Sinergi Kepemimpinan Kolaboratif dan Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus IV Kecamatan Baturiti Kabupaten Tabanan

Authors

  • Ni Made Ary Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • Anak Agung Gede Agung Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • Ni Luh Gede Erni Sulindawati Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4330

Keywords:

Kepemimpinan Kolaboratif, Supervisi Akademik, Kinerja Guru, Sekolah Dasar

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kepemimpinan kolaboratif dan supervisi akademik memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi guru untuk meningkatkan kinerjanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sinergi antara kepemimpinan kolaboratif dan supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah dasar Gugus IV, Kecamatan Baturiti, Kabupaten Tabanan. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini dengan metode survei yang melibatkan guru sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kolaboratif dan supervisi akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang melibatkan kolaborasi serta supervisi akademik yang efektif dapat meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi bagi kepala sekolah dan pengawas pendidikan dalam mengembangkan strategi kepemimpinan dan supervisi yang lebih efektif guna mendukung peningkatan kualitas pendidikan.

References

Agung, A. A. Gede dan Basilius R. W. 2023. Supervisi Pendidikan: Kunci Kesuksesan Guru dan Siswa. Malang: Elang Emas.

Ansell, C., & Gash, A. (2007). Collaborative governance in theory and practice. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(4), 543-571.

Anshori, Muslich. 2009. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Pusat Penerbit dan Percetakan UNAIR.

Arikunto. 2003. Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ansell, C., & Gash, A. (2007). Collaborative governance in theory and practice. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(4), 543-571.

Arnun, A., (2023). Penerapan Kepemimpinan Kolaboratif Kepala Sekolah Guna membangun Tim Kerja Yang Solid di SD Swasta Arisa Medan Deli. Volume 1, No.3.

Baharuddin, K., (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Guru terhadap Kinerja Guru. Volume 29, No.2.

Chrislip, D. D., & Larson, C. E. (1994). Collaboration Leadership: How Citizens and Civic Leader Can Make a Difference. Jossey-Bass.

Dakabesi, E., & Luhur W., (2022). Kepemimpinan Kolaborasi Kepala Sekolah dalam Membangun Tim Kinerja Guru di Era Society 5.0. Volume 6, No. 4. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index.

Glickman, C. D. (2004). Supervision and Instructional Leadership: A Developmental Approach. Allyn & Bacon.

Glickman. 2007, Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Pengelolaan Pembelajaran, New York: McGraw-Hill.

Glickman, Carl D. Stephen P Gordon & Jovita M. Ross-Gordon. 2010. Supervision and Instructional Leadership (8th ed). Boston: Pearson Education, Inc.

Gray, B. (1989). Collaborating: Finnding Common Ground for Multiparty Problem. Jossey-Bass.

Kanti Mustika Alanny, Nurhattati Fuad, Matin. 2024. Peran Supervisi Akademik, Komunikasi Interpersonal, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru. http://e-jurnal.fkip.unila.ac.id/index. php/prosem/article/view/512/275.

Kasmawati, Y., (2021). Kepemimpinan Kolaboratif: Sebuah Bentuk Kepemimpinan untuk Sekolah. Volume IX. Issu 2.

Murod, N. K. A. M., Shohib M., (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kolaboratif dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru. Volume 10, (2).

Purwaningsih, E., Kunzita N., Nor N., Ahmad H., Su’ad., (2023). Supervisi Akademik dengan Pendekatan Kolaboratif dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Volume 5, No. 1. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/eej.

Purwanto, M. N. (2008). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Badung: Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2025-04-16

How to Cite

Ary, N. M., Gede Agung, A. A., & Erni Sulindawati, N. L. G. (2025). Sinergi Kepemimpinan Kolaboratif dan Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus IV Kecamatan Baturiti Kabupaten Tabanan. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(3), 1792–1798. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4330

Issue

Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ni Made Ary, Anak Agung Gede Agung, Ni Luh Gede Erni Sulindawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).