Pilar Pendayagunaan: Analisis Strategis Penempatan dan Pemetaan Kerja (Mapping) Berbasis Kompetensi

Authors

  • Reny Fijarwati Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Siti Nur Arifah Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Jalu Ferari .S Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Indah Sulistiyorini Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Rahayuti Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Aniek Sanjaya Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Ngurah Ayu Nyoman Murniati Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.9079

Keywords:

Kompetensi, Pemetaan Pekerjaan, Penempatan Kerja, Sumber Daya Manusia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis dari penempatan kerja dan pemetaan jabatan berbasis kompetensi dalam pengelolaan tenaga kerja kependidikan. Pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) diterapkan dalam studi ini, dengan memanfaatkan data sekunder yang diekstraksi dari jurnal akademik berdampak tinggi, buku referensi, dan dokumen kebijakan pendidikan resmi. Data dikumpulkan melalui protokol dokumentasi yang ketat dan dievaluasi menggunakan analisis isi deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen sumber daya manusia pendidikan menghadapi tantangan mendasar, termasuk ketidaksesuaian kualifikasi yang terus terjadi, distribusi tenaga kerja yang tidak merata antarwilayah, dan tidak adanya kerangka kerja pemetaan jabatan berbasis kompetensi yang terstruktur. Kerentanan sistemik ini menurunkan efisiensi pemanfaatan sumber daya manusia dan secara langsung memperburuk kinerja institusi. Menyelaraskan kompetensi inti individu dengan persyaratan peran yang spesifik sangat penting untuk memaksimalkan produktivitas tenaga kerja dan menumbuhkan hasil profesional yang berkelanjutan. Sebagai kesimpulan, penempatan strategis yang digabungkan dengan pemetaan jabatan berbasis teknologi berfungsi sebagai pilar penting dalam mengoptimalkan tenaga kerja pendidikan dengan meningkatkan efisiensi administrasi, memperkuat keputusan kepemimpinan berbasis data, dan membangun gugus tugas sekolah yang sangat adaptif.

References

Aluko, H. A., Aluko, A., & Ogunjimi, F. (2022). The implications of psychological contract on employee job performance in education service delivery: A study of Ebonyi State University. Open Journal of Business and Management, 10(2), 978–999. https://doi.org/10.4236/ojbm.2022.102053

Baedawih, A. M., Zakariah, A., & Azhari, A. (2025). Hak asasi manusia sebagai prinsip jus cogens: Telaah filsafat hukum manajemen pendidikan efektif dalam peningkatan kualitas lembaga pendidikan: Kajian literatur. Jurnal Manajemen Pemikiran Islam, 6(1), 12–25.

Bhoki, H. (2025). Optimizing human resource management in education through big data and learning analytics. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(3), 878–886. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i3.60928

Chitboon, S., & Sattayawaksakul, D. (2024). Exploring the nexus of person-environment fit in educator workforce in Thailand. International Journal of Educational Leadership, 12(2), 145–158.

Damiri, A., & Khaudli, I. (2025). Mengapa masih terjadi penempatan guru yang tidak sesuai keahlian. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 219–228.

Hasibuan, E., & Handayani, D. (2021). Pengaruh qualification mismatch terhadap upah tenaga kerja di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pembangunan, 29(1), 1–16. https://doi.org/10.14203/JEP.29.1.2021.1-16

Kementerian PANRB. (2024). Kebijakan penguatan sumber daya manusia pendidik dan penataan distribusi guru nasional. Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi.

Khofi, M. B. (2025). Change management to overcome senior teacher resistance to educational digitalisation. International Journal of Islamic Educational Management, 1(1), 45–58.

Marshall, S. A., & Horn, I. S. (2025). Teachers as agentic synthesizers: Recontextualizing personally meaningful practices from professional development. Journal of the Learning Sciences, 34(3), 246–284. https://doi.org/10.1080/10508406.2025.2468230

McGeehan, A., & Hunter, S. B. (2025). Putting fit together: A multi-dimensional assessment of teacher placement. Journal of Educational Administration, 63(2), 162–176. https://doi.org/10.1108/JEA-08-2024-0290

MENPANRB, H. (2024, July 15). Menteri PANRB dan Mendikbudristek bahas penguatan karier tenaga pendidik Indonesia. Biro Hukum, Komunikasi, dan Informasi Publik. https://menpan.go.id/site/berita-terkini/menteri-panrb-dan-mendikbudristek-bahas-penguatan-karier-tenaga-pendidik-indonesia

Montt, G. (2017). Field-of-study mismatch and overqualification: labour market correlates and their wage penalty. IZA Journal of Labor Economics, 6(1), 1–22. https://doi.org/10.1186/s40172-016-0052-x

Musfah, J. (2022). Kepemimpinan pendidikan: Teori, kebijakan, dan praktik manajemen sumber daya manusia. Prenada Media.

