Efektivitas Program Bimbingan Karir dalam Meningkatkan Literasi Karir di Sekolah: Sebuah Kajian Sistematik

Authors

  • Aisyah Azzahro Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
  • Dede Rahmat Hidayat Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
  • Susi Fitri Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5645

Keywords:

Literasi Karir, Program, Bimbingan Karir, PRISMA

Abstract

Program bimbingan karir di lingkungan sekolah memegang peranan penting dalam mempersiapkan peserta didik, guru, dan tenaga kependidikan untuk menghadapi dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program bimbingan karir dalam meningkatkan literasi karir warga sekolah melalui tinjauan sistematis dengan metode PRISMA. Untuk tujuan ini, penelitian literatur sistematis dilakukan dengan merujuk pada elemen pelaporan prioritas dari protokol pemeriksaan dan meta-analisis (PRISMA) sistematis dan berfokus pada artikel yang diterbitkan sejak 2020 hingga Mei 2025. Pencarian yang dilakukan melalui database Google Scholar dan Semantic Scholar berhasil mengumpulkan 2000 judul artikel yang berkaitan.. Beberapa kriteria inklusi dan eksklusif diterapkan pada proses screening sehingga hanya 30 artikel yang dianalisis dan disintesis secara kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa program bimbingan karir yang terstruktur dan berkelanjutan secara signifikan meningkatkan pemahaman karir (career literacy), keterampilan pengambilan keputusan, serta motivasi untuk melanjutkan pendidikan atau memasuki dunia kerja. Faktor pendukung keberhasilan meliputi kolaborasi dengan industri, penggunaan teknologi, dan pendekatan berbasis kebutuhan individu. Selain itu, kontribusi hasil akan signifikan terhadap pengembangan ketika rumusan kebijakan yang mewajibkan evaluasi tahunan program bimbingan karir di sekolah semua jenjang, dengan panduan penyesuaian kurikulum berbasis data real-time pasar tenaga kerja.

References

Afriyani, I., Hestiningrum, E., & Pribadi, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemilihan Karir Melalui Layanan Informasi Karir dengan Media Komik Digital pada Siswa Kelas IX SMP N 1 Batangan. Prosiding Pendidikan Profesi Guru, 490–497.

Alamsyah, M. N., Umar, N. F., & Saman, A. (2023). Pengembangan Media Bimbingan Karier Animasi Motion Graphic Sebagai Layanan Informasi Karier Pada Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(2), 240–254.

Android, I., Peserta, U., & Smkn, D. (2023). 4 1,2,3. 9(2), 189–202.

Arif, M., Sucipto, B., Budisiwi, H., Utami, N. T., Fajriyana, N., & Saefudin, M. A. (2023). Android tentang Program Studi di Perguruan Tinggi. Jurnal Imbingan Konselimg, 5(2), 103–104.

Bereményi, B. Á. (2023). Between choices and “going with the flow”. Career guidance and Roma young people in Hungary. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 23(3), 555–575.

Bolu-Steve, F. N., & Okesina, F. A. (2023). Need For Career Guidance in the Almajiri School System in Nigeria: Implication for in-School Adolescents. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 8(1),1–13.

Cahyono, F. T., & Navion, F. P. (2021). Pengembangan Media Informasi Profesi Bergambar Untuk Membantu Siswa Smp Menentukan Pilihan Karir. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 6(14), 17–23.

Cri?an-T?u?an, L. (2020). Aspects of Career Guidance and Counselling for Teenagers. Journal Plus Education, 25(1), 326–334.

Farao, A., & du Plessis, M. (2024). The need for structured career guidance in a resource-constrained South African school. African Journal of Career Development, 6(1), 1–13.

Fitriadita, C., Prasetya, A. F., Dahlan, U. A., Jl, A., No, K., Umbulharjo, K., Yogyakarta, K., & Yogyakarta, D. I. (2024). Pengembangan Media Layanan Berbasis Aplikasi Android Tentang Informasi Studi Lanjut pada Siswa SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta Research and Development ( R & D ) yang dilakukan peneliti yaitu akan menghasilkan inovasi dan kreativitas dalam penggunaan media layanan khususnya mengenai informasi. 6.

Guidance, C., Form, A. S. A., Of, L. S., & Youth, T. H. E. (n.d.). On li ne V i c t i m i zat i on of Youth: 1–15.

Jemini Gashi, L., Bërxulli, D., Konjufca, J., & Cakolli, L. (2023). Effectiveness of career guidance workshops on the career self-efficacy, outcome expectations, and career goals of adolescents: an intervention study. International Journal of Adolescence and Youth, 28(1).

