Pemanfaatan Ruang GTK dalam Meningkatkan Efektivitas Supervisi Akademik Guru

Authors

  • Musdarwinsyah Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • I Made Yudana Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • Ni Luh Gede Erni Sulindawati Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i2.7820

Keywords:

Ruang GTK, Supervisi Akademik Guru, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dalam meningkatkan efektivitas supervisi akademik guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan berdasar studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik lebih efektif dilaksanakan saat instansi menerapkan penggunaan ruang GTK. Supervisi akademik ini juga berperan mengembangkan kompetensi profesional guru dalam pembelajaran, pelaporan administrasi, dan lainnya. Meskipun demikian, penerapan penggunaan ruang GTK seiring dengan perkembangan tranformasi digital dunia pendidikan masih menghadapi kendala. Adapun kendala yang dihadapi seperti keterbatasan infrastruktur, sistem kebijakan manajerial, dan kecakapan pendidik dalam transformasi digital.

References

Amin, Asriani; Sahabuddin, Erma Suryani; Makkasau, A. (2025). PENGARUH PEMANFAATAN PLATFORM RUANG GTK DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN TURIKALE KABUPATEN MAROS. 10.

Amin, A. A. et al. (2025). PENGARUH PEMANFAATAN PLATFORM RUANG GTK TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN UJUNG TANAH KOTA MAKASSAR. 10.

Andani, S. N., Hanik, E. U., Kusumastuti, R., Ifana, S. L., Guru, P., & Ibtidaiyah, M. (2025). PEMANFAATAN DIGITAL LEARNING DALAM. 9(1), 67–77.

Fauzan, R. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Melalui Platform Pengelolaan Kinerja Guru. 251–259.

Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2018). Supervision and instructional leadership: A developmental approach (10th ed.). Pearson.

Handayani, S. (2020). Mengoptimalkan Supervisi Akademik Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru TK PGRI 4 Mataram Semester Dua Tahun Pelajaran 2018 / 2019. 6(1).

Irhamni, H., & Ashari, M. K. (2023). Digital Platform-Based Learning Innovation in Elementary Schools in the Industry 4 . 0 Era : Systematic Literature Review. 15(2), 945–958. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i2.3327

Isnaini, N., & Prasetyo, Z. K. (2021). Digital supervision for professional teacher development. Jurnal Administrasi Pendidikan, https://doi.org/10.17977/um027v28i22021p113

Machsun, T. (2019). Efektivitas Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kemampuan Guru Menggunakan Metode Contextual Teaching And Learning Toha Machsun. 9.

Melinda, L. E., & Tresnawati, N. (2025). ANALISIS KESIAPAN GURU SEKOLAH DASAR PADA KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DI ERA 4.0. 10, 213–223.

Munawarah, R. Nabila; Dakir; Irawan, R. (2025). PENGELOLAAN APLIKASI PLATFORM RUANG GURU DAN TENAGA. 14, 2715–2723.

Pratiwi, A. S., Kusumaningsih, W., & Violinda, Q. (2025). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 1 Gubug. 8, 203–218.

Prihestiyani, R., Rusilowati, A., & Ridho, S. (2025). Efektivitas Supervisi Akademik dengan Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ). 9(1), 1–6. https://doi.org/10.29303/jpap.v9i1.791

Rahayu, D. (2025). Efektivitas Platform Digital Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Akademis : Tinjauan Pustaka Sistematis. 1(2), 85–96.

Rokhmawati, I. S., Purwoko, B., Hazin, M., Sholeh, M., & Hariyati, N. (2025). INFLUENCE OF GTK ROOM APPLICATION QUALITY ON MOTIVATION PERFORMANCE , AND COMPETENCE OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN SURABAYA JUNIOR HIGH SCHOOLS PENGARUH KUALITAS APLIKASI RUANG GTK TERHADAP KINERJA MOTIVASI , DAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN JASMANI. 5(1), 73–81.

Shelvia, B. (2025). EFEKTIVITAS SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI ERA KURIKULUM MERDEKA. 7, 48–55.

Umara, Rohmat; Hidayat, P. Firman; Nurmilah, Irma; Syuhada, Imam; Suwandari, L. (2025). MANAJEMEN RUANG GTK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SD N 1 CIKERIS. 10(September), 425–439.

Downloads

Published

2026-02-26

How to Cite

Musdarwinsyah, Yudana, I. M., & Erni Sulindawati, N. L. G. (2026). Pemanfaatan Ruang GTK dalam Meningkatkan Efektivitas Supervisi Akademik Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(2), 1551–1557. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i2.7820

Issue

Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Musdarwinsyah, I Made Yudana, Ni Luh Gede Erni Sulindawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).