Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Blog Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Abad ke-21

Authors

  • Dwi Umar Uci Universitas Pancasakti, Tegal, Indonesia
  • Sutji Muljani Universitas Pancasakti, Tegal, Indonesia
  • Khusnul Khotimah Universitas Pancasakti, Tegal, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.7023

Keywords:

Bahan Ajar Digital, Blog Interaktif, Pembelajaran IPAS, Kebutuhan Guru Dan Siswa, Pembelajaran Abad Dua Puluh Satu

Abstract

Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Blog Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Abad ke-21 merupakan penelitian yang bertujuan memetakan kebutuhan guru dan siswa terhadap pengembangan bahan ajar digital pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar cetak yang masih dominan digunakan di kelas dan belum mampu menvisualisasikan konsep abstrak secara efektif. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode gabungan melalui angket dan wawancara yang melibatkan guru kelas dan siswa kelas lima di beberapa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan bahan ajar yang interaktif, mudah diakses, serta mampu memfasilitasi penyajian materi secara visual. Siswa menunjukkan minat tinggi terhadap media digital karena dianggap lebih menarik dan membantu pemahaman konsep yang sulit. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan bahan ajar berbasis blog interaktif diperlukan sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, memperkuat motivasi belajar, dan memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan bagi siswa pada era pembelajaran digital.

References

Amalia, N. F. (2020). Pengembangan bahan ajar berdasarkan karakteristik peserta didik.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.

Darmayanti, M., & Amalia, A. (2024). Bahan ajar digital dalam pembelajaran di sekolah dasar: Analisis bibliometrik dan systematic literature review. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 45–60. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.2536.

Dwi Karna, S., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Efektivitas dan tantangan penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 319–325. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3840.

Faiqoh, E., & Faqih, M. S. (2022). Pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas 5 SD/MI. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(1), 40–54. https://doi.org/10.22437/gentala.v7i1.16601.

Farhan, Z. A., Luthfi, T., Azzahra, S., Puradireja, S. M., Iskandar, S., & Sari, N. T. A. (2023). Media pembelajaran digital sebagai penunjang mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Indonesian Journal of Teaching and Learning, 2(4), 484–492. https://doi.org/10.56855/intel.v2i4.374.

Farhan, Z. A., Luthfi, T., Azzahra, S., Puradireja, S. M., Iskandar, S., & Sari, N. T. A. (2025). Media pembelajaran digital sebagai penunjang mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Indonesian Journal of Teaching and Learning, 2(4), 484–492. https://doi.org/10.56855/intel.v2i4.374.

Hartini, H. L., Istiningsih, S., & Nisa, K. (2024). Pengembangan bahan ajar IPA berbasis multimedia interaktif kelas V SDN 1 Peteluan Indah. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 627–631.

Kurniati, E. (2025). Literasi digital dalam pembelajaran. UNJA Publisher.

Lestari, S. (2021). Prinsip pengembangan bahan ajar berbasis karakteristik siswa. Tidak diterbitkan.

Mariani, E. (2023). Pengembangan bahan ajar sebagai sumber belajar mandiri bagi siswa sekolah dasar. Tidak diterbitkan.

Martina, N., Rustiyarso, R., & Sulistyarini, E. (2024). Pemanfaatan blog dalam pembelajaran untuk meningkatkan respons dan minat belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 12(1), 55–64.

Monigir, N., & Wakari, T. I. (2024). Meningkatkan partisipasi aktif siswa dengan media interaktif Wordwall. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(6), 7879–7887.

Nabilla, D., & Wahyudi, T. (2023). Pengembangan bahan ajar digital berbasis literasi sains untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 540–548.

Napitu, F. (2023). Efektivitas media pembelajaran digital interaktif terhadap fokus dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 12(1), 66–74.

Nisak, H., Masfuah, S., & Hilyana, F. S. (2024). Meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD melalui model pembelajaran mind mapping berbantuan media VINTAMI. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1758–1767. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2545.

Nurbayti, N., Anggraeni, D., & Mulyasari, R. (2023). Efektivitas microblog sebagai media belajar digital dalam meningkatkan pemahaman konsep abstrak siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 4(1), 22–33.

Radhitullah, A. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis karakteristik siswa sekolah dasar.

Ramadhani, B., Lestariningsih, W., & Raharja, M. (2024). Pengembangan bahan ajar digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(1), 71–82.

Resti, R., & Yuliana, Y. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis digital terhadap hasil belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Kreatif, 4(2), 42–52.

Sari, D. P., & Ahmad, N. (2024). Pengembangan bahan ajar berbasis blog untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 10(1), 1–15.

Schoenherr, J., Strohmaier, A. R., & Schukajlow, S. (2024). Learning with visualizations helps: A meta-analysis of visualization interventions in mathematics education. Educational Research Review, 45, 100639.

Senja Wijaya, E. D., Susongko, P., & Nafiati, D. A. (2025). Media pembelajaran digital: Pentingkah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar? Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 332–343.

Yulistiawati, N., Khoimatun, & Fatkhiyani, K. (2022). Peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model discovery learning pada siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio, 8(2), 578–583. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2081.

Zakarina, N., Sari, D. R., & Maulidiyah, F. (2024). Implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 12(1), 14–26.

Downloads

Published

2026-01-08

How to Cite

Uci, D. U., Muljani, S., & Khotimah, K. (2026). Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Blog Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Abad ke-21. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 920–930. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.7023

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Dwi Umar Uci, Sutji Muljani, Khusnul Khotimah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).