Implementasi Nilai-Nilai Al-Islam dan Kemuhamadiyahan dalam Membentuk Karakter Sosial dan Kepemimpinan Siswa di SMK Muhammadiyah 5 Cakru Kabupaten Jember

Authors

  • Hidayaturrokhman Hidayaturrokhman Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia
  • Muhammad Fazlurrahman Hadi Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia
  • Mahsun Jayadi Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i4.2189

Keywords:

Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, Karakter Sosial, Karakter Kepemimpinan

Abstract

Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan memiliki peran penting dalam memperkuat iman. Kurikulum ini mencakup berbagai mata pelajaran Islam yang harus dipelajari oleh para siswa. Selain memperoleh pengetahuan dan keterampilan umum, siswa juga diharapkan untuk mengembangkan karakter yang akan menjadikan mereka individu yang produktif dan rajin. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial dan kepemimpinan dengan tujuan membangkitkan semangat keislaman melalui tindakan nyata. Kurikulum ini digunakan untuk membina keterampilan sosial dan kepemimpinan pada siswa. Penelitian ini berfokus pada penggambaran fenomena yang ada, baik yang diciptakan oleh intervensi manusia maupun yang terjadi secara alami, sehingga disebut sebagai Penelitian Lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui pendekatan induktif yang mencakup reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.

References

Agus Wibowo. 2012. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Buchory M.S. 2013. Guru?: Kunci Pendidikan Nasional. Yogyakarta

Depdiknas. 2013. “Permendikbud No. 64 Tahun 2013 Tentang Standar Isi

Dikdasmen, Majelis. 2017. Kurikulum Pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab. Jakarta: Pimpinan Pusat Muhammadiyah.

E. Bastian. 2022. “Implementasi Kurikulum Ismuba Pada Materi Pembelajaran Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Di SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya.” Neraca J. Pendidik. Ekon. 7, no. 2.

Faturrahman, Muhammad Irfan. 2022. “Urgensi Kurikulum ISMUBA Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah.” Journal of Islamic Education and Innovation 3 (1): 47–55.

Hapsari, Novi Risa. 2019. Pramuka Penggalang Terap 2. Jakarta Timur: Bumi Aksara.

Kebudayaan, Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. 2018. “Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal,” 2018.

Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. 2010. “Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah.” Balitbang, 2010.

M. Ali. n.d. “Membedah Tujuan Pendidikan Muhammadiyah.” Jurnal Profetika 17.

Maunah Binti. 2015. “Implementasi Pendidikan.” Jurnal Pendidikan No 1.

Moch Tholchah. 2015. Dinamika Pendidikan Islam. Yogyakarta: LKIS Perintis Cemerlang.

Moch. Tolchah, Muhammad Arfan Mu‘ammar. 1034. “Islamic Education In The Globalization Era; Challenges, Opportunities, And Contribution Of Islamic Education In Indonesia, Humanities & Social Sciences Review” Volume 7 (No. 4).

Moh Matsna. 2004. Qur’an Hadits Madrasah Aliyah Kelas Satu. Jakarta: Karya Toha Putra.

Mulyasa, E. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Rosdakarya.

Mulyono, H. 2018. “Kepemimpinan (Leadership) Berbasis Karakter Dalam

Nasution. 2003. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.

Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Kemdikbud., 2013.

Peningkatan Kualitas Pengelolaan Perguruan Tinggi.” Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora 3: 290–97.

Ratna Dwi Nur’aini. 2020. “Penerapan Metode Studi Kasus Yin Dalam Penelitian Arsitektur Dan Perilaku.” Jurnal Inersia XVI (No. 1).

Roqib Mohammad. 2009. Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif Di Sekolah, Keluarga,Dan Masyarakat. Yogyakarta: LKIS.

Salsa Az-Zahra. 2013. 101 Tips & Ide Membimbing Spiritualitas Anak. Yogyakarta: Darul Hikmah.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

W, Creswell John. 2015. Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wahjosumidjo. 1993. Kepemimpinan Dan Motivasi. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana.yakarta: LeutikaPrio.

Downloads

Published

2024-07-01

How to Cite

Hidayaturrokhman, H., Hadi, M. F., & Jayadi, M. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Al-Islam dan Kemuhamadiyahan dalam Membentuk Karakter Sosial dan Kepemimpinan Siswa di SMK Muhammadiyah 5 Cakru Kabupaten Jember. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 5(4), 1167–1176. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i4.2189

Issue

Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Hidayaturrokhman Hidayaturrokhman, Muhammad Fazlurrahman Hadi, Mahsun Jayadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).