Rahmatika, A. F., Indiyati, D., & Alamsyah, A. (2025). Revolutionizing academic excellence: Machine learning for faculty competency mapping. TEM Journal, 14(4), 3728–3739. https://doi.org/10.18421/TEM144-76

Ratican, S., Miller, K. L., Cripe, M. K., Ratican, C., & Miller, S. M. (2023). Harnessing organizational leadership and cultural competence to attract and retain quality teachers: The case of inner-city schools. Journal of Education Human Resources, 41(4), 763–786. https://doi.org/10.3138/jehr-2021-0036

Restu, R., Berutu, N., Suriani Harefa, M., Syafii Damanik, M. R., Ghazali Matondang, M. F., & Rahmad, R. (2026). Utilization of WebGIS for visualization and analysis of junior high school needs in 3T regions: A case study of South Nias Regency, North Sumatra, Indonesia. TEM Journal, 15(1), 728–739. https://doi.org/10.18421/TEM151-68

Rifki. (2024, January 26). Menteri PANRB bahas kebijakan penguatan SDM pendidik. Radio Republik Indonesia. https://rri.co.id/nasional/532219/menteri-panrb-bahas-kebijakan-penguatan-sdm-pendidik

Sainah, S., Sutrisno, Kennisah Putri, F., Muazza, & Aprillitzavivayarti. (2025a). Analisis kebutuhan dan distribusi guru di Indonesia: Kajian pustaka tentang perencanaan jumlah dan kualitas tenaga pendidik. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 12(1), 47–56. https://doi.org/10.21009/improvement.v12i1.60710

Sainah, S., Sutrisno, Kennisah Putri, F., Muazza, & Aprillitzavivayarti. (2025b). Strategi penataan distribusi tenaga pendidik guna pemerataan mutu pendidikan nasional. Jurnal Administrasi Pendidikan Regulasi, 13(2), 102–115.

Septia Ryanthie. (2025, February 1). RI kekurangan 679 ribu guru, Kemendikdasmen dorong lulusan PPG mengabdi di daerah 3T. Tempo.co. https://www.tempo.co/politik/ri-kekurangan-679-ribu-guru-kemendikdasmen-dorong-lulusan-ppg-mengabdi-di-daerah-3t-1201413

Sudsomboon, S. (2025). From evaluation to empowerment: Human resource development strategies for border-school ecosystems in Thailand. Veredas Do Direito, 22(4), Article e223630. https://doi.org/10.18623/rvd.v22.n4.3630

Tran, H., & Kelley, C. (2024). Strategic human resources management in schools: Talent-centered education leadership. Taylor & Francis. https://doi.org/10.4324/9781003440376

Wahab, A. K., Adi, F. P., & Hermawan, M. A. (2026). Strategi inovatif pendidikan, pelatihan, dan pengembangan SDM pendidik di era digital. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 8(2), 314–328. https://doi.org/10.47467/reslaj.v8i2.10796

Zerrad, H., & Schechter, C. (2025). Evolving school leadership: The shift from managing human resources to managing human capital. Management in Education, 39(1), 54–67. https://doi.org/10.1177/08920206251389837

Zulfani, A., & Azhar, A. A. (2023). Analisis efektivitas manajemen sumber daya manusia kependidikan dalam mewujudkan mutu sekolah sesuai Kurikulum Merdeka. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(6), 3188–3202.

Downloads

Published

2026-07-21

How to Cite

Fijarwati, R., Arifah, S. N., Ferari .S, J., Sulistiyorini, I., Rahayuti, Sanjaya, A., & Nyoman Murniati, N. A. (2026). Pilar Pendayagunaan: Analisis Strategis Penempatan dan Pemetaan Kerja (Mapping) Berbasis Kompetensi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(4), 3325–3333. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.9079

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni- Juli 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Reny Fijarwati, Siti Nur Arifah, Jalu Ferari .S, Indah Sulistiyorini, Rahayuti, Aniek Sanjaya, Ngurah Ayu Nyoman Murniati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).

Most read articles by the same author(s)