Pengaruh Motivasi Kerja Guru dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i3.8071Keywords:
Motivasi Kerja Guru, Budaya Sekolah, Kinerja GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja guru dan budaya sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Brati, Kabupaten Grobogan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar di Kecamatan Brati, Kabupaten Grobogan, dengan jumlah sampel sebanyak 136 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, sedangkan analisis data menggunakan analisis korelasi dan regresi berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,422 dan kontribusi sebesar 17,2%. Budaya sekolah juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,493 dan kontribusi sebesar 23,7%. Secara simultan, motivasi kerja guru dan budaya sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,471 yang menunjukkan bahwa 47,1% kinerja guru dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, peningkatan kinerja guru dapat dilakukan melalui peningkatan motivasi kerja guru serta penguatan budaya sekolah yang positif di lingkungan sekolah.
References
Afandi, P. (2018). Konsep Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Deepublish.
Arifin, N., Kurniati, K., Lusono, A., Rukhmana, T., Walenta, A. S., & Rusdi, M. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMPN 3 Baso. Journal on Education, 6(1), 3868–3878
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Barnawi, & Arifin, M. (2020). Kinerja guru profesional: Instrumen pembinaan, peningkatan, & penilaian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Dwianto, B. F. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Teori dan Praktik. Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Effendi, S., & Tukiran. (2012). Metode penelitian survei. Jakarta: LP3ES.
Erowati, H. (2023). Peran kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 801–805
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Handini, D., Hendrawan, S., & Salam, M. Y. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru IPS SMP pada masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Agam [Tesis]. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Hasibuan, M. S. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, E. (2021). Meningkatkan profesionalisme dan kepuasan kerja guru pada masa pandemi COVID-19. Literacy: Jurnal Ilmiah Sosial, 3(1), 12–23.
Ilyas. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Organisasi di Sekolah. Jakarta: Kencana.
Jumarni. (2024). Pengaruh Motivasi Kerja Guru dan Peran Kepala Sekolah terhadap kinerja guru di SD Negeri di Kecamatan Bawen [Tesis]. Semarang: Universitas PGRI Semarang.
Kanya, N., Fathoni, A. B., & Ramdani, Z. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 10(4), 1462–1468
Karim, A., dkk. (2021). Pengaruh pengawasan kepala sekolah dan kompetensi profesi guru terhadap kinerja guru di MI Swasta di Kabupaten Pacet. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 497–512.
Kartono, K. (2013). Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. 2024. Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kuncoro, M. (2013). Metode Kuantitatif: Teori dan Aplikasi untuk Bisnis dan Ekonomi Edisi Keempat. Yogyakarta: UPP STIM YKPN
Lifonita, V., & Sholeh, M. (2021). Penerapan kepemimpinan visioner kepala sekolah pada pendidikan dasar di masa pandemi COVID-19. Jurnal Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, 4–6.
Mangkunegara, A. A. P. (2015). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Maryani, Y., Widayatsih, T., & Furkan, N. (2023). Pengaruh prilaku kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru di SD Negeri Kecamatan Plaju Palembang. Journal on Education, 5(3), 8680–8687.
Masjid, Abd. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui Kompetensi, Komitmen dan Budaya Akademik Sekolah. Yogyakarta: Samudera Biru.
Mathis, L. R., & Jackson, J. H. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat.
Mukaromah, & Rasiman, N. E. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SD Negeri se-Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1621–1632.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2022). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nauli, P. P. 2021. Pengaruh kompensasi, kompetensi dan motivasi terhadap kinerja karyawan Universitas Pamulang Pusat. Jurnal Ekonomik Ekfaky, 6(2), 195–204.
Nashihin, H. 2019. Konstruksi budaya sekolah sebagai wadah internalisasi nilai karakter. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 8(1), 134.
Priansa, D. J. 2018. Perencanaan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Alfabeta.
Rangkuti, F. 2010. Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78. Jakarta: Sekretariat Negara
Rivai, V. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan: Dari Teori ke Praktik (Edisi 2). Jakarta: Rajawali Pers.
Riyanto,& Hatmawan.2020. Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan kuantitatif dan Kualitatif. Yogjakarta: Pustaka Pelajar
Robbins, S. P., & Judge, T. A. 2017. Perilaku Organisasi (Edisi ke-16). Jakarta: Salemba Empat.
Rusita, R., Arafat, Y., & Mulyadi, M. 2021. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap disiplin kerja guru SD Negeri 11 Pambuang Hulu. Jurnal Kependidikan, 6(1), 1–8.
Setiyowati, Y. 2021. Manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah menengah kejuruan. Media Manajemen Pendidikan, 3(3), 338.
Stolp, S., & Smith, S. C. 1995. Transforming School Culture: Stories, Symbols, Values & the Leader’s Role. Eugene, OR: ERIC Clearinghouse on Educational Management.
Sudrajat, A. 2014. Budaya Sekolah dan Pendidikan Karakter (Kapita Selekta). Yogyakarta: Intan Media.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsaputra, U. 2010. Administrasi Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.
Sujarweni, V. W., & Utami, L. P. I. 2019. The master book of SPSS. Pustaka Baru Press.Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Supardi. 2013. Kinerja Guru. Jakarta: Rajawali Pers
Suryadi, B., & Nurfaisal. 2024. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru, dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru di MAN 2 Kota Pekanbaru. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(4), 222–229.
Susanto, A. 2016. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Jakarta: Prenada Media Group.
Susanto, & Ahmad. 2018. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Depok: Prenada Media Group.
Suwanto. 2021. Pengaruh motivasi terhadap kinerja karyawan pada PT Fast Food Indonesia (KFC) Pondok Indah Plaza Jakarta Selatan. Jurnal FASTERMA Fakultas Ekonomi Program Studi Manajemen UNPAM, 9(1), 15–21.
Thoha, M. 2010. Kepemimpinan Dalam Manajemen. Jakarta: Rajawali Pers.
Toyib, M. S., Ahyani, N., & Widayatsih, T. (2025). Pengaruh budaya organisasi dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pekerjaan Sosial dan Pendidikan Sains, 6(1), 50–65
Uno, H. B. 2019. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahjosumidjo. 2018. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.
Wirawan. 2007. Budaya dan Iklim Organisasi: Teori, Aplikasi, dan Penelitian. Jakarta: Salemba Empat.
Yamin, M., & Maisah. 2010. Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Zamroni. 2013. Pendidikan demokrasi pada masyarakat multikultural. Yogyakarta: Gavin Kalam Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Kamidah, Ghufron Abdullah, Lilik Ariyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
