Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Tentang Penyesuaian Diri di Sekolah

Authors

  • Candra Setyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Indonesia
  • Partini Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.4816

Keywords:

Penyesuaian Diri, Teman Sebaya, Sosiodrama, Action Research

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas X di SMA Muhammadiyah Program Khusus Surakarta melalui intervensi teknik sosiodrama. Berdasarkan survei awal, ditemukan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Penyesuaian diri yang rendah ini berdampak pada kemampuan siswa untuk beradaptasi dengan lingkungan sosial sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode tindakan (action research) yang melibatkan partisipasi langsung siswa dalam proses perubahan. Intervensi berupa pelatihan sosiodrama diimplementasikan untuk membantu siswa memahami dinamika sosial dan meningkatkan keterampilan sosial mereka. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penyesuaian diri setelah intervensi, yang tercermin dari perubahan positif pada nilai pretest dan posttest, serta analisis statistik yang menunjukkan perbedaan signifikan. Meskipun ada kemajuan, beberapa siswa masih menunjukkan perubahan yang minimal dalam penyesuaian diri mereka.

References

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. SAGE Publications.

Ghifari, H. N. (2021). Bimbingan kelompok teknik sosiodrama tentang penyesuaian diri di sekolah. In Penyesuaian diri di sekolah. Universitas Ahmad Dahlan.

Johnson, R. B., & Christensen, L. (2017). Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches. SAGE Publications.

Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Deakin University Press.

Mertler, C. A. (2017). Action research: Improving schools and empowering educators. SAGE Publications.

Maulina, D., & Suhertina, S. (2020). Efektivitas teknik sosiodrama dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 1(2), 90. https://doi.org/10.24014/japkp.v1i2.9272

Pramestari, A. (2020). Peran teman sebaya dalam proses penyesuaian diri pada remaja. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 3(2), 45–52.

Rahmaniah, S. N. (2021). Hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta pada masa pandemi Covid-19 [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta].

Schneider, D. (2014). Teori penyesuaian diri dalam konteks sosial. Journal of Social Development, 11(1), 23–38.

Stringer, E. T. (2007). Action research: A handbook for practitioners. SAGE Publications.

Downloads

Published

2025-07-05

How to Cite

Setyawan, C., & Partini. (2025). Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Tentang Penyesuaian Diri di Sekolah. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(4), 3103–3118. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.4816

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Candra Setyawan, Partini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).