Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Tapak Tuan Aceh Selatan
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i4.2120Keywords:
Kurikulum Merdeka, Mutu Pendidikan, Sekolah Menengah PertamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tapak Tuan Aceh Selatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tapak Tuan yang dilakukan dengan empat aspek yaitu pengembangan kurikulum operasional sekolah, penggunaan perangkat ajar, projek profil pelajar pancasila dan pembelajaran sesuai tahap capaian belajar peserta didik
References
Elmi, M., Erna, S., Asshofarul, M., & Heny, K. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Proses Dan Hasil Pembelajaran Yang Efektif Dan Efisien. Journal of Student Research, 1(1), 215–230. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.981
Firmansyah, H. (2023). Proses Perubahan Kurikulum K-13 Menjadi Kurikulum Merdeka. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1230–1240. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4910
Mobonggi, A., & Hakeu, F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Damhil Education Journal, 6(8), 6424–6431. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2781
Moleong, & J, L. (2017). Metode Penelitian Kualitatif (Issue 2017). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nazariana, N., Akmaluddin, A., & Kasmini, L. (2024). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Mendukung Penerapan Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Montasik. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 795–806. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.833
Riwanto, M. A., & Wulandari, M. P. (2018). Efektivitas penggunaan media komik digital (cartoon story maker) dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi. Jurnal PANCAR, 2(1), 14–18.
Rosa, C. N., & Delia Indrawati. (2023). Analisis hambatan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika sekolah dasar. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 11, 1807–1817. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/54372%0Ahttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/54372/43227
Sufendi, Adi, P. U., & Sari, W. I. (2023). Proses Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sd Negeri 01 Gandarum Kab Pekalongan. Prosiding SEMAI 2, 64–72. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/semai/article/view/1208/567
Zumrotun, E., Widyastuti, E., Sutama, S., Sutopo, A., & Murtiyasa, B. (2024). Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 1003–1009. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.907
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Yendri Farma Yendri, Akmaluddin Akmaluddin, Lili Kasmini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).