Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Melalui Pembelajaran PAI Berbasis Al-Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i4.2175Keywords:
Internalisasi, Pembelajaran PAI, Metode Pembelajaran, Al-Qur’an, AkhlakAbstract
Tumbuh kembang anak saat ini mempengaruhi karakter dalam kehidupan sehari-hari. Dengan ini guru PAI menggunakan metode pembelajaran berbasis Al-Qur’an, dapat diartikan sebagai suatu cara atau tindakan-tindakan dalam lingkup peristiwa pendidikan yang terkandung dalam Al-Qur'an. Dalam konsep ini, segala bentuk upaya pendidikan didasarkan kepada nilai-nilai yang terdapat dalam Al-Quran dan hadits Nabi Muhammad SAW. Akhlak menjadi cerminan utama keberhasilan seorang thalib/peserta didik dalam menuntut ilmu dan akhlak dapat diartikan sebagai bentuk fisik dari karakter seseorang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan pendekatan fenomenologi. Lokasi penelitian di SMK 2 PGRI Salatiga dengan menggabungkan teknik observasi, wawancara serta dokumentasi. Dengan teknik keabsahan data melalui trigulasi sumber, trigulasi teknik, dan trigulasi waktu. Dan yang terakhir peneliti menganalisis data dengan dengan cara yaitu reduksi data, penyajian data, dan terakhir menarik kesimpulan. Kesimpulan yang didapatkan bahwa peran guru PAI sangat dibutuhkan untuk membantu dalam proses internalisasi dalam pembelajaran Al-Qur’an untuk siswa-siswi agar dapat membaca Al-Qur’an dengan lancar tanpa terbata-bata, memiliki potensi dalam membaca dan menulis Al-Qur’an dengan baik dan benar. Dengan menggunakan beberapa pola yaitu: Pola keteladanan, pola pembiasaan, dan pembinaan nasehat. Adanya faktor pendukung dalam pelaksanaan internalisasi nilai-nilai akhlak melalui pembelajaran PAI berbasis Al-Qur'an di SMK PGRI 2 Salatiga yaitu meningkatkan kesadaran diri para siswa, adanya sifat keteladanan, dan adanya kerja sama yang dilakukan siswa-siswi ketika dihadapkan pembelajaran Al-Qur’an.
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari., M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Metodologi Penelitian Kuantitatif (Cetakan II). Pustaka Pelajar.
Afif, N. (2019). Pembelajaran Berbasis Masalah Perspektif Al-Qur’an (Cetakan I). CV. Karya Literasi Indonesia.
Alfiyah, S., & Bachtiar, H. (2022). Internalisasi Pendidikan Akhlak Dalam Menguatkan Karakter Islami Siswa Mi Perwanida Blitar. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 110–133.
Aman, M. (2020). Metode Pembelajaran Berbasis Al-Qur’an. Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Tadarus Tarbawy, 2(2), 265–273. https://doi.org/10.31000/jkip.v2i2.3188
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Ardianto, F. (2020). Strategi Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Kegiatan Organisasi (studi kasus di IPNU … [INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/10752/1/SKRIPSI LENGKAP FARIZAL ARDIANTO PAI 2015.pdf
Harefa, A. (2022). Pengaruh Globalisasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 271–277. https://doi.org/https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1
Harmita, D., Nurbika, D., & Asiyah, A. (2022). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah pada Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 114–122. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3231
Hazrullah. (2023). Etika Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Intelektualita?: Education Sciences and Teacher Training, 12(1), 29–40. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/19251/8419
Husen, A. U. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Sikap Religius Siswa di SMPN 13 Malang. Universitas IsUlam Malang.
Irodati, F. (2022). Capaian Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(1), 45–55. https://doi.org/10.33507/pai.v1i1.308
Julianty, A. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Pengaruh Globalisasi Terhadap Eksistensi Identitas Nasional Bangsa Indonesia Saat Ini. ASANKA: Journal of Social Science And Education, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.21154/asanka.v3i1.3475
Kaharuddin. (2021). Kualitatif?: Ciri dan Karakter Sebagai Metodologi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, IX(1), 1–8. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Khaidir, Kosilah, Kistian, A., Dafiq, N., Saputra, M., & Kholik, N. (2021). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Khoiroh, N. (2019). INTERNALISASI NILAI-NILAI AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN PAI SMA LKMD SIDOMUKTI ABUNG TIMUR LAMPUNG UTARA TA. 2018/2019. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO.
Lubis, N. S. (2022). Pembentukan Akhlak Siswa di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 137–156. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8847
Mashuri, I., & Fanani, A. A. (2021). INTERNALISASI NILAI-NILAI AKHLAK ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SMA AL-KAUTSAR SUMBERSARI SRONO BANYUWANGI. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, XIX(1), 1–23.
Muthoharoh, M. (2021). Internalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 24–31. https://doi.org/10.52166/tabyin.v3i02.145
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Cetakan I). Harfa Creative.
Ritonga, A. W. (2021). Konsep Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama Bagi Generasi Milenial Berbasis Al-Qur’an. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 4(1), 72–82. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v4i1.170
Rozi, F. (2019). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam melalui Ekstrakurikuler Keagamaan untuk Menumbuhkan Karakter Islami di SMK Negeri 51 Jakarta [UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH]. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/49044
Susanto, B. W., Lasmiadi, Mualif, A., Wismanto, & Zhafirah, A. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Berkomunikasi Peserta Didik. Jurnal Hikmah, 12(2), 327–337. http://dx.doi.org/10.55403/hikmah.v12i2.567
Susanto, H., Setiaji, A., & Sulastri, N. (2022). Strategi Internalisasi Nilai-nilai Akhlak dalam Upaya Membentuk Kepedulian Sosial Siswa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 556–564. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3178
Taufik, A. (2019). ANALISIS KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK. El-Ghiroh: Jurnal Studi Keislaman, XVI(01), 55. https://doi.org/https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v16i01.71
Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologi Jaffaray.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Yunus Misfala, Hakimuddin Salim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
