Analisis Perbandingan Tren Angka Partisipasi Sekolah Berdasarkan Jenis Kelamin; Laki-laki dan Perempuan di Kota Bengkulu Periode (2014-2023)

Authors

  • Widya Safitri Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
  • Heni Nopianti Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
  • Sumarto Widiono Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i6.2913

Keywords:

Angka Partisipasi Sekolah (APS), Gender, Pendidikan, Kota Bengkulu, Teori Gender dan Pembangunan

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis perbandingan Angka Partisipasi Sekolah (APS) antara laki-laki dan perempuan di Kota Bengkulu periode 2014-2023, dengan menggunakan teori Gender dan Pembangunan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif melalui analisis data sekunder dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kota Bengkulu. Data APS diklasifikasikan berdasarkan jenis kelamin dan dianalisis untuk melihat tren serta perbedaan partisipasi pendidikan selama periode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan kesenjangan signifikan, di mana partisipasi sekolah laki-laki lebih rendah dibandingkan perempuan. Hal ini mengindikasikan adanya faktor struktural dan budaya yang memengaruhi partisipasi pendidikan, seperti norma budaya yang menuntut laki-laki usia 16-18 tahun bekerja, kebijakan pendidikan terbatas pada 9 tahun, dan faktor ekonomi. Penelitian ini merekomendasikan intervensi kebijakan untuk meningkatkan kesadaran laki-laki di Kota Bengkulu tentang pentingnya pendidikan. Dengan mengatasi faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan APS, diharapkan kesetaraan kesempatan pendidikan bagi semua gender dapat tercapai, yang akan berkontribusi pada pembangunan sosial dan ekonomi inklusif di Kota Bengkulu.

References

Haryana, N. R., Rosmiati, R., Purba, E. M., & Firmansyah, H. (2023). Gaya Hidup Generasi Z Dalam Konteks Perilaku Makan, Tingkat Stres, Kualitas Tidur Dan Hubungannya Dengan Status Gizi: Tinjauan Literatur. Jurnal Gizi Kerja Dan Produktivitas, 4(2), 253-268. Https://Doi.Org/10.52742/Jgkp.V4i2.195

Herdiani, T. N., Manujung, V. H., & Mutiara, V. S. (2021). Studi Kajian Literatur Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Status Gizi Remaja Putri. Jurnal Ilmiah Kebidanan Chmk, 4(1), 243-257. Https://Media.Neliti.Com/Media/Publications/366749-None-Cd2bc4e6.Pdf

Krisnaldo Triguswini, & Elvin Setiawan. (2021). Koordinasi Dp4kb Dalam Pengarusutamaan Gender Di Kota Magelang. Jurnal Lemhannas Ri, 9(4), 80-99. Https://Doi.Org/10.55960/Jlri.V9i4.417

Komaruddin, (1984). Kamus Penelitian. Angkasa, Bandung.

Malik, H. K., & Sumarno, S. (2016). Kepedulian Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Untuk Menyelesaikan Program Wajar 9 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 38. Https://Doi.Org/10.21831/Jppm.V3i1.8061

Mukminin, A., Akhmad, H., Prasojo, L. D., & Yuliana, L. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan. Fakultas Teknik Uny.

Putri, M., & Muslim, I. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Angka. Jurnal Economic Development, 02(01), 1–10. Https:Ecodev.Bunghatta.Ac.Id

Sari, D. W., & Khoiri, Q. (2023). Pendidikan Untuk Semua: Studi Pada Kebijakan Wajib Belajar 9 Tahun. Journal On Education, 5(3), 9441–9450. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i3.1757

Utami, Y., Djunarto, & Sahetapy, W. (2024). Kemiskinan Perkotaan Dan Angka Partisipasi Pendidikan Tinggi Di Indonesia. Jurnal Emt Kita, 8(2), 759–766. Https://Doi.Org/10.35870/Emt.V8i2.2439

Putri & Muslim. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Partisipasi Sekolah Di Indonesia. Jurnal Of Economic Development, 24(3), 1–23. Https://Ejurnal.Bunghatta.Ac.Id/Index.Php/Jfek/Article/View/24913

Rivalina, R. (2020). Pendekatan Neurosains Neuroscience Approaches Improving High Order Thinking Skills Of Basic. Jurnal Teknologi Pendidikan Vol:, 08(01), 83–109. Https://Doi.Org/10.31800/Jtp.Kw.V8n1.P83--109

Sari, Dwi Wulan, And Qolbi Khoiri. (2023). “Pendidikan Untuk Semua: Studi Pada Kebijakan Wajib Belajar 9 Tahun.” Journal On Education 5(3):9441–50. Https://Doi: org/10.31004/Joe.V5i3.1757.

Suryabrata, S. (2020). Ilmu Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Kencana.

Trisnawati, O., & Widiansyah, S. (2022). Kesetaraan Gender Terhadap Perempuan Dalam Bidang Pendidikan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 339. Https://Doi.Org/10.26418/J-Psh.V13i2.54606

Utami, Y., Djunarto, & Sahetapy, W. (2024). Kemiskinan Perkotaan Dan Angka Partisipasi Pendidikan Tinggi Di Indonesia. Jurnal Emt Kita, 8(2), 759–766. Https://Doi.Org/10.35870/Emt.V8i2.2439

Vygotsky, L. S. (1978). Pikiran Dalam Masyarakat: Perkembangan Proses Psikologis Yang Lebih Tinggi. Cambridge, Ma: Harvard University Press.

Downloads

Published

2024-10-21

How to Cite

Safitri, W., Nopianti, H., & Widiono, S. (2024). Analisis Perbandingan Tren Angka Partisipasi Sekolah Berdasarkan Jenis Kelamin; Laki-laki dan Perempuan di Kota Bengkulu Periode (2014-2023). JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 5(6), 2651–2659. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i6.2913

Issue

Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Widya Safitri, Heni Nopianti, Sumarto Widiono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).