Validitas E-LKPD melalui Powerpoint Berbasis Classpoint untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif

Authors

  • Djoko Apriono Universitas PGRI Ronggolawe, Tuban, Indonesia
  • Agus Wardhono Universitas PGRI Ronggolawe, Tuban, Indonesia
  • Nurhayati Universitas PGRI Ronggolawe, Tuban, Indonesia
  • Warli Universitas PGRI Ronggolawe, Tuban, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5283

Keywords:

LKPD, PowerPoint, ClassPoint, Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas Berbasis ClassPoint E-LKPD untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa kelas IV dalam pembelajaran materi pendidikan Pancasila tentang nilai-nilai Pancasila. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka akan dilakukan penelitian tentang E-LKPD melalui PowerPoint berbasis classpoint untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kelayakan berpikir kreatif ditinjau dari segi validitas. Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan yang terdiri dari 6 tahap. Bahasa Indonesia: yaitu Menganalisis Karakteristik Pembelajar, Menetapkan Standar dan Tujuan, Memilih Metode, Media dan Materi, Memanfaatkan Media dan Materi, Memerlukan Partisipasi Pembelajar, Mengevaluasi dan Merevisi Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV UPT SD Negeri Gadon sebanyak 21 siswa. Uji coba produk dilakukan hanya pada bagian kevalidan E-LKPD yang meliputi ahli materi, ahli media. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk menguji kualitas produk terdiri dari data validitas, melalui angket. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil validitas oleh ahli media dengan rata-rata 88% dan ahli materi dengan rata-rata 90% sehingga dapat disimpulkan bahwa Berbasis ClassPoint E-LKPD memenuhi kriteria validitas dan berada pada kategori sangat valid.

References

Agustyaningrum, N. (2015). Developing Higher Level Thinking Skills in Junior High School Mathematics Learning. Journal of PYTHAGORAS Riau Islands University, 151(1), 10-17. https://doi.org/10.1145/3132847.3132886

Ali, M., Sudaryono, Soeharto, Maskur, A., Luknanto, D., Alfian, M. A., Amirrachman, A., & Rahmawati, Y. (2020). Competency direction of Indonesia's generation towards 2045.

Andi Prastowo. (2014). Creative Guide to Making Innovative Teaching Materials. Yogyakarta: Diva Press.

Andriyani, E. Y. (2018). Validity of Project-Based Electronic Learner Worksheet on Thermochemistry Material in Class XI SMA. Chemistry Education.

Baker, R. L. (2014). Designing LibGuides as Instructional Tools for Critical Thinking and Effective Online Learning. Journal of Library and Information Services in Distance Learning, 8 (January 2015), 107-117. https://doi.org/10.1080/1533290X.2014.944423

Dhari H.M & Haryono (1998). AP Learning Methodology. Malang: Department of Education and Culture.

Fristadi, R., & Bharata, H. (2015). Improving Students' Critical Thinking Ability with Problem Based Learning. National Seminar on Mathematics and Mathematics Education UNY, 597-602.

Indriani, V. M. (2020). Validity of Microsoft PowerPoint-Based Learner Worksheets (LKPD) on the Subtheme of the Diversity of My Nation's Culture in Class IV Elementary School. Jpgsd, 8(1), 1044-1052. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnalpenelitian-pgsd/article/view/36681.

Jeklin, A. (2021). Application of Classpoint Presentation Media to Improve Students' Learning Outcomes in English Subjects at MAN 19 Jakarta. Journal of Education, 3(1), 1-23. https://www.ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/105/85.

Kustandi, Cecep, and Darmawan, Daddy. (2020). Learning Media Validity: Concepts & Applications of Learning Media Validity for Educators in Schools and Communities. Jakarta: Kencana

Mu'minah, I. H., & Suryaningsih, Y.-. (2020). Implementation of Steam (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) in 21st Century Learning. BIO EDUCATIO: (The Journal of Science and Biology Education), 5(1), 65-73. https://doi.org/10.31949/be.v5i1.2105

Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2019). Gain Normality Test for Module Stabilisation with One Group Pre and Post Test. November, 596- 601. https://doi.org/10.30998/simponi.v0i0.439

Prasetyo, Z., & Utami, R. (2023). "Implementation of Technology in Learning to Improve Critical Thinking Skills." Journal of Educational Technology.

Putri, K. K. (2017). SKRIPSI Submitted to the Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Yogyakarta State University to Fulfil Part of the Requirements for Obtaining a Bachelor of Education Degree by Primaningtyas Nur Arifah. https://eprints.uny.ac.id/52128/

Puspawardani, H. A., & Yermiandhoko, Y. (2022). Validity of Visual Interactive Learning Media Based on Virtual Roaming Game with RME Approach on Flat Buildings Material for Grade IV SDN 01 Demuk. Journal of Research on Elementary School Teacher Education, 9(10), 3503-3514.

Rizkianto, F., & Murwaningsih, T. (2018). Application of Problem Based Learning to Improve Students' Critical Thinking and Creative Thinking Skills. Proceedings of the National Seminar, 160-175.

Rizqoh, A. (2019). Application of Amazing Topeng Malang Media to Improve Literacy Ability and Creative Thinking Skills in Thematic Learning of Class Iv Sdn 2 Girimoyo, Malang. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 3 No 2 (2), 341–358.

Toni, S., & Indriani, E. (2021). "The Use of Interactive Learning Media in Improving Students' Critical Thinking Skills." Journal of Education and Learning Technology.

Trianto. (2013). Designing Innovative, Progressive Learning Models. Concepts, Foundations, and Implementation in the Education Unit Level Curriculum. (KTSP). Kencana Prenada Media Group.

Wardhono, A (2024). The Implementation of ClassPoint to Improve the Students' Grammar Competence to the Freshmen Students, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban Academic Year 2024

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformation of 21st Century Education as a Demand. Journal of education,1 , 263-278. http://repository.unikama.ac.id/840/32/263-278 21st Century Education Transformation as a Demand for Human Resource Validity in the Global Era .pdf. accessed on; day / date; Saturday, 3 November 2018. hour; 00:26, wib.

Yang, Y. T. C., & Wu, W. C. I. (2012). Digital storytelling for enhancing student academic achievement, critical thinking; learning motivation: A year-long experimental study. Computers and Education,59 (2), 339-352. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.12.012

Downloads

Published

2025-07-14

How to Cite

Apriono, D., Wardhono, A., Nurhayati, & Warli. (2025). Validitas E-LKPD melalui Powerpoint Berbasis Classpoint untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(4), 3256–3265. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5283

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Djoko Apriono, Agus Wardhono, Nurhayati, Warli

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).