PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH MELALUI MOTIVASI BERPRESTASI SEBAGAI MEDIASI TERHADAP KINERJA GURU (SUATU KAJIAN STUDI LITERATUR MANAJEMEN PENDIDIKAN)

Authors

  • Rosmeri BR Tarigan Program Pascasarjana Magister Manajemen, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
  • Simon Sia Niha Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
  • Henny A. Manafe Universitas Katolik Widya Mandira Kupang

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1189

Keywords:

Kinerja Guru, Motivasi Berprestasi, Supervisi Akademik Pengawas, Kepemimpinan Kepala Sekolah

Abstract

Penelitian terdahulu maupun Penelitian yang relevan sangat berguna terhadap suatu penelitian maupun kajian pustaka suatu karya ilmiah baik mengkaji tentang pengaruh antar variabel maupun Faktor lain yang turut mempengaruhi suatu variabel itu sendiri. Artikel ini Membahas tentang suatu kajian pustaka faktor yang memengaruhi kinerja guru, yakni motivasi berprestasi sebagai variabel intervening, supervisi akademik pengawas, kepemimpinan kepala sekolah, maupun kinerja guru. Artikel ini ditulis guna merancang hipotesis yang mempengaruhi antarvariabel agar bisa dipergunakan untuk kajian berikutnya. Hasil kajian ini, yaitu: 1) Supervisi akademik pengawas  mempengaruhi positif maupun krusial bagi motivasi berprestasi; 2) Kepemimpinan kepala sekolah mempengaruhi positif maupun krusial bagi motivasi berprestasi ;3) Supervisi akademik pengawas mempengaruhi positif  maupun krusial bagi kinerja guru; 4) Kepemimpinan kepala sekolah  mempengaruhi positif maupun krusial bagi kinerja guru; 5) Motivasi Berprestasi mempengaruhi positif maupun krusial bagi kinerja guru, 6) Supervisi akademik pengawas maupun kepemimpinan kepala sekolah secara bersamaan berdampak pada kinerja guru 7) Motivasi berprestasi dapat melakukan mediasi terhadap supervisi akademik yang memengaruhi kinerja guru. 8) Motivasi berprestasi dapat melakukan mediasi terhadap kepemimpinan kepala sekolah yang memengaruhi kinerja guru.

References

Adams, P., & McLennan, C. (2021). Towards initial teacher education quality: Epistemological considerations. Educational Philosophy and Theory, 53(6), 644–654.

Agustina, E., & Kristiawan, M. (2020). Developing a Module of Academic Supervision for Headmaster of Madrasah Ibtidaiyah. Education Jurnal, 3, 26–36.

Ahmadun, A., Martono, S., & Prihatin, T. (2021). The Effect of Academic Supervision and Principal Leadership Through Performance Motivation Toward The Teacher Performance. 10(2), 210– 220.

Alberta Journal of Educational Research, 61(3), 329–346.

April, D., & Bouchamma, Y. (2015). Teacher supervision practices and principals’ characteristics.

Augustsson, G., & Jaldemark, J. (2014). Online supervision: A theory of supervisors’ strategic communicative influence on student dissertations. Higher Education, 67(1), 19–33.

Fendi, H., Hanafi, I., Ayu Monia, F., Sudarman, Aries Taufiq, M., & Eka Putri, R. (2021). Online-Based Academic Supervision during the Covid-19 Pandemic. Journal of Physics: Conference Series, 1779(1).

FoEh John EHJ., dan Eliana Papote, 2020. ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA ANGGOTA DITLANTAS KEPOLISIAN DAERAH NTT. ULTIMA Manajemen – UMN. Jakarta. | ISSN 2085-4587

FoEh John EHJ., Kardinah Indriana Meutia, Rudy Basuki, 2021. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Karyawan RSUD S.K. Lerik Kupang. Jurnal Kajian Ilmiah, Ubhara Jaya, e-ISSN: 2597-792X, ISSN:1410-9794, Vol. 21 No.3 (September 2021), Halaman 275-292

Hasanah, U. (2014). Pengaruh Supervisi Akademik Dan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 21(2), 123–135.

Ismail, I. B. (2018). An Important Role of Educational Supervision in the Digital Age. COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education, 3(4), 115.

Japemar, Rusdinal, & Fauzan, A. (2020). The Effect of Academic Supervision, School Leadership, Organizational Culture, and Achievement Motivation on Teachers’ Performance at Junior High Schools. 504(ICoIE), 177–180.

Kemdikbud. (2017). Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah.

Ni Kadek Surryani dan John E.H.J. FoEh.2018. Kinerja Organisasi. Deepublish. Kaliurang, Yogyakarta

Ni Kadek Suryani dan John E.H.J FoEh.2019. Manajemen Sumberdaya Manusia: Pendekatan Praktis Aplikatif. NilaCakra.Denpasar

Sanoto, H. (2021). Manajemen Perencanaan Strategis Sistem Informasi Menggunakan Metode Tozer (Studi Kasus: SMK Bina Nusantara Ungaran). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(1), 72–79.

Downloads

Published

2022-11-02

How to Cite

BR Tarigan, R., Sia Niha, S. ., & Henny A. Manafe. (2022). PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH MELALUI MOTIVASI BERPRESTASI SEBAGAI MEDIASI TERHADAP KINERJA GURU (SUATU KAJIAN STUDI LITERATUR MANAJEMEN PENDIDIKAN). JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 3(2), 968–980. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1189

Issue

Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)

Section

Articles

License

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).

Most read articles by the same author(s)