Analisis Kesulitan Membaca pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i6.3012Keywords:
Kesulitan, Membaca, Guru, SiswaAbstract
Membaca merupakan kegiatan pertama yang dilakukan siswa untuk mengenali dan mempelajari huruf. Mengenal huruf 'a' hingga 'z' merupakan bagian penting dari proses membaca, diikuti dengan mengeja dan menghubungkan kata-kata untuk menciptakan bunyi yang bermakna. Mengembangkan keterampilan membaca sangat penting bagi siswa karena merupakan kunci pembelajaran sistematis dan keberhasilan akademis, serta mendorong interaksi antara guru dan siswa di kelas. Mendorong budaya membaca yang menyenangkan dan mengasyikkan melalui metode pengajaran yang dipersiapkan dengan baik dan media yang menarik dapat membantu meringankan tekanan pada siswa selama proses pembelajaran. Namun, tantangan dalam membaca di SDN Wanasari 05 Cibitung masih ada, dengan faktor-faktor seperti lingkungan fisik, psikologis, keluarga, dan sekolah yang berkontribusi terhadap rendahnya keterampilan membaca di kalangan siswa. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Membaca Awal pada Siswa Kelas 4: Penelitian ini melibatkan observasi dan wawancara terhadap 4 siswa kelas 4 di SD Wanasari 05 Cibitung. Faktor-faktor internal seperti minat, motivasi, kemampuan membaca, kemahiran berbicara, kesehatan penglihatan dan pendengaran, dan faktor-faktor eksternal seperti metode pengajaran, hubungan guru-siswa, dan disiplin dianalisis. Siswa dengan berbagai tingkat minat, motivasi, kemampuan, dan kesehatan menghadapi kesulitan dalam membaca. Lebih jauh, metode pengajaran, hubungan guru-siswa, dan disiplin siswa juga memengaruhi kesulitan membaca. Sebagai kesimpulan, penelitian ini mengidentifikasi berbagai faktor internal dan eksternal yang berkontribusi terhadap tantangan membaca yang dihadapi oleh siswa kelas 4, yang menyoroti pentingnya mengatasi faktor-faktor ini untuk meningkatkan keterampilan membaca.
References
Anzar, Safni Febri, and Mardhatillah Mardhatillah. "Analisis Kesulitan Belajar Peserta didik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat Tahun Ajaran 2015/2016." Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4.1 (2018).
Aprilia, Ulfiatul Inka, Fathurohman Fathurohman, and Purbasari Purbasari. "Analisis kesulitan membaca permulaan peserta didik kelas I." Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan 5.2 (2021): 227-233.
Cahyadamayanti, Lasmini Putri. ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Penelitian pada Peserta didik Kelas 1 SD Negeri Girirejo Kecamatan Tegalrejo Kabupaten Magelang). Diss. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang, 2019.
Diplan & Andi Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Purwodadi Grobogan : CV Sarnu Untung.
Djumali. 2017. Paradigma Penelitian Kualitatif. PT. Mitra Pustaka
Febrianti, Erinca, et al. "Analisis Kebijakan Permendikbud Ristek Nomor 30 Tahun 2021 Dalam Upaya Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Universitas Muhammadiyah Ponorogo." Jurnal Ilmu Pemerintahan Suara Khatulistiwa 7.1 (2022): 52-62.
HAPNITA, Widia, et al. Faktor internal dan eksternal yang dominan mempengaruhi hasil belajar menggambar dengan perangkat lunak peserta didik kelas XI teknik gambar bangunan SMK N 1 Padang tahun 2016/2017. Cived, 2018, 5.1.
Harahap, Nursapia.(2020). Paradigma Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Harras, Kholid A. "Hakikat dan Proses Membaca." Hakikat dan Proses Membaca (2019).
Hasun, Husniyyah. Kesulitan membaca permulaan Peserta didik Kelas I pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah Roudlotul Banat Taman Sidoarjo. Diss. UIN Sunan Ampel Surabaya, 2022.
Gunawan, I. 2013. Metode penelitian kualitatif. Jakarta : Bumi Aksara, 143.
Intan Salsabila Putri. 2020. Analisis Kesulitan Peserta didik dalam Membaca Permulaan pada Peserta didik kelas I SDN Pondok Jagung 04 Serpong Utara.
Lestari, Novita Dian Dwi, et al. "Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Peserta didik Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5.4 (2021): 2611-2616.
Moleong, Lexy. J. 2017, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakara
Muhyidin, Asep, Odin Rosidin, and Erwin Salpariansi. "Metode pembelajaran membaca dan menulis permulaan di kelas awal." JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 4.1 (2018): 30-42.
Meo, Alwisia, Maria Patrisia Wau, and Yosefina Uge Lawe. "Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Pada Peserta didik Kelas I SDI Bobawa Kecamatan Golewa Selatan Kabupaten Ngada." Jurnal Citra Pendidikan 1.2 (2021): 277-287.
Nugrahani, F., & Hum, M. 2014. Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books.
OKTADIANA, Bella. Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Peserta didik Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 2019, 5.2: 143-164.
Permulaan, A. Pengertian Membaca. "BAB V MEMBACA PERMULAAN." BAHASA INDONESIA SD 2: 137.
Pramesti, Fitria. "Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Peserta didik Kelas 1 SD." Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 2.3 (2018): 283-289.
Pratiwi, Cerianing Putri. "Analisis keterampilan membaca permulaan peserta didik Sekolah Dasar: studi kasus pada peserta didik kelas 2 sekolah dasar." Jurnal Pendidikan Edutama 7.1 (2020): 1-8.
Rafiqa, Rafiqa. "Metode Membaca Permulaan Di Kelas 1 Sekolah Dasar." Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series. Vol. 3. No. 3.
Rafiqi dan Rosyid (2020). Diagnosis kesulitan belajar. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Rafika, Nurma, Maya Kartikasari, and Sri Lestari. "Analisis kesulitan membaca permulaan pada peserta didik sekolah dasar." Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar 2 (2020): 301-306.
Rahman, Budi, and Haryanto Haryanto. "Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media flashcard pada peserta didik kelas I SDN Bajayau Tengah 2." Jurnal Prima Edukasia 2.2 (2018): 127-137.
Rahma, Mitra, and Febrina Dafit. "Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Peserta didik Kelas 1 Sekolah Dasar." QOLAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 13.2 (2021): 397-410.
Rahayu, Windi, Yunus Winoto, and Asep Saeful Rahman. "Kebiasaan Membaca Peserta didik Sekolah Dasar (Survei Aspek Kebiasan Membaca Peserta didik SD Negeri 2 Pinggirsari di Desa Pinggirsari Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung)." Khizanah al-Hikmah: Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan 4.2 (2016): 152-162.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Fatimah Azzahra, Gusti Yarmi, Karsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