Klein, J., Driesel?lange, K., & Ohlemann, S. (2022). Are Adolescents in One?Parent Families a Previously Unnoticed Group in Inclusive Career Guidance? Social Inclusion, 10(2), 278–289.

Magee, M., Kuijpers, M., & Runhaar, P. (2022). How vocational education teachers and managers make sense of career guidance. British Journal of Guidance and Counselling, 50(2), 273–289.

Makola, Z. S., Saliwe, P., Dube, I., Tabane, R., & Mudau, A. V. (2021). High school learners views on benefits derived from attending career talks: Need for sound career guidance. The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa, 17(1), 1–8.

Milosheva, M., Hall, H., Robertson, P., & Cruickshank, P. (2022). New Information Literacy Horizons: Making the Case for Career Information Literacy. Communications in Computer and Information Science, 1533 CCIS, 239–252.

Parola, A., Diano, F., Ponticorvo, M., & Sica, L. S. (2024). Exploring the adolescents’ career development and career-related teacher support: the NEFELE career guidance model. Frontiers in Psychology, 15(November), 1–12.

Psychology, C. (2024). The Indonesian Career Literacy Scale?: The Early-Stage Development and Validity of the Indicators. xx(x), 1428–1441.

Rahman, M. F., Harum, A., & Sinring, A. (2023). Pengembangan Media Booklet Karier Model Orientasi RIASEC Sebagai Layanan Informasi Karier Siswa. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(1), 61–71.

Ramadani, C. R., Anuar, A. Bin, & Fahmi, A. (2023). Layanan Informasi Karier Berbasis Hypermedia. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 7(02), 155–161. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v7n02.p155-161

?evciuc, M., & Reaboi-petrachi, V. (2024). CAREER GUIDANCE OF STUDENTS IN THE CONTEXT OF EDUCATIONAL POLICIES?: FINDINGS AND PERSPECTIVES. 5(5), 28–39.

Shafqat, D., Bibi, S., Shafqat, M., & Afridi, N. (2023). The Effectiveness of Career Counselling Among Adolescents?; an Approach To Promote Career Decision Ability. International Journal of Contemporary Issues in Spcial Sciences, 2, Issues(January), 923–929.

Sharapova, N., Zholdasbekova, S., Arzymbetova, S., Zaimoglu, O., & Bozshatayeva, G. (2023). Efficacy of school-based career guidance interventions: A review of recent research. Journal of Education and E-Learning Research, 10(2), 215–222.

Shepiliev, D. S., Semerikov, S. O., Yechkalo, Y. V., Tkachuk, V. V., Markova, O. M., Modlo, Y. O., Mintii, I. S., Mintii, M. M., Selivanova, T. V., Maksyshko, N. K., Vakaliuk, T. A., Osadchyi, V. V., Tarasenko, R. O., Amelina, S. M., & Kiv, A. E. (2021). Development of career guidance quests using WebAR. Journal of Physics: Conference Series, 1840(1).

Talib, A., Housni, M., & Radid, M. (2023). Utilizing M-Technologies for AI-Driven Career Guidance in Morocco: An Innovative Mobile Approach. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 17(24), 173–188.

UNICEF, & European Training Foundation (ETF). (2024). Learning for Careers What kinds of career guidance and career education services do young people want in Europe and Central Asia?

Valentine, K. S., & Kosloski, M. F. (2021). Developing the Key Constructs of Career Literacy: A Delphi Study. Journal of Research in Technical Careers, 5(1), 1.

Yona, S. R., Ardimen, A., Dasril, D., & Nelisma, Y. (2022). Pengembangan Media Layanan Informasi Karir Berbasis Macromedia Flash Untuk Siswa Kelas Ix Smp. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur?: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 134.

Zahrebniuk, Y. (2023). The System of Career Guidance for High School Students in the United States of America. Educational Challenges, 28(1), 188–198.

Zuyeva, T. V., & Nyssanov, A. T. (2022). Career guidance of adolescents in their sociocultural development and modern technologies. Psychologie Francaise, 67(1), 31–47.

Downloads

Published

2025-08-24

How to Cite

Azzahro, A., Hidayat, D. R., & Fitri, S. (2025). Efektivitas Program Bimbingan Karir dalam Meningkatkan Literasi Karir di Sekolah: Sebuah Kajian Sistematik. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(5), 3847–3860. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5645

Issue

Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Aisyah Azzahro, Dede Rahmat Hidayat, Susi Fitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).