Analisis Dampak dan Strategi Mitigasi dalam Perspektif Manajemen Pendidikan (Studi Kasus di SMP Negeri 22 Semarang)

Authors

  • Rama Ayu Argani Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Ika Widy Nugrahani Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Ni Nyoman Sri Indah Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
  • Nurkholis Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.8748

Keywords:

Korupsi Dana Pendidikan, Strategi Mitigasi, Model CIPP, Prinsip 3T, Manajemen Pendidikan

Abstract

Korupsi di sektor pendidikan merupakan tantangan serius yang merusak tata kelola dan menurunkan mutu layanan pembelajaran secara sistemik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola utama korupsi dana pendidikan di Indonesia, mengevaluasi dampaknya terhadap indikator kualitas pendidikan melalui model CIPP (Context, Input, Process, Product), serta merumuskan strategi mitigasi manajerial dan sistematik yang diterapkan melalui prinsip 3T (Transparansi, Akuntabilitas, Efisiensi). Menggunakan metode studi kasus deskriptif kualitatif di SMP Negeri 22 Semarang, data dikumpulkan melalui pengisian skala evaluasi oleh guru serta wawancara mendalam bersama Kepala Sekolah, Bendahara BOS, dan orang tua/wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi mitigasi korupsi di SMP Negeri 22 Semarang berada dalam kategori baik. Keberhasilan ini didukung oleh penyusunan RKAS partisipatif, pemanfaatan sistem digital (ARKAS, CMS Bank Jateng, dan Coretax), serta pelaporan triwulanan yang terbuka. Penguatan aspek tata kelola finansial yang bersih terbukti berkorelasi langsung terhadap optimalisasi sarana pembelajaran dan peningkatan kepercayaan publik.

References

Akhyar, Y. (2025). Peran komite sekolah dalam pengawasan realisasi dana BOS. At-Tajir: Jurnal Manajemen Bisnis Syariah, 3(1), 29–40. Al-farroz, I. N. I. (2025). Strategi pencegahan korupsi di Indonesia: Pendekatan pendidikan, transparansi, dan partisipasi publik. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(3), 1793–1802.

Aprilia, E. D., Nuraini, F. K., Eva, I., & Antares, E. A. (2024). Strategi efektif BPK dalam pencegahan korupsi dan penyalahgunaan anggaran. Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), 4(7), 45–57.

Ariani, M., Romdoni, M., Salong, A., Sya’rani, R., Judijanto, L., Masturoh, I., ... & Dhanarto, P. A. Y. (2024). Pendidikan anti korupsi: Mengembangkan pendidikan anti korupsi sejak dini. PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Dianingtyas, A., & Fajriati, A. (2026). Dampak pengaruh korupsi di lingkungan pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 1758–1767.

Gusman Arsyad, S. S. T., Parwito, M. P., Mohamad Ikbal Kadir, S. H., ST, L., Jana Milia, S., Elfitri Yuza, S. H., ... & Yudi Fahrian, S. H. (2024). Pendidikan antikorupsi: Melawan korupsi demi negeri.

Hasanah, N., Nur, M. A., Rahmatillah, S. A., Darwisa, D., & Putri, K. H. (2024). Analisis faktor penghambat dan upaya untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar negeri. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3162 3169.

Maharani, N. A., Hidayah, F., Darmawan, D., & Trihantoyo, S. (2024). Analisis sumber dan jenis pembiayaan pendidikan di Indonesia. JUBPI: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 25–39.

Nurhayani, Yaswinda, & Movitaria, M. A. (2022). Model evaluasi CIPP dalam mengevaluasi program pendidikan karakter sebagai fungsi pendidikan. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8).

Putri, N. I., Amalia, D., Oktavianti, O., Putri, A. L., Simanullang, E. R. C., & Iman, A. (2024). Peran peningkatan sarana dan prasarana pendidikan dalam mendorong kesetaraan dan keadilan pendidikan. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 2503–2511.

Sukiyat, H. (2020). Teori dan praktik pendidikan anti korupsi. Jakad Media Publishing. Susilowati, E., Chotimah, C., & Junaris, I. (2025). Efektivitas evaluasi kurikulum berbasis model CIPP terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Journal Islamic Religious Education Research (JIRER), 1(1), 84–90.

Yunanto, F., & Kasanova, R. (2023). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan karakter. Journal on Education, 5(4), 12401–12411.

Downloads

Published

2026-07-03

How to Cite

Argani, R. A., Nugrahani, I. W., Sri Indah, N. N., & Nurkholis. (2026). Analisis Dampak dan Strategi Mitigasi dalam Perspektif Manajemen Pendidikan (Studi Kasus di SMP Negeri 22 Semarang). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(4), 3209–3214. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.8748

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni- Juli 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Rama Ayu Argani, Ika Widy Nugrahani, Ni Nyoman Sri Indah, Nurkholis

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).