Pengaruh Budaya Organisasi, Dukungan Manajemen dan Kesiapan Pengajar terhadap Penerapan E-Learning pada Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Nusa Tenggara Timur dengan Self Efficacy sebagai Variabel Mediasi
DOI:
https://doi.org/10.31933/jimt.v4i2.1306Keywords:
Penerapan e-learning, self efficacy, budaya organisasi, dukungan manajemen, kesiapan pengajarAbstract
Kajian ini bermaksud guna mencari tahu gambaran pelaksanaan e-learning, self efficacy, budaya organisasi, dukungan manajemen, dan kesiapan pengajar, serta agar bisa mengetahui signifikansi budaya organisasi, dukungan manajemen maupun kesiapan pengajar secara individual dalam memengaruhi self efficacy. Kajian ini pun bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh self efficacy, budaya organisasi, dukungan manajemen, dan kesiapan pengajar secara parsial terhadap pelaksanaan e-learning, serta tujuan terakhir untuk mengetahui signifikansi self efficacy dalam memediasi budaya organisasi, dukungan manajemen maupun kesiapan pengajar terhadap pelaksanaan e-learning yang memengaruhi Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Nusa Tenggara Timur. Metode kajian ini, yaitu penelitian survei mempergunakan analisis (path analysis). Hasil uji statistik budaya organisasi dalam memengaruhi self efficacy yang memperjelas jika nilai uji t adalah 7,164 bernilai signifikansi sejumlah 0,000 (<0,05), dukungan manajemen memengaruhi self efficacy memperlihatkan jika nilai uji t, yaitu 2,685 bernilai signifikansi sejumlah 0,007 (<0,05), pengaruh kesiapan pengajar terhadap self efficacy menunjukkan bahwa nilai uji t adalah 2.329 bernilai signifikansi sejumlah 0,020 (<0,05), pengaruh self efficacy terhadap penerapan e-learning memperlihatkan jika nilai uji t adalah 2.161 bernilai signifikansi sejumlah 0,020 (<0,05), budaya organisasi memengaruhi implementasi e-learning memperlihatkan jika nilai uji t, yaitu 2.056 bernilai signifikansi sejumlah 0,040 (<0,05), pengaruh dukungan manajemen terhadap penerapan e-learning memperlihatkan jika nilai uji t adalah 3.168 bernilai signifikansi sejumlah 0,002 (<0,05), pengaruh kesiapan pengajar terhadap penerapan e-learning menunjukkan bahwa nilai uji t adalah 2.560 dengan nilai signifikansi sejumlah 0,011 (<0,05). Hasil hitungan itu memperjelas jika budaya organisasi, dukungan manajemen dan kesiapan pengajar memengaruhi positif maupun penting bagi penerpan e-learning melalui self efficacy.
References
Bandura, A. 1977. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review 84(2): 191-215.
Bandura, A. 1982. Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist 37(2):122-147.
Bandura, A. 2006. Adolescent development from an agentic perspective. In Self-efficacy Beliefs of Adolescents, edited by Pajares, F., and T. Urdan, 1-43. Greenwich, CT: Information Age.
Bandura, A. 2012. On the functional properties of perceived self-efficacy revisited. Journal of Management, 8(1), pp. 9-44.
Dewi, Sang Ayu Nyoman Trisna dan AANB Dwirandra. 2013. Pengaruh Dukungan Manajemen Puncak, Kualitas Sistem, Kualitas Informasi, Pengguna Aktual, dan Kepuasan Pengguna terhadap Implementasi Sistem Informasi Keuangan Daerah Kota Denpasar. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana. Vol 4, no.1:196-214
Ghufron, M. dan Risnawati, N.R. 2014. Teori - Teori Psikologi. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Iptian. Riut. 2019. Pengaruh Kesiapan Guru terhadap Pemanfaatan E-Learning. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Vol.3, no.2, hal:72-77
Lopes, C.T. 2007. Evaluating E-Learning Readiness in a health sciences higher education institution. Preceedings of IADIS International Conference of E-Learning. Porto. Portugal
Mulya, Alan Agus. 2015. Pengaruh Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Terhadap Pencapaian Hasil Belajar. Tesis. Universitas Pendidikan Indonesia
Nurmalia, Laily dan Dewi Setiyaningsih. 2020. Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi terhadap Efikasi Diri Guru SDN Gugus VI Palmerah Jakarta Barat. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD Universitas Muhammadiyah Jakarta. Vol IV, no1, hal 45-52
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 22 tahun 2014 tentang Jabatan Fungsional Widyaiswara dan Angka Kreditnya
Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil
Purwanto, Ngalim. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sarwono, Jonathan. 2015. Membuat Skripsi, Tesis dan Disertasi dengan Partial Least Square SEM (PLS-SEM). Yogyakarta: Andi Offset
Sary, Fetty. 2021. Analisis Faktor-Faktor Kesuksesan E-learning dalam Meningkatkan Proses Belajar Mengajar di Universitas Telkom. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol. 8 No. 2
Sihombing, Eko Perlindungan., Greis Sendow dan Yantje Uhing. 2018. Pengaruh Karakteristik Individu, Karakteristik Pekerjaan dan Self Efficacy terhadap Kinerja Karyawan pada PT. PLN (Persero) Rayon Manado Selatan. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi Vol.6, no.4.
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. 2015. Statistika Untuk Penelitian, Bandung : Alfabeta
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Evaluasi (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi, Bandung: Alfabeta
Sujarweni, Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Syaifullah, Syaifullah., Syarafina Aulia dan Tengku Khairil Ahsyar. 2019. Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas Penerapan E-Learning dengan Metode OCAI dan HOT FIT. Jurnal Ilmiah Rekayasa dan Manajemen Sistem Informasi, vol.5, no.2:161-170
Teddy, & Swatman, P. M. C. 2006. E-learning readiness of Hong Kong Teachers. The Journal of Education Research University of South Australia
Uha, I.N. 2013. Budaya Organisasi Kepemimpinan dan Kinerja: Proses Terbentuk, Tumbuh Kembang, Dinamika, dan Kinerja Organisasi. Jakarta: Kencana. ISBN 978-602-7985-33-9.
Utami, Linda Aprilia dan Ardian Adhiatma. Self Efficacy sebagai mediasi pengaruh konflik peran ganda dan dukungan sosial terhadap kinerja karyawan (Studi kasus pada PT. Kailo Sumber Kasih). Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 4 Universitas Islam Sultan Agung 28 Oktober 2020. ISSN 2720 – 9687
Vadelin dan Clara Susilawati. 2019. Efek Mediasi Self Efficacy terhadap penerapan etika dalam pendidikan akuntansi. Jurnal Akuntansi Bisnis, vol.17, no.20: 172-191
Wahyuningsih, Dian dan Sungkono. 2017. Peningkatan Interaktivitas Pembelajaran Melalui Penggunaan komunikasi asynchronous di Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. Vol.4, no.2.
Wahyuningsih, Dian. 2017. E-Learning Teori dan Aplikasi. Bandung: Informatika.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwaJurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT).
