PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH, KINERJA KOMITE, DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU LULUSAN SMK DI KOTA JAMBI

Authors

  • Indra Satria Program Studi Magister Pendidikan Universitas Jambi, Jambi
  • Amirul Mukminin Program Studi Magister Pendidikan Universitas Jambi, Jambi
  • Muazza Muazza Program Studi Magister Pendidikan Universitas Jambi, Jambi

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1344

Keywords:

Kinerja Kepala Sekolah, Kinerja Komite Sekolah, Kinerja Guru, dan Mutu Lulusan

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kinerja kepala sekolah, kinerja komite sekolah, kinerja guru terhadap mutu lulusan SMK di kota Jambi tahun 2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey dengan responden 115. Variabel kinerja kepala sekolah, kinerja komite sekolah dan kinerja guru  berpengaruh positif secara parsial terhadap mutu lulusan, hal ini dibuktikan kinerja kepala sekolah, kinerja komite dan kinerja guru dengan nilai thitung > ttabel 2,098 > 1,6584, kinerja komite sekolah   6,581 > 1,6584. kinerja guru 3,820 > 1,6584. Kinerja kepala sekolah, kinerja komite dan kinerja guru secara simultan berpengaruh bersama-sama secara positif terhadap mutu lulusan, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung > Ftabel atau 15,769 > 3,08 dengan nilai persamaan regresi berganda Y = 14,259 + 0,016 X1 + 0,196 X2 + 0,110 X3. Berdasarkan hasil penelitian ini ditarik kesimpulan bahwa kinerja kepala sekolah, kinerja komite dan kinerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu lulusan

References

Anomin. (2020). Rencana Strategis Ditjen Vokasi Kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi dan Jabar, Abdul, S, Cepi. (2010). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Asmani, J, M. (2011). Tips Sukses PLPG. Jogjakarta: Diva Press.
Badeni. (2017). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Bandung: Alfabeta
Bernandin, H, Jhon, dan Russel, Joyce E.A. (1993). Human resources Management. Simgapore: Mc. Graw Hill
Budi, Triton Prawira. (2006). SPSS13.0 Terapan; Riset Statistik Parametrik. Yogyakarta: C.V ANDI OFFSET.
Dharma, B.B. (2019). Pengaruh Kompensasi dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru Pesantren di Seberang kota Jambi. Tesis. Jambi. Universitas Jambi.
Eriyanti. N.D, Suniasih. N. W, Wiyasa. K.N. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Sikap ilmiah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA tema Cita-citaku. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol: 4 No: 1
Gürses, A., et al. (2015). Determination of Levels of Use of Basic Process Skills of High School Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 191: 644-650.
Goleman, D. (2005). Kecerdasan Emosional, terj. T. Hermaya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Irianto, Agus. (2016). Statistik Konsep Dasar, Aplikasi, dan Pengembangannya. Jakarta: Prenadamedia grup.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Kartini, dkk. (2021). Pengaruh Komite Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Manajemen, kepemimpinandan supervisi Pendidikan, volume 6, no 01 Januari-Juni 2021.
Kurniawan, Albert. (2011). Belajar Mudah SPSS untuk Pemula. Jakarta: Bukukita.
Lestari, dkk. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Layanan, Pembiayaan Terhadap SMA, SMK Negeri. Business and Acounting Educatioan Journal BAE (1) (2) (2020) 156-169
Muzakar. (2014). Kinerja Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan pada madrasah Tsnawiyah negeri Meureubo. Jurnal Ilmiah Islam Futura vol 4 no 1 Agustus 2014, 110-133.
Maksum, M. (2014). Menjadi Guru Idola. Klaten Jateng: Cable Book.
Mudlofir, Ali. (2014). Pendidik Profesional. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Muhmidayeli. (2011). Filsafat Pendidikan. Bandung: PT Refika Aditama
Ningsih, Sarifah R dkk. (2016). Kinerja Manajemen Kepala Sekolah, Iklim Sekolah dan Mutu Sekolah. Jurnal administrasi pendidikan, volume XXIII, no 2 tahun 2016
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Repuplik Indonesia nomor 75 tahun 2016 tentang komite sekolah.
Rahmawati, Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan, Rajawali Pers divisi buku Perguruan Tinggi Depok: PT Rajagrafindo Persada
Rismayani dan Ningsih S. (2021). Peningkatan Mutu Melalui Implementasi PAKIS. Jurnal Pendidikan sosial , volume 8, nomor 1 tahun 2021. E-ISSN: 2086-9754/P-ISSN: 2086-9754
Rusdi, M. (2020). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Rajawali Pers divisi buku Perguruan Tinggi. Depok: PT Rajagrafindo Persada
Saputra, Hatta. (2016). Pengembangan Mutu Pendidikan Menuju Era Globalisasi. Indonesia Institute: CV Smile’s.
Sinambela, P, Lijan dan Sinambela S. (2019). Manajemen Kinerja Pengelolaan, Pengukuran, dan Implikasi Kinerja. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Sopiah dan Sangadji M.E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik. Jogyakarta: Andi.
Sudarma, N. (2014). Profesi Guru dipuji, dikritisi dan dicaci: PT. Remaja Rosdakarya. Rajawali Pers divisi buku Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suharto, I. (2012). Pengaruh Pendidikan sistim ganda dan mutu proses terhadap kualitas lulusan pada Sekolah Menegah Kejuruan Negeri Semarang. Tesis Universitas Negeri.
Sukardjo. (2012). Landasan Pendidikan. Bantung : PT. Remaja Rosdakarya Rajawali Pers divisi buku Perguruan Tinggi. Depok: PT Rajagrafindo Persada
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan, kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Supardi. (2016). Kinerja Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Sutrisno. (2011). Pengantar Pembelajaran Innovatif. Jakarta: Gaung persada Press.
Sedermayanti. (2013). Membangun dan Mengembangkan Kepemimpinan serta Meningkatkan Kinerja untuk Meraih Keberhasilan. Jakarta: Rafika Aditama
Seifert, Kelvin. (2012). Pedoman Pembelajaran dan Instruksi Pendidikan IRCiSOD. Jogjakarta: Sampangan
Yamin, Martinis. (2011). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada press

Downloads

Published

2022-11-22

How to Cite

Satria, I. ., Mukminin, A. ., & Muazza, M. . (2022). PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH, KINERJA KOMITE, DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU LULUSAN SMK DI KOTA JAMBI. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 3(2), 1054–1064. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1344

Issue

Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)

Section

Articles

License

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).