Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran IPAS di SDN Pekayon 15 Pagi
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2507Keywords:
Profil Pelajar Pancasila, IPAS, ImplementasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SDN Pekayon 15 Pagi. Implementasi ini menjadi penting karena nilai-nilai Pancasila sebagai landasan moral dan etika bagi pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami secara mendalam bagaimana profil pelajar Pancasila diterapkan dalam pembelajaran IPAS di kelas IV, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan kepala sekolah, wali kelas, waka kurikulum, dan peserta didik, serta dokumentasi berbagai dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi profil pelajar Pancasila di SDN Pekayon 15 Pagi masih menghadapi tantangan, meskipun terdapat upaya yang signifikan dari pihak sekolah. Faktor-faktor seperti pemahaman guru, dukungan manajerial, dan keterlibatan aktif siswa mempengaruhi tingkat keberhasilan implementasi ini. Implikasi dari penelitian ini memberikan gambaran yang jelas tentang upaya pendidikan nilai-nilai Pancasila di tingkat dasar yang dapat menjadi pedoman untuk penelitian dan pengembangan lebih lanjut.
References
Dewantari, Nadia Ayu, and Itok Dwi Kurniawan. 2021. Implementasi Kebijakan Pendataan Penduduk Nonpermanen Sebagai Upaya Tertib Administrasi Kependudukan Di Kota Surakarta. Jurnal Inovasi Penelitian 2(5):1413–32.
Dewayani, Sofie. 2021. Buku Panduan Guru, Bahasa Indonesia, Aku Bisa! Vol. 1.
Dini Irawati, Aji Muhamad Iqbal, Aan Hasanah, Bambang Samsul Arifin, Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa, Jurnal Pendidikan Edumaspul, Vol. 6 No. 1 Tahunn 2022, Hlm. 1224-1238
Dinn Wahyudin, Edy Subkhan, Abdul Malik, Moh. Abdul Hakim, Elih Sudiapermana, LeliAlhapip, Maisura, Nur Rofika Ayu Shinta Amalia, Lukman Solihin, Nur Berlian Venus Ali, Fransisca Nur’aini Krisna. 2024. Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Kemendikbud 1–143.
Gesmi, S.Sos., M.Si, I., & Hendri, SH, MH, Y. (2018). Buku Ajar Pendidikan Pancasila (pertama ed.). Uwais Inspirasi Indonesia.
Haida, Elamy Putri Siregar dan. 2018. Analisis Tingkat Berfikir Kreatif Siswa Dalam Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Di Kelas VII MTS Al-Washliyah Medan Krio. Skripsi (2016):30.
Kaelany HD, Iman, Ilmu dan Amal Saleh, Jakarta: Rineka Cipta, 2000, hlm. 58.
Kahfi, Ashabul. 2022. Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa Di Sekolah. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam 5(2):138–51. doi: 10.51476/dirasah.v5i2.402.
Lubis, N. K. 2023. Strategi Pengutan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar. Proceeding Umsurabaya 532–38.
Luis Ma’luf, Al-Munjid, (Bairut: Dar al-Masyriq, t.t.), hlm. 194.
Munawwir, A. W. (1984). Kamus al-Munawwir. Surabaya: Pustaka Progressif.
Nugraheni Rachmawati, Arita Marini, Maratun Nafiah & Iis Nurasiah, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 Tahun 2022, Hlm. 3613-3625
Premita Sari Octa Elviana, Pembentukan Sikap Mandiri dan Tanggung Jawab Melalui Penerapan Metode Sosiodrama dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, (Vol. 3 No. 1, 2017) hlm. 138.
Putri, A. L., Feby Charista, F. D., Lestasi, S., & Trisiana, A. (2020). Implementasi Pancasila Dalam Pembangunan Dibidang Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Vol.7(No.1), 15.
Rahimah, Peningkatan Kemampuan Guru SMP Negeri 10 Kota Tebingtinggi Dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka Melalui Kegiatan Pendampingan Tahun Ajaran 2021/2022, Jurnal Ansiru PAI Vol. 6 No. 1 Tahun 2022, Hlm. 92-106
Suhelayanti, Syamsiah Z, and Ima Rahmawati. 2023. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS).
Suherman, M.Pd, P. D. A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka: Teori dan Praktik Kurikulum Merdeka Belajar Penjas SD. Indonesia Emas Group.
Thoriq Maulana, Muhammad, Muhammad Hilmi Habibullah, Sunandar, Nur Sholihah, Muhammad Ainul Rifqi L. P., and Farid Fahrudin. 2015. Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Norma Etik Dalam Kehidupan Bernegara, Berbangsa, Dan Bermasyarakat. (201310200311137):78–79.
Wibiyanto, Ferliana Syahputro. 2021. Analisis Faktor Pendukung Dan Penghambat Pembentukan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah. Jurnal
Wulandari, Andriani, Dwi Safitri, and Yusuf Tri Herlambang. 2022. Jurnal Basicedu. 6(4):7076–86.
Yuningsih Sri, S. (2020). Analisis Pemberian Reward oleh Guru dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 184 Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidik dan Pelajaran)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Afaf Karimah, Zulfadewina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
