Analisis Penerapan Kebijakan Ekstrakurikuler Uri-Uri Bahasa Jawa di SDN 4 Ngasem

Authors

  • Prani Prahastiwi Universitas Negeri Malang, Jawa Timur, Indonesia
  • Imron Arifin Universitas Negeri Malang, Jawa Timur, Indonesia
  • Aan fardani Ubaidillah Universitas Negeri Malang, Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3086

Keywords:

Ekstrakurikuler, Karakter, Uri-Uri Bahasa Jawa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan penerapan ekstrakurikuler uri-uri bahasa Jawa di SD Negeri 4 Ngasem. Kegiatan ekstrakurikuler uri-uri bahasa jawa merupakan kebijakan kepala sekolah untuk mengatasi permasalahan peserta didik tentang bahasa jawa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi data yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler uri-uri bahasa jawa sesuai dengan kurikulum berbasis budaya local. Uri-uri bahasa jawa dilaksanakan oleh guru dan peserta didik di sekolah. Faktor pendukung uri-uri bahasa jawa di SD Negeri 4 Ngasem yaitu respon dan antusias peserta didik serta orangtua. Faktor penghambat penerapan kebijakan uri-uri bahasa jawa antara lain tidak ada dukungan dari komunitas terkait dalam pelaksanaan uri-uri bahasa jawa. Disarankan berkolaborasi dengan komunitas yang relevan untuk menunjang penerapan kebijakan uri-uri bahasa jawa di SD Negeri 4 Ngasem.

References

Ahmad Teguh P. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Retreived from

https://www.jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/139/126

Johannes, N. Y., Ritiauw, S. P., Mahananingtyas, E., & Nurhayati, N. (2019). Implementasi Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Sikap Positif Disiplin Siswa Sekolah Dasar.Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan,3(2), 84-94.

Ngurah Laba Laksana, D., Wungo Kaka, P., & Warita Bunga, K. (2022). Analisis Kebutuhan Sumber Belajar Berbasis Budaya Lokal Bagi Guru Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata (Vol. 3, Issue 1).

https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf

Evi Rohmawati. (2020). Penanaman Nilai-nilai Karakter Cinta Tanah Air melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Kearifan Lokal Reog Ponorogo di MI Ma’rif Polorejo Babadan Ponorogo. Institut Agama Islam Ponorogo.

http://etheses.iainponorogo.ac.id/10383/

Muhammad K. F., Nur F., Imaniar P. (2023). Pembelajaran Berbasis Budaya Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Universitas Muria Kudus.

Novan A. W. (2018). Pendidikan Karakter di SD, 109.

Kemdikbud. (2014) Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Pearson, E. (2011). Avoiding recolonisation in early childhood: Promoting local values as mediators in the spread of globalisation. Contemporary Issues in Early Childhood, 12(3), 212–223. https://doi.org/10.2304/ciec.2011.12.3.212

Popi S. (2010). Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Peserta didik. Jakarta: Ghalia Indonesia, 99.

Puspitasari, C. (2017). Kebijakan Sekolah dalam Menerapkan Nilai-nilai Budaya Jawa melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 1(6), 40-51. https://doi.org/10.21831/sakp.v6i1.8824

Rifa T. (2015) Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Dalam Penanaman Sikap Cinta Budaya Lokal Peserta Didik Di Smsp N 1 Pajangan. Retreived from http://repository.upy.ac.id/161/

Reza D., Meyra W., Firnanda D. H. P., Ardhia E. P., dan Dian P. K. D. (2022). Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Kearifan Lokal untuk Menumbuhkan Karakter Sosial Peserta didik SD.Universitas PGRI Madiun.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D Bandung: Alfabeta. 256-266.

Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah. (Jakarta: PT Rineka Cipta, 1997).

(t.thn.). Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Meyria Widaningtyas, A. (2018). Budaya Lokal Dalam Kerangka Pendidikan Karakter. In Aceh Anthropological Journal, 2(1), 71-93. https://doi.org/10.29103/aaj.v2i1.1148

Zahir, A., & Nasser, R. (n.d.). (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang SD Kabupaten Luwu Timur. IPMAS, 2(2). https://doi.org/10.30605/ipmas.2.2.2022.228

Downloads

Published

2024-12-20

How to Cite

Prahastiwi, P., Arifin, I., & fardani Ubaidillah, A. (2024). Analisis Penerapan Kebijakan Ekstrakurikuler Uri-Uri Bahasa Jawa di SDN 4 Ngasem. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(1), 286–293. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3086

Issue

Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Prani Prahastiwi, Imron Arifin, Aan fardani Ubaidillah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).