Upaya penerapan disiplin yang dilakukan di taman kanak-kanak primadika school kabupaten muaro jambi

Authors

  • Dewi Ratnasari Pascasarjana universitas islam negeri sulthan thaha saifuddin jambi
  • Joko Ruswanto Pascasarjana universitas islam negeri sulthan thaha saifuddin jambi
  • Yusria Yusria Pascasarjana universitas islam negeri sulthan thaha saifuddin jambi
  • Minnah Elwiddah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i2.1315

Keywords:

Upaya, Penerapan, Disiplin dan Taman Kanak-kanak

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Upaya Penerapan Disiplin Yang Dilakukan Di Taman Kanak-Kanak Primadika School Kabupaten Muaro Jambi. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui Observasin, Wawancara dan Dokumetasi. maka penelitian ini dapat peneliti simpulkan ada beberapa poin yaitu: 1) Penerapan Disiplin Anak Sejak Dini di Taman Kanak-kanak Primadika School Kabupaten Muaro Jambi; 2) Penerapan Disiplin  di Taman Kanak-kanak Primadika School Kabupaten Muaro Jambi; 3) Kendala Menerapkan Disiplin di Taman Kanak-kanak Primadika school Kabupaten Muaro Jambi dan; 4) Upaya penerapan disiplin di Taman Kanak-kanak Primadika School Kabupaten Muaro Jambi. Disiplin peserta didik adalah merupakan tata tertib atau peraturan yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari untuk melatih watak peserta didik atau seseorang yang   terdapat   dalam   lembaga kependidikan atau sekolah

References

Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012), 2.
Ali Imron, Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah, (Jakarta: Bumi Angkasa, 2011), 173.
Daryanto dan S. Darmiatun, Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah, (Yogyakarta: Gava media, 2013), 49.
Elia Daryanti, Parenting With Hart, (Yogyakarta:,(Kaifa pustaka, 2014), 5.
Firda El Fiah, Bimbingan Dan Konseling Anak Usia Dini, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2017), 124.
Handoyo, Eko Dan Tijan, Pendidikan Karakter Berbasis Observasi Pengalaman Universitas Negeri Semarang, (Semarang: Unnes Widya Karya, 2010), 40.
Kemendiknas, Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Pedoman Sekolah, (Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum, 2012), 20.
Masnipal, Siap Menjadi Guru dan Pengelolaan PAUD Profesional, (Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2012), 256
Muh Nasir, Metode Penelitian, (Bogor: Ghalia Indonesia, 2011), 52.
Mukhtar, Metodologi Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif, (Jakarta: Referensi, 2013), 10-11.
Nuria Widyasari,Usaha Sekolah dalam Pembentukan Kepribadian siswa Melalui Kedisiplinan, (Purwokerto: 2013), 7.
Robert K. Yin. Case Study Research Design and Methods (5th ed.). (Thousand Oaks, CA: Sage, 2014,) 282.
Salahudin, Anas dan Irwanto Alkrienciehic, Pendidikan Karakter Pendidikan Berbasis Agama, (Bandung: CV. Pustaka Setia, 2013).
Subini Nini, Awas Jangan Jadi Guru Karbitan cetakan 1, (Jakarta:,PT. Buku Kita, 2012), 106.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabheta, 2011), 12.
Tajudin Nilawati, Desain Pembelajaran Pendidikan Anak Usia dini Teori dan Praktek Pembelajaran Anak Usia Dini, (Bandar Lampung: Aura Printing & Publish, 2010), 38.
Thomas Lickona, Pendidikan Karakter Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik, (Bandung: Nusa Media, 2013), 147.
Yasin Musthofa, EQ Untuk Anak Usia Dini dalam Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Gava Media, 2017), 128.
Zubaidi, Desain Pendidikan Karakter, (Jakarta: Kencana, 2011), 17.

Downloads

Published

2022-12-05

How to Cite

Ratnasari, D. ., Ruswanto, J. ., Yusria, Y. ., & Elwiddah, M. . (2022). Upaya penerapan disiplin yang dilakukan di taman kanak-kanak primadika school kabupaten muaro jambi. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(2), 434–463. https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i2.1315