Model Strategi Kepemimpinan Berbasis Nilai Islam dalam Pembentukan Karakter Generasi penerus di Era VUCA: Studi Kualitatif pada Lembaga Dakwah Islam Indonesia (LDII)
DOI:
https://doi.org/10.38035/jimt.v7i6.9291Keywords:
Kepemimpinan Berbasis Nilai Islam, Karakter Generasi Penerus, ARMA, ARKK, Budaya Organisasi, Era VUCA, LDIIAbstract
Era Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity (VUCA) menghadirkan tantangan yang semakin kompleks terhadap pembentukan karakter generasi muda. Perkembangan teknologi digital, perubahan sosial yang cepat, serta meningkatnya berbagai risiko moral dan sosial menuntut hadirnya model kepemimpinan yang mampu membentuk generasi yang tidak hanya kompeten, tetapi juga berkarakter kuat dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan berbasis nilai Islam dalam pembentukan karakter generasi penerus serta merumuskan model konseptual pembinaan karakter yang adaptif terhadap tantangan era VUCA pada Lembaga Dakwah Islam Indonesia (LDII). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap 22 informan, observasi partisipatif pada 23 aktivitas organisasi dan pembinaan, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, open coding, axial coding, sintesis tematik, dan triangulasi sumber maupun metode untuk menjamin kredibilitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter generasi penerus dilaksanakan melalui integrasi kepemimpinan berbasis nilai Islam, sistem manajemen pembinaan yang terstruktur, budaya organisasi yang kuat, serta internalisasi nilai-nilai karakter secara berkelanjutan. Penelitian menemukan model strategi kepemimpinan yang terdiri atas karakter kepemimpinan ARMA (Adil, Rofiq, Muhsin, dan Aris), tata kelola pembinaan ARKK (Acara, Rencana, Kerja, dan Kontrol), budaya organisasi Tuntas (Dituntun dari Atas), dan internalisasi 29 Karakter Luhur sebagai mekanisme pembentukan generasi penerus. Integrasi komponen tersebut menghasilkan generasi yang religius, disiplin, bertanggung jawab, memiliki kepedulian sosial, serta adaptif terhadap tantangan era VUCA.
Kebaruan penelitian ini terletak pada perumusan model strategi kepemimpinan berbasis nilai Islam yang mengintegrasikan kepemimpinan, sistem pembinaan, budaya organisasi, dan internalisasi karakter dalam satu kerangka konseptual pembentukan generasi penerus. Model ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori kepemimpinan berbasis nilai, manajemen pembinaan generasi, dan pendidikan karakter pada organisasi berbasis nilai Islam.
References
Ali, A. J. (2021). Islamic perspectives on management and organization. Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781781954867
Beekun, R. I. (2021). Islamic business ethics. International Institute of Islamic Thought.
Bennett, N., & Lemoine, G. J. (2014). What VUCA really means for you. Harvard Business Review, 92(1–2), 27–42.
Chang, S. M. (2021). The emergence of value-based leadership behavior at the frontline of management. Frontiers in Psychology, 12, 635106. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.635106
Copeland, M. K. (2014). The emerging significance of values-based leadership: A literature review. International Journal of Leadership Studies, 8(2), 105–135. https://www.regent.edu/journal/international-journal-of-leadership-studies/
Daft, R. L. (2021). Management (14th ed.). Cengage Learning.
Hamid, E. A., Bahari, M. F. Y., & Hernawati. (2025). Management of Islamic-based character education implementation in vocational schools. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 9(3), 689–707. https://doi.org/10.35723/ajie.v9i3.147
Khaliq, A. (2022). Management from Islamic perspective. International Islamic Publishing House.
Luthar, S. S., Lerner, R. M., Lerner, J. V., & Deutsch, N. L. (2021). International positive youth development: Challenges and opportunities in policy and practice. Journal of Youth Development, 16(2-3), 1–12. https://doi.org/10.5195/jyd.2021.1138
Lerner, R. M., Lerner, J. V., Bowers, E. P., Geldhof, G. J., Buckingham, M. K., & Johnson, S. K. (2021). Positive youth development in 2020: Theory, research, programs, and the promotion of social justice. Journal of Research on Adolescence, 31(4), 1114–1134. https://doi.org/10.1111/jora.12686
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
Oldham, P., Thoma, S. J., & Kristjánsson, K. (2025). Character education empirical research: A thematic review. Journal of Moral Education, 54(1), 42–63. https://doi.org/10.1080/03057240.2023.2293496
Purnomo, Y. J., Siminto, & Ausat, A. M. A. (2024). The role of value-based leadership in shaping an organizational culture that supports sustainable change. AdMan: Administration and Management Journal, 1(2), 68–79. https://doi.org/10.62873/adman.v1i2.115
Rahman, G. (2025). Transforming Islamic education through value-based leadership: A narrative review. Sinergi International Journal of Islamic Studies, 3(2), 83–95. https://doi.org/10.61194/ijis.v3i2.712
Ridwan, M. A., Hasanudin, & Masturoh, I. (2020). Internalisasi nilai-nilai kepemimpinan Islam dalam organisasi santri pesantren. Management and Education Journal, 1(2), 55–67.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2021). Management (15th ed.). Pearson.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2022). Organizational behavior (19th ed.). Pearson.
Schein, E. H., & Schein, P. A. (2021). Organizational culture and leadership (6th ed.). Wiley.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Budi Muhaeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwaJurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT).
