Kajian Desain Algoritma Video Pendek TikTok terhadap Perilaku Adiktif Remaja

Authors

  • Rizka Annisa Sari Universitas Indonesia, Depok, Indonesia
  • Mario Aditya Prasetyo Universitas Indonesia, Depok, Indonesia
  • Annisa Rachma Syahrizal Universitas Indonesia, Depok, Indonesia
  • Anastassya Putri Kaulika Bangun Universitas Indonesia, Depok, Indonesia
  • Edwar Andiko Heri Universitas Indonesia, Depok, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5888

Keywords:

Perilaku Adiktif, Remaja, Desain Algoritma, Video Pendek, Social Shaping Of Technology (SST)

Abstract

Penelitian berjudul Kajian Desain Algoritma Video Pendek TikTok terhadap Perilaku Adiktif Remaja ini membahas adiksi terhadap video pendek yang terjadi pada remaja, sebagai permasalahan baru yang timbul dari teknologi, akibat penggunaan berlebih aplikasi berbasis video pendek seperti TikTok. Dengan menggunakan metode kajian literatur terhadap sembilan artikel jurnal dengan fokus serupa dan menekankan pada aspek teknologi dan komunikasi, penelitian ini menganalisis faktor penyebab, dampak yang ditimbulkan, dan strategi penanganan adiksi, menggunakan perspektif pembentukan teknologi secara sosial (social shaping of technology/SST). Hasil kajian menunjukkan bahwa salah satu penyebab adiksi terhadap video pendek pada remaja ini adalah desain algoritma yang merekomendasikan konten berdasarkan preferensi pengguna, dan mendorong pengguna menggunakan aplikasi dalam waktu lama. Dampak yang ditimbulkan dari adiksi video pendek ini antara lain adalah penurunan fungsi kognitif, berkurangnya konsentrasi, hingga turunnya prestasi akademik. Penelitian juga menemukan bahwa algoritma rekomendasi tidak netral dan tidak transparan. Salah satu bentuk penanganan adiksi video pendek dalam konteks teknologi dan komunikasi adalah perlunya literasi algoritma. Peneliti merekomendasikan penelitian selanjutnya untuk melakukan riset dengan metode di luar kajian literatur, untuk mendapatkan hasil yang lebih komprehensif dalam pembahasan terkait adiksi video pendek pada remaja di Indonesia.

References

Conte, G., Di Iorio, G., Esposito, D., Romano, S., Panvino, F., Maggi, S., Altomonte, B., Casini, M. P., Ferrara, M., & Terrinoni, A. (2024). Scrolling through adolescence: a systematic review of the impact of TikTok on adolescent mental health. European Child & Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1007/s00787-024-02581-w

Cox, A. (2024). Algorithmic literacy, AI literacy and responsible generative AI literacy. Journal of Web Librarianship, 18(3). 93-110. https://doi.org/10.1080/19322909.2024.2395341

DM, M., Mardiana, N., & Maryana. (2023). Hubungan penggunaan media sosial TikTok terhadap kesehatan mental remaja. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 6(1). https://doi.org/10.37287/jppp.v6i1.2038

Dogruel, L., Masur, P., Joeckel, S. (2021). Development and validation of an algorithm literacy scale for internet users. Communication Methods and Measures, 16(2), 115-133. https://doi.org/10.1080/19312458.2021.1968361

Dong, Z., Xie, T. (2024). Why do people love short-form videos? The motivations using Chinese TikTok (Douyin) and implications for well-being. Current Psychology, 43(26), 22283-22296. DOI: 10.1007/s12144-024-05927-4

Fauzani, M. R., Utami, R. ., & Aeni, T. (2025). The role of TikTok features on enhancing the addiction of content consumption among users. Hulondalo Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Ilmu Komunikasi, 4(1), 39–54. https://doi.org/10.59713/jipik.v4i1.1021

Gagr?in, E., Naab, T. K., Grub, M. F. (2024). Algorithmic media use and algorithm literacy: An integrative literature review. New Media & Society, 1-25. https://doi.org/10.1177/14614448241291137

Geschke, D., Lorenz, J., Holtz, P. (2019). The triple-filter bubble: Using agent-based modelling to test a theoretical framework for the emergence of filter bubbles and echo chambers. British Journal of Social Psychology, 58(1), 129-149. https://doi.org/10.1111/bjso.12286

Grant, M. J., Booth, A. (2009). A typology of reviews: An analysis of 14 review types and associated methodologies. Health Information and Libraries Journal, 62(2), 91-108. https://doi.org/10.1111/j.1471-1842.2009.00848.x

Li, Y., Qian, J., Guo, L. (2023). Factors impacting user’s negative interaction behaviors when they enjoy short videos on TikTok. Discrete Dynamics in Nature and Society, 2023(323804). https://doi.org/10.1155/2023/3238404

Liao, M. (2024). Analysis of the causes, psychological mechanism, and coping strategies of short video addiction in China. Frontiers in Psychology, 15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1391204

Lovianie, D. E., Subiyakto, B., Rochgiyanti. (2024). Social media addiction for teenagers in algorithm and platform design: The like, comment and share feature. SOCIUS: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, 13(2), 12-22. http://dx.doi.org/10.20527/js.v13i2.19972

