Efektivitas Pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 113 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.4832Keywords:
Quantum Teaching, Tandur, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Siswa Kelas 3, SDAbstract
Studi ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran Quantum Teaching tipe Tandur terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 3 di SD. Metode yang digunakan dalam studi ini ialah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran Quantum Teaching tipe Tandur dan kelas kontrol yang memakai metode pembelajaran konvensional. Data dihimpun melalui tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, serta observasi selama proses pembelajaran. Hasil analisis memperlihatkan bahwa ada peningkatan yang signifikan pada hasil belajar Bahasa Indonesia siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Pembelajaran Quantum Teaching tipe Tandur terbukti mampu menaikkan motivasi dan keterlibatan siswa, sehingga berdampak positif terhadap pemahaman materi. Studi ini menyimpulkan bahwa penerapan metode Quantum Teaching tipe Tandur bisa menjadi alternatif yang efektif dalam menaikkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 3 di SD. Diharapkan hasil studi ini bisa memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif di sekolah dasar.
References
A.M, Sardiman. 2012. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar (Jakarta: Rajawali Prres)
Aminah, Neneng, and Ika Wahyuni. 2019. Keterampilan Dasar Mengajar (Cirebon: LovRinz Publishing)
Anas, Nirwana. 2011. ‘Pengaruh Pembelajaran CTL Dan Kecenderungan Naturalis Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Di MIN Medan ’ (Medan: Universitas Negeri Medan)
Basri, Hasan. 2013. Landasan Pendidikan (Bandung: CV Pustaka Setia)
Cahyaningrum, A. D., Yahya, A. D., & Asyhari, A. (2019). Pengaruh model pembelajaran quantum teaching tipe tandur terhadap hasil belajar. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 372-379.
Daryanto. 1997. Kamus Bahsa Indonesia Lengkap (Surabaya: Apollo Lestari)
DePorter, Bobbi, Mark Reardon, and Sarah Singer-Nourie. 2022. Quantum Teaching Mempraktikkan Quantum Learning Di Ruang-Ruang Kelas (Bandung: KAIFA)
Dimyati, and Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta)
Djamarah, Syaiful Bahri. 2015. Psikologi Belajar, 3rd edn (Jakarta: Rineka Cipta)
Fauzi, A. M., & Noviartati, K. (2018). Pengaruh model pembelajaran quantum teaching tipe tandur ditinjau dari motivasi belajar siswa. Jurnal Pembelajaran Matematika, 5(3).
Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Megajar (Jakarta: Bumi Aksara)
Jumame, Linda. 2018. ‘Analisis Efisiensi Dan Efektifitas Pengelolaan Keuangan Daerah Kota Sorong’, Riset Bisnis Dan Manajemen, 6.1: 81–100
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2022. Capaian Pelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase A-Fase F (Jakarta)
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2022. Karakteristik Pembelajaran Bahasa Indonesia (Jakarta)
Komariah, Aan, and Cepi Triarna. 2010. Visionary Leadership: Menuju Sekolah Efektif (Jakarta: Bumi Aksara)
Krissandi, April Damai Sagita, B Widharyanto, and Rishe Purnama Dewi. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD (Pendekatan dan Teknis), ed. by Thomas Diman, Okta Haksaica Sulistyo, and Darsono (Bekasi: Media Maxima)
Mailida, Yulita, Rora Rizki Wandini, and Mutia Fathia Rahmah. 2023.
Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia’, INNOVATIVE: Journal Of Social Research, 3: 5608–15
Majid, Abdul. 2014. Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Bandung: Rosyda Karya)
Mardiasmo. 2004. Efisiensi Dan Efektifitas (Jakarta: Andy Jakarta)
Margono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta)
Mulyasa. 2013. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Kemendirian Guru Dan Kepala Sekolah (Jakarta: Bumi Aksara)
Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan Ke Arah Kemahiran Berbahasa (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama)
Nata, Abuddin. 2012. Berbagi Isu Kontemporer Tentang Pendidikan (Jakarta: PT Rajawali Grafindo Persada)
Octavia, Shilphy A. 2020. Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja (Sleman: Deepublish)
Purwanto, and Budi Santoso. 2016. Evaluasi Hasil Belajar, 7th edn (Yogyakarta: Pustaka Pelajar)
Putri, I. P. S., Dantes, N., & Suranata, K. (2020). Model pembelajaran quantum teaching tipe tandur berbantuan permainan tradisional terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 186-196.
Ridha Ahsanul Fitri, Fachri Adnan, and Irdamurni. 2021. ‘Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di SD’ Jurnal Basicedu vol 5 No.1 Tahun 2021
Rohmawati, Afifatu. 2015. ‘Efektivitas Pembelajaran’, Pendidikan Usia Dini, 9.1: 15–32 <https://doi.org/10.21009/JPUD.091>
Rusman. 2016. Model-Model Pembelajaran?:Mengambangkan Profesionalisme Guru (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada )
Sanjaya, Wina. 2016. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, 1 Cetakan ke 12 (Jakarta: Prenadamedia)
Shadiqien, Shen. 2022. ‘Efektivitas Komunikasi Virtual Pembelajaran Daring Dalam Masa PSBB (Studi Kasus Pembelajaran Jarak Jauh Produktif Siswa SMK Negeri 2 Banjarmasin)’, MUTAKALLIM, 3.1: 11–21
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar (Bandung: Remaja Rosdakarya)
Sudjana, Nana. 2017. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar: Buku Wajib Yang Akan Meningatkan Wawasan Dan Pengetahuan Menuju Profesionalitas Guru, 14th edn (Bandung: Sinar Baru Algensindo)
Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (Bandung: Alfabeta)
Sugiyono. 2024. Metode Penelitian Eksperimen: Pendekatan Kuantitatif, Kombinasi Dan R&D (Bandung: Alfabeta)
Suharismi, Arikunto. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta: Rineka Cipta)
Suhartono, Moh Salimi, Ratna Hidayah, Laksmi Evasufi Widi Fajari, Hesti Lestari, and others. 2024. Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar (Konsep, Model, Dan Perencanaan Pembelajarannya) (Purbalingga: Eureka Media Aksara)
Sukarelawa, Moh Irma, Toni Kus Indratno, and Suci Musvita Ayu. 2024. N-Gain vs Stacking Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik Dalam Desaik One Group Pretest-Posttest (Yogyakarta: Suryacahya)
Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta
Sumantri, Mohamad Syarif. 2016. Strategi Pembelajaran: Teori Dan Prektik Di Tingkat Pendidikan Dasar (Jakarta: Rajawali Pers)
Suparlan. 2020. ‘Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Dasar, 4.2: 245–58 <https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia>
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning: Teori Dan Aplikasi Paikem (Yogyakarta: Pustaka Pelajar)
Ulum MD, Ihyaul. 2005. Akuntansi Sektor Publik: Sebuah Pengantar (Malang: UMM Press)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ruzlina, Latif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
