BERPIKIR KESISTEMAN: KONSEPSI AL-QURAN DAN HADIS DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM

Authors

  • Muhammad Alamsyah Dr. Student Program at UIN STS Jambi
  • Kemas Imron Rosadi Lecturer at Universitas UIN STS Jambi

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.445

Keywords:

Konsepsi, Al-Qur’an, Al-Hadits, Mutu, Pendidikan Islam

Abstract

Dalam kajian ini penulis mencoba mengangkat permasalahan yang mempengaruhi mutu pendidikan pada lembaga pendidikan islam yaitu pondok pesantren PKP Al-Hidayah. Penulis mencoba mengidentifikasi faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhinya. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian bersifat kualitatif. Data yang di dapatkan melalui observasi, interview dan bersifat deskriptif analitis. Yaitu memaparkan permasalahan secara apa adanya berdasarkan pada sumber-sumber rujukan otoritatif dalam bidang pendidikan, sesuai teori yang di teliti. Dan hasil menujukan bahwa adanya gambaran mengenai usaha pondok pesantren PKP Al-Hidayah meningkatkan mutu pendidikan Islam. Pihak pondok sudah ada komitmen mutu meskipun sangat tergantung siapa yang memimpin akibatnya perbaikan tidak terus menerus dilakukan, masih sering terjadi kesalahan atau tidak tercapainya zero defect dan perbaikan yang belum terukur

References

Ackoff, R. L. (1994). Systems thinking and thinking systems. System Dynamics Review. https://doi.org/10.1002/sdr.4260100206
Akhyar, Y. (2014). TOTAL QUALITY MANAGEMENT (MANAJEMEN MUTU TERPADU). Potensia.
Azhari, U. L., & Kurniady, D. A. (2016). MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN, FASILITAS PEMBELAJARAN, DAN MUTU SEKOLAH. Jurnal Administrasi Pendidikan. https://doi.org/10.17509/jap.v23i2.5631
Aziz, A. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Studi Islam Peningkatan Mutu, 10(2), 1–14.
Banathy, B. H. (2013). Instructional systems design. In Instructional Technology: Foundations. https://doi.org/10.4324/9781315060248
Basri, M. (2011). Budaya Mutu Dalam Pelayanan Pendidikan. Otoritas?: Jurnal Ilmu Pemerintahan. https://doi.org/10.26618/ojip.v1i2.25
Breja, S. K., Banwet, D. K., & Iyer, K. C. (2011). Quality strategy for transformation: A case study. The TQM Journal. https://doi.org/10.1108/17542731111097452
Chaniago, S. (2010). MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN. Econosains Jurnal Online Ekonomi Dan Pendidikan. https://doi.org/10.21009/econosains.0082.08
Hidayatno, A. (2016). Berpikir Sistem: Pola Berpikir untuk Pemahaman Masalah yang lebih baik. ResearchGate.
Lunenburg, F. C. (2010). Total Quality Management Applied to Schools. Schooling.
Mamik, D. (2015). Metodologi Kualitatif. In Zifatama.
Mochammad Arif Budiman. (2017). Pendidikan Agama Islam. Banjarbaru: Grafika Wangi Kalimantan.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). In PT. Remaja Rosda Karya.
Muhammad Haris. (2015). PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF PROF. H.M ARIFIN. Ummul Quro.
Mukhsin, M. (2019). STRATEGI PENINGKATAN MUTU DI ERA OTONOMI PENDIDIKAN. JUPE?: Jurnal Pendidikan Mandala. https://doi.org/10.36312/jupe.v4i5.845
Romlah. (2016). Manajemen Pendidikan Islam. Journal of Chemical Information and Modeling, 178. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/3317
Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH. Jurnal Sosial Humaniora. https://doi.org/10.12962/j24433527.v5i2.619
Salamun. (2017). SISTEM MONITORING NILAI SISWA BERBASIS ANDROID. : : Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 2(2), 99–109.
Siregar, L. Y. S. (2016). Pendidikan anak dalam Islam. Pendidikan Anak Islam.
Sosik, J. J., & Dionne, S. D. (1997). Leadership styles and Deming’s behavior factors. Journal of Business and Psychology. https://doi.org/10.1007/bf02195891
Sudibyo, B. (2009). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Permendiknas.
SYAFE’I, I. (2015). Tujuan Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah.

Downloads

Published

2021-03-09

How to Cite

Alamsyah, M., & Imron Rosadi, K. (2021). BERPIKIR KESISTEMAN: KONSEPSI AL-QURAN DAN HADIS DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 2(1), 238–248. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.445

Issue

Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021)

Section

Articles

License

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).