Peran Data Pokok Pendidikan dalam Pemetaan Kelinearitas Guru Muatan Lokal Bahasa Bali serta Seni Budaya pada Satuan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i2.7819Keywords:
Dapodik, Kelinieritas Guru, Muatan Lokal, Bahasa Bali, Seni Budaya, Kualitas PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dalam pemetaan kelinieritas guru muatan lokal Bahasa Bali dan Seni Budaya pada satuan pendidikan. Kelinieritas guru menjadi indikator penting dalam menjamin kualitas pembelajaran berbasis kearifan lokal, karena kesesuaian latar belakang pendidikan dengan mata pelajaran yang diampu berpengaruh langsung terhadap efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa dokumen Dapodik dan kebijakan pendidikan daerah. Analisis data dilakukan melalui model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña (2020) yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dapodik berperan strategis dalam menyediakan data valid mengenai distribusi guru, latar belakang pendidikan, serta kesesuaian bidang keahlian dengan mata pelajaran muatan lokal. Namun, tingkat kelinieritas guru masih rendah, di mana banyak guru yang ditugaskan mengajar Bahasa Bali dan Seni Budaya tidak memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi antara data Dapodik dan kebijakan pendidikan daerah sangat diperlukan untuk meningkatkan efektivitas pemetaan kelinieritas guru. Keberadaan Dapodik tidak hanya mendukung tata kelola administrasi pendidikan, tetapi juga berkontribusi pada pelestarian budaya lokal melalui peningkatan kualitas pembelajaran.
References
Aqilah, A. S., Latifah, Z. K., & Kholik, A. (2024). Analisis mutu pembelajaran berdasarkan linieritas keilmuan guru bidang studi. Karimah Tauhid, 3(4), 4618–4629.
Arfin, A., Jopang, J., Upe, A., & Dasmin, D. (2025). Analisis akurasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik) sebagai dasar pengambilan keputusan pada satuan pendidikan jenjang SMP di Kecamatan Unaaha Kabupaten Konawe. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 45–56.
Ariani, N. W., P., Yudana, I.M., & Atmajaya, N.B. (2014). Kontribusi penerapan supervisi akademik, pengembangan sumber daya sekolah dan komitmen kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Segugus Sukawati VI Kabupaten Gianyar. Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA, 5(1).
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Laporan Implementasi Dapodik Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2025). Jumlah satuan pendidikan yang mempunyai guru yang mengajar muatan lokal bahasa daerah dan ekstrakurikuler kesenian. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Padmini, N. M. W., Widiana, I. W., & Rati, N. W. (2022). Mini Web Linktree berbasis kearifan lokal Bali untuk meningkatkan literasi budaya siswa. International Journal of Educational Policies, 5(1), 39–49.
Padmini, N. M. W., Widiana, I. W., & Rati, N. W. (2022). Mini Web Linktree berbasis kearifan lokal Bali untuk meningkatkan literasi budaya siswa. International Journal of Educational Policies, 5(1), 39–49.
Parwati, S. A. P. E. (2023). Kelayakan buku pelajaran muatan lokal bagi siswa kelas atas di SD Negeri Denpasar. Medan Makna, Balai Bahasa Bali.
Parwati, S. A. P. E. (2023). Kelayakan buku pelajaran muatan lokal bagi siswa kelas atas di SD Negeri Denpasar. Medan Makna, Balai Bahasa Bali.
Ramadhan, M., & Riyadi, S. (2025). OPTIMALISASI PENGELOLAAN DATA PTK BERBASIS SIMPEG DAN DAPODIK DI DINAS PENDIDIKAN KOTA PALANGKA RAYA. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(6), 1125-1137.
Sari & Pratama. (2021). Kendala Operator Sekolah dalam Implementasi Dapodik di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(3), 211–225.
Semadi, A. A. G. P. (2021). Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Bali dengan Pendekatan Komunikatif. Universitas Dwijendra.
Siskawati, G., & Masbirorotni. (2025). Pentingnya linearitas latar belakang pendidikan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Niara, 18(1), 33–45.
Sugianti, S., Santi, S., & Rositah, R. (2022). Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Penerapan Muatan Lokal dan Keterampilan sebagai Mata Pelajaran. Jurnal Mappesona, IAIN Bone.
Wisnu, I. W. G., Purnami, I. A. P., & Sari, N. P. D. (2023). Pemberdayaan guru Bahasa Bali jenjang SMA/SMK dalam kebijakan pemerintah Provinsi Bali. Jurnal Kelola, 10(1), 1–252.
Wisnu, I. W. G., Purnami, I. A. P., & Sari, N. P. D. (2023). Pemberdayaan guru Bahasa Bali jenjang SMA/SMK dalam kebijakan pemerintah Provinsi Bali. Jurnal Kelola, 10(1), 1–252.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ni Putu Angara Wati, I Made Yudana, Ni Luh Gede Erni Sulindawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