Lu, L., Liu, M., Ge, B., Bai, Z., Liu, Z. (2022). Adolescent addiction to short video applications in the mobile internet era. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.893599

Malau, N. O. M., Rorong, M. J. (2019). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap perilaku kecanduan siswa siswi sekolah menengah atas Batam. SCIENTIA JOURNAL: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 5(2). https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/scientia_journal/article/view/6655/3538

Mona, L. S., Irman, I. (2024). Efek kecanduan media TikTok terhadap perilaku sosial remaja. JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR BERBEDA BERMAKNA MULIA, 10(1), 127. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v10i1.13086

Napoli, P. M. (2014). Automated media: An institutional theory perspective on algorithmic media production and consumption. Communication Theory, 24(3), 340-360. https://doi.org/10.1111/comt.12039

Oeldorf-Hirsch, A., Neubaum, G. (2025). What do we know about algorithmic literacy? The status quo and a research agenda for a growing field. New Media & Society, 27(2), 681-701. https://doi.org/10.1177/14614448231182662

Orwat, C. (2020, August 7th). Risk of discrimination through the use of algorithms. A study compiled with a grant from the Federal Anti-Discrimination Agency. Federal Anti-Discrimination Agency. https://www.antidiskriminierungsstelle.de/SharedDocs/downloads/EN/publikationen/Studie_en_Diskriminierungsrisiken_durch_Verwendung_von_Algorithmen.html

Petrillo, S. (2021). What makes TikTok so addictive?: An analysis of the mechanisms underlying the world’s latest social media craze. Brown Undergraduate Journal of Public Health. https://sites.brown.edu/publichealthjournal/2021/12/13/tiktok/

Qin, Y., Omar, B., Musetti, A. (2022). The addiction behaviour of short-term video app TikTok: The information quality and system quality perspective. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.932805

Rainie, L., Anderson, J. (2017, February 8th). Theme 7: The need grows for algorithmic literacy, transparency and oversight. Pew Research Center. https://www.pewresearch.org/internet/2017/02/08/theme-7-the-need-grows-for-algorithmic-literacy-transparency-and-oversight/

Ramizo Jr, G. (2021). Platform playbook: A typology of consumer strategies against algorithmic control in digital platform. Information, Communication & Society, 25(13), 1849-1864. https://doi.org/10.1080/1369118X.2021.1897151

Ryan, T., Chester, A., Reece, J., Xenos, S. (2014). The use and abuses of Facebook: A review of Facebook addiction. Journal of Behavioral Addictions, 3(3), 133-148. DOI: 10.1556/JBA.3.2014.016

Tamonob, M. M., Wutun, M., Swan, M. V. P. (2023). Aplikasi TikTok dan perilaku candu remaja. Deliberatio Jurnal Mahasiswa Komunikasi, 3(2), 251–264. https://doi.org/10.59895/deliberatio.v3i2.184

Wang, Y (2020). Humor and camera view on mobile short-form video apps influence user experience and technology-adoption intent, an example of TikTok (Douyin). Computers in Human Behavior, 110. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106373

Wicaksono, T. A., Reformasianto, V. L., Mufidah, D., Anggelina, E., Wimbarti, S., Kusrohmaniah, S. (2024). The impact of TikTok social media on users: A neuropsychological perspective. Psikostudia Jurnal Psikologi, 13(3), 455-463. http://dx.doi.org/10.30872/psikostudia.v13i3

Williams, R. A., Edge, D. (1996). The social shaping of technology. Research Policy, 25(6), 865-899. https://doi.org/10.1016/0048-7333(96)00885-2

Wright, C. (2017). Are beauty bloggers more influential than traditional industry experts? Journal of Promotional Communications, 5(3), 303-322. https://promotionalcommunications.org/index.php/pc/article/download/113/121/456

Wulandari, R., & Netrawati, N. (2020). Analisis Tingkat Kecanduan Media Sosial pada Remaja. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 5(2), 41–46. https://jurnal.iicet.org/index.php/jrti

Xu, Z., Gao, X., Wei, J., Liu, H., Zhang, Y. (2023). Adolescent user behavior on short video application, cognitive functioning and academic performance. Computers & Education, 203. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104865

Zhao, N., Zhou, G. (2021). COVID-19 stress and addictive social media use (SMU): Mediating role of active use and social media flow. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.635546

Zhao, Z. (2021). Analysis on the “Douyin (TikTok)” mania phenomenon based on recommendation algorithms. E3S Web Conferences, 235(03029). https://doi.org/10.1051/e3sconf/202123503029

Zhou, R. (2024). Understanding the impact of TikTok’s recommendation algorithm on user engagement. International Journal of Computer Science and Information Technology, 3(2). https://doi.org/10.62051/ijcsit.v3n2.24

Downloads

Published

2025-09-15

How to Cite

Sari, R. A., Prasetyo, M. A., Syahrizal, A. R., Kaulika Bangun, A. P., & Heri, E. A. (2025). Kajian Desain Algoritma Video Pendek TikTok terhadap Perilaku Adiktif Remaja. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(5), 4271–4287. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5888

Issue

Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rizka Annisa Sari, Mario Aditya Prasetyo, Annisa Rachma Syahrizal, Anastassya Putri Kaulika Bangun, Edwar Andiko Heri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).