Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.6966Keywords:
Kepala Sekolah, Mutu Pembelajaran, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini berjudul Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fakta bahwa SD Negeri Wonorejo 04 Kecamatan Pringapus menjadi sekolah favorit di wilayahnya, ditinjau dari prestasi akademik dan nonakademik serta tingginya minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah sebagai edukator, motivator, dan supervisor dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, metode, dan bahan referensi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai edukator melalui pembinaan berkelanjutan dan pendampingan profesional guru; sebagai motivator melalui penciptaan iklim kerja positif, pemberian apresiasi, dan komunikasi efektif; serta sebagai supervisor melalui supervisi akademik yang humanis dan kolaboratif. Sinergi ketiga peran tersebut terbukti berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran, yang tercermin dari meningkatnya kompetensi guru, prestasi siswa, dan citra positif sekolah di masyarakat.
References
Al Faruq, M. H., & Supriyanto, S. (2020). Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 5(1), 68-76.
Alhusna, T., Ma’shum, S., & Permana, H. (2021). PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 1 MAJALAYA. P-ISSN: 2599-1914 e-ISSN: 2599-1132 Volume 4 Nomor 3 Tahun 2021 DOI : 10.31604/Ptk.V4i3.357-366, 4(2), 357–366.
Anjeli, A., Asha, L., & Baryanto, B. (2025). Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator Dalam Membentuk Budaya Religius Siswa Di Sekolah Islam Terpadu (Studi Kasus SMP IT AL-KAHFI Lebong) (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP). https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p68-76.
Azmy, B., & Fanny, A. M. (2023). Literature review: pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 217-223. https://doi.org/10.36456/inventa.7.2.a8739.
Bush, T. (2020). Theories of educational leadership and management (5th ed.). Sage Publications.
Fathonah, B. I., & Ayuni, R. (2022). Analisis Peran Kepala Sekolah SDN 22 Kepahiang dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Tahun Ajaran 2019 – 2020. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 313–320. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2566.
Fitri, Z. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Educator Dan Manager Di Tkit Qurrata ‘Ayun Bengkulu Selatan. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 14(3), 129–135. https://doi.org/10.33369/mapen.v14i3.12930.
Gadriaman, G. (2024). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 207-212. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.7414.
Hallinger, P. (2020). Leading educational change. Routledge.
Husnah, A., Harapan, E., & Rohana, R. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Komitmen Guru dalam Melaksanakan Tugas. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1), 19-30. https://doi.org/10.21831/jump.v3i1.38599.
Imron, M. (2024). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KINERJA GURU. 2(1), 3025–7425. http://creativity.masmubata-bata.com/index.php/creativity.
Mulyasa, E. 2011. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. PT Bumi Aksara.
Rahayu, M., Hamini, Ramadhanti, A., & Warman. (2024). Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Keprofesionalan Guru. Jurnal Basicedu, 8, 4562–4571. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
Sagala, S. 2010. Konsep dan Mutu Makna Pembelajaran. Alfabeta.
Sugiyono. 2019a. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Sugiyono. 2019b. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Zamroni. (2016). Manajemen mutu pendidikan: Konsep, strategi, dan aplikasi. PSAP.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sritini, Yovitha Yuliejantiningsih, Soedjono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
