Pengembangan Bahan Ajar Menyimak Teks Prosedur Berbasis QR-Code di Sekolah Inklusi DKI Jakarta

Authors

  • Muhamad Yusuf Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
  • Miftahulkhairah Anwar Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
  • Fathiaty Murtadho Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5858

Keywords:

Bahan Ajar, Slow Learner, QR Code, Menyimak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar, mengembangkan bahan ajar dan menguji kelayakan serta efektivitas bahan ajar menyimak teks prosedur berbasis QR-Code untuk peserta didik Slow Learner di sekolah inklusi DKI Jakarta yaitu SMPN 102 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, development dan Dissemination) dari Thiagarajan, yang dalam penelitian ini hanya sampai tahap 3 yaitu Development. Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Guru setuju untuk dilakukannya pengembangan bahan ajar khususnya keterampilan menyimak teks prosedur untuk menunjang pembelajaran peserta didik Slow Learner; (2) Kelayakan dari bahan ajar menyimak teks prosedur berbasis QR Code berdasarkan validasi ahli materi sebesar 90% dengan kriteria layak, validasi ahli media sebesar 92,5% dengan kriteria layak, validasi ahli bahasa sebesar 97,5% dengan kriteria layak, hasil uji coba produk untuk guru sebesar 92,5% dengan kriteria layak, dan hasil uji coba produk untuk peserta didik 88,75% dengan kriteria layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menyimak teks prosedur berbasis QR Code untuk peserta didik Slow Learner layak digunakan sebagai buku pendamping bagi guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

References

Ataji, H. M. K., & Sujarwanta, A. (2020). Analisis Pentingnya Pengembangan Modul Berbasis Video Assistant Menggunakan Link Qr Code Tentegrasi Alquran Dan Hadis Materi Sma Sistem Reproduksi Manusia. Biolova, 1(1), 51–60. https://doi.org/10.24127/biolova.v1i1.38

Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. SK BSKAP 032/H/KR/2024 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan § (2024). Retrieved from https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1718471412_manage_file.pdf

Distriza, Y., Arifin, M., & Gumono. (2023). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. JURNAL ILMIAH KORPUS, 7(1), 41–49. https://doi.org/10.33369/diksa.v6i2.10406

Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937

Haliza, S. N., Mujiwati, E. S., & Hunaifi, A. A. (2023). Penggunaan Bahan Ajar Leaflet Berbasis Qr Code dan Google Sites pada Materi Organ Pernapasan Manusia dan Hewan. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 91–100. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.129

Hamdani, D., Wibowo, A. P. W., & Heryono, H. (2024). Perancangan Sistem Presensi Online dengan QR Code Menggunakan Metode Prototyping. Jurnal Teknologi Dan Informasi (JATI), 14(1), 62–73. https://doi.org/10.34010/jati.v14i1.11844

Jakarta, D. P. D. (2024). Data Persentase Sekolah yang Memenuhi Syarat Pendidikan Inklusi. Retrieved from https://satudata.jakarta.go.id/open-data/detail?kategori=dataset&page_url=data-persentase-sekolah-yang-memenuhi-syarat-pendidikan-inklusi&data_no=1

Maydiantoro, A. (2021). Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development). Respository LPPM Unila, (10), 1–8. Retrieved from http://repository.lppm.unila.ac.id/34333/1/Model-Model Penelitian dan Pengembangan.pdf

Mustikawati, W., & Rakhmawati, A. (2023). PROBLEMATIKA KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM KEGIATAN MENGAJAR JENJANG SMP PELAJARAN BAHASA INDONESIA. BASA Journal of Language & Literature, 3(2), 66–70. https://doi.org/10.33474/basa.v3i2.20270

Nurfadhillah, S., Septiarini, A. A., Mitami, M., & Pratiwi, D. I. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus Slow Learner di Sekolah Dasar Negeri Cipete 4. Alsys, 2(6), 646–660. https://doi.org/10.58578/alsys.v2i6.623

Okpatrioka. (2023). Research And Development (R & D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.

Priyambodo, A., Usman, K., & Novamizanti, L. (2020). Implementasi QR Code Berbasis Android pada Sistem Presensi. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 7(5), 1011–1020. https://doi.org/10.25126/jtiik.2020722337

Rarastika, N. (2022). Penggunaan Teknologi QR Code dalam Pembelajaran Tematik: Penelitian Pengembangan Bahan Ajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 94–104. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.176

Santina, R. O., Hayati, F., & Oktariana, R. (2021). Analisis Peran Orangtua Dalam Mengatasi Perilaku Sibling Rivalry Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa …, 2(1), 1–13. Retrieved from file:///Users/ajc/Downloads/319-File Utama Naskah-423-1-10-20210810.pdf

Santoso, K. A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Menyimak dengan Talking Stick. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa Kemdikbud. Retrieved from https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/3641/meningkatkan-kemampuan-menyimak-dengan-talking-stick

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharianto, Pambudi, L. B. A., Rahagiyanto, A., & Suyoso, G. E. J. (2020). Implementasi QR Code untuk Efisiensi Waktu Pemesanan Menu Makanan dan Minuman di Restoran maupun Kafe. BIOS?: Jurnal Teknologi Informasi Dan Rekayasa Komputer, 1(1), 35–39. https://doi.org/10.37148/bios.v1i1.7

Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Zasrianita, F., Zakaria, J., Aprilinola, T., Sari, I. A., Meltavia, R., & Supriadi, H. (2024). KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KELAS VII C SMP NEGERI 9 KOTA BENGKULU. Journal of Language and Literature Education (JoLaLE), 1(1), 20–28. https://doi.org/10.59407/jolale.v1i1.536

Downloads

Published

2025-09-16

How to Cite

Yusuf, M., Anwar, M., & Murtadho, F. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Menyimak Teks Prosedur Berbasis QR-Code di Sekolah Inklusi DKI Jakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(5), 4305–4316. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5858

Issue

Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Muhamad Yusuf, Miftahulkhairah Anwar, Fathiaty Murtadho

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).