Implementasi Model Integratif Manajemen Keuangan, Sistem Informasi, dan Kesiswaan dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan: Studi Empiris di SMP Muhammadiyah Pekalongan

Authors

  • Imam Ghozali Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Indonesia
  • Muhammad Iqbal Al Fatih Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Indonesia
  • Bambang Sumardjoko Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.8682

Keywords:

Manajemen Keuangan, Sistem Informasi, Kesiswaan, Mutu Layanan Pendidikan, Model Integratif

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model integratif manajemen keuangan, sistem informasi, dan kesiswaan dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di SMP Muhammadiyah Pekalongan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode penelitian lapangan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data meliputi kepala sekolah, tenaga administrasi, serta pihak-pihak yang terlibat dalam pengelolaan keuangan, sistem informasi, dan kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model integratif mampu meningkatkan efektivitas pengelolaan sekolah, khususnya dalam transparansi keuangan, akurasi informasi, serta pelayanan kesiswaan. Integrasi ketiga aspek tersebut mendorong terciptanya sistem manajemen yang lebih terkoordinasi, efisien, dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik. Selain itu, dukungan kepemimpinan sekolah dan pemanfaatan teknologi informasi menjadi faktor penting dalam keberhasilan implementasi model ini. Kesimpulannya, model integratif manajemen keuangan, sistem informasi, dan kesiswaan berperan signifikan dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan secara menyeluruh. Penelitian ini memiliki urgensi tinggi dalam memberikan kontribusi terhadap pengembangan manajemen pendidikan yang adaptif dan berbasis sistem di era digital.

References

Andriani, N. (2021). Pola Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. UIN Ar-Raniry Journal Portal. https://journal.ar-raniry.ac.id

Abiyu, F., Ariesta, A., & Alfaruqi, D. M. (2025). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Manajemen Keuangan Sekolah yang Transparan dan Akuntabel. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 02(01), 419–424. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jimp/index

Astuti, D. (2022). School-Based Management as a Strategy for Realizing School Vision and Mission. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 7(2), 98–110. https://doi.org/10.31004/jkp.v7i2.1310

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

Fauziah, S., & Lubis, R. (2023). Komunikasi Efektif Kepala Sekolah Visioner dalam Membangun Komitmen Kolektif di Sekolah. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 8(2), 77–90. https://doi.org/10.31004/jkp.v8i2.1576

Handayani, D., & Nugroho, F. (2021). Implementasi Fungsi Manajemen dalam Konteks Sekolah Modern. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 87–96. https://doi.org/10.21009/jmp.092.87

Hariri, H., & Wahyuni, A. (2021). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah: A Literature Review. Jurnal FKIP Universitas Lampung, 11(3), 112–124.

Koesdyantho, R. (2020). Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Manajemen Berbasis Sekolah. E-Jurnal Universitas Slamet Riyadi. https://ejurnal.unsri.ac.id

Krippendorff, K. (2018). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (4th ed.).

SAGE Publications.

Kurniawan, E., & Rahmawati, S. (2023). Otonomi dan Akuntabilitas dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Nasional, 11(2), 55–69. https://doi.org/10.31004/jmpn.v11i2.2087

Mirawansya. (2022). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 5(2), 134–145. https://doi.org/10.xxxx/jpm.v5i2.2022

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara. Nuraini, L., & Lestari