Manajemen Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri 2 Bebengan, Kecamatan Boja Kabupaten Kendal
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4829Keywords:
Manajemen Peserta Didik, Peserta Didik, Prestasi Akademik, Prestasi Non AkademikAbstract
Manajemen peserta didik dibutuhkan agar peserta didik dapat tumbuh dan berkembang sesuai yang diharapkan dalam meraih keberhasilan, sehingga bisa mendorong prestasi akademik maupun non akademik. Tujuan dari manajemen peserta didik adalah untuk mengelola seluruh aktivitas yang berkaitan dengan siswa, sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara tertib, terstruktur, dan tanpa hambatan yang berarti. Tujuan penelitian ini 1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pembinaan, evaluasi dan mutasi peserta didik di SDN 2 Bebengan, Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian peneliti sendiri, alat bantu kamera, tape recorder, pedoman observasi, dokumentasi dan pedoman wawancara. Keabsahan data meliputi uji kredibilitas, triangulasi sumber, triangulasi tehnik, uji transferability dan uji dependability. Analisis data meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan 1) Perencanaan peserta didik di SDN 2 Bebengan, meliputi a) analisis kebutuhan peserta didik; b) rekrutmen peserta didik; c) seleksi peserta didik; d) penempatan peserta didik. 2) Pembinaan peserta didik di SDN 2 Bebengan, meliputi a) pembinaan kelas dilakukan oleh guru kelas pada jam pelajaran,; b) pembinaan sekolah dilakukan oleh guru BK terhadap siswa yang mengalami permasalahan kenakalan atau terlambat masuk sekolah; c) pembinaan oleh kepala sekolah dilakukan pada semua siswa pada saat kegiatan upacara maupun dalam kegiatan keagamaan lainnya. 3) Evaluasi pembelajaran peserta didik di SDN 2 Bebengan, diantaranya a) evaluasi dilakukan 2 kali dalam satu semester yang membahas terkait dengan kendala pembelajaran maupun permasalahan siswa dimasing-masing kelas; b) Evaluasi dimana masing masing wali kelas melaporkan perkembangan dan kemajuan kelas; c) Hasil evaluasi akan menjadi bahan acuan dalam menentukan kebijakan ke depannya sekaligus mencari solusi bersama; d) Evaluasi juga membahas dinamika permasalahan guru dan peserta didik dalam proses di lingkungan sekolah. 4) Mutasi peserta didik di SDN 2 Bebengan, yaitu: a) mutasi masuk dimana siswa dari sekolah lain ingin masuk ke SD Negeri 2 Bebengan. b) mutasi keluar yaitu siswa SD Negeri 2 Bebengan yang ingin keluar dari sekolah dan pindah ke sekolah yang lain.
References
Aryawan, I. W. (2019). Peningkatan Kualitas Pelayanan Pendidikan Melalui Optimalisasi Penerapan Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 5(1), 35–45.
Daryanto, M. (2021). Administrasi Dan Manajemen Sekolah. Rineka Cipta.
Diantoro, F. (2018). Manajemen Peserta Didik dalam Pembinaan Perilaku Keberagamaan. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 409–426
Gunawan, A. H. (2020). Administrasi Sekolah. Administrasi Pendidikan Mikro. Jakarta: Rineka Cipta.
Gusti (2021) Manajemen Peserta Didik dalam Upaya Peningkatan Kualitas Sekolah: Systematic Literature Review. Intizar – Vol. 27 No. 2.
Hadiyanto. (2023). Manajemen Peserta Dididk Bernuansa Pendidikan Karakter. Jakarta: Al-Wasath.
Hasnadi (2022) Manajemen Peserta Didik Pada Satuan Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 17 (2) (2022): 142-153
Jahari, Jaja (2023) Manajemen Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Al-Mursyid Kota Bandung. Jurnal Islamic Education Manajemen. Vol. 3, No. 2, Desember 2018 M/1440 H
Machali, I., & Hidayat, A. (2016). The Handbook Of Education Management; Teori Dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Mandrasah Di Indonesia. Prenadamedia Group.
Megawanti, P. (2015). Meretas permasalahan pendidikan di Indonesia. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 227–234
Minsih, M., Rusnilawati, R., & Mujahid, I. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Berkualitas Di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 6(1), 29– 40.
Mulyasa, E. (2014). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, Dan Implementasi. Remaja Rosdakarya.
Muspawi, M. (2020). Memahami Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 744–750.
Mustofa, Triono Ali,(2024) Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non Akademik Peserta Didik Melalui Manajemen Kesiswaan di SMA Al-Islam 1 Surakarta, Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 2024, 1614.
Prihatin, E. (2016) “Manajemen Peserta Didik”. Bandung: Alfabeta.
Ramayulis, & Nizar, S. (2023). Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Sistem Pendidikan dan Pemikiran Para Tokohnya. Kalam Mulia.
Ramli, M. (2020). Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).
Sholikah, Rizka Mar’atus (2023) Penerapan Manajemen Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri 1 Tlanak Kabupaten Lamongan. Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Education For All
Sidik Eli Lahagu, Bambang Kustiawan. 2024. Manajemen Pendidikan (Teori & Referensi Komprehensif Untuk Pengembangan Dan Kemajuan Pendidikan di Indonesia).PT. Son Pedia Publishing Indonesia.
Troisi, J. D. (2015). Student Management Teams Increase College Students’ Feelings of Autonomy in the Classroom. College Teaching, 63(2), 83–89. https://doi.org/10.1080/87567555.2015.1007 913
Tumanggor, Tambunan dan Simatupang (2021). Manajemen Pendidikan. Editor Damanik. Yogyakarta : K Media.
Umam, M. K. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik. Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(2), 62–76.
Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang sisdiknas, Bab V Tentang Hak Peserta Didik, Pasal 12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Purdiyanti, Titik Haryati, Ghufron Abdullah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).