PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN TITIAN TERAS

Authors

  • Khairinal Khairinal Dosen Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
  • Farida Kohar Dosen Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
  • Dina Fitmilina Alumni Program Studi Magister Pendidikan Universitas Jambi, Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.276

Keywords:

Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya.Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang dilakukan melalui survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket.Populasi dan sampel adalah seluruh siswa kelas XI IPS tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 72 siswa. Pengolahan data menggunakan bantuan aplikasi statisticSPSS 20.0 for windows. Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, (2) untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa (3) untuk mengetahui pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa (4) untuk mengetahui pengaruh secara simultan motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menyimpulka: (1) Motivasi belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.385, t hitung > t tabel yaitu 3.726>1.666, (2) Disiplin belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.283,t hitung > t tabel yaitu 2.671 > 1.666, (3) Lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.265, t hitung > t tabel yaitu 2.434> 1.666, (4) Secara simultan motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.373, dengan taraf signifikan 0.000. Kesimpulan pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar ekonomi kelas XI IPS SMAN Titian Teras.

References

Ayuni, Dewi. 2015. Pengaruh Minat dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mengetik Manual Siswa Kelas XI Kompetensi Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah I Prambanan Klaten. Yogyakarta
Dalyono. 1997. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Hamdu, Ghullam. L. A. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ipa. Jurnal Penelitian Pendidikan vol. 12 No. 1,http://www.jurnal.upi.edu/file/8-Ghullam_Hamdu.pdf
Hamalik, Oemar. 2003. Prosedur Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Imam Thoha, Dwi Wulandari. (2016). The Effect of Parents Attention and Learning Dicipline on Economics Learning Outcomes. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME). E-ISSN: 2320-7388, p-ISSN: 2320-737X Volume 6, Issue 2 Ver. Diambil pada 30 November 2019, dari www.iosrjournals.org
Kompri. 2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Moenir. 2010. Masalah-masalah dalam belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ryan, P & Ade, R. 2018. Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal.
Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Stevani. 2016. Analisis Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMK Negeri 5 Padang
Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo.
. . . . . 2008. Peran Disiplin pada perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta: Grasindo
Uno, Hamzah B. 2014. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
Uno, H.B. 2015. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis dibidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Zuhaira, L.K & Subkhan. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMKN 3 Pati. Economic Education Analysis Journal

Downloads

Published

2020-07-10

How to Cite

Khairinal, K., Kohar, F. ., & Fitmilina, D. . (2020). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN TITIAN TERAS. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 1(2), 379–387. https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.276

Issue

Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020)

Section

Articles

License

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).

Most read articles by the same author(s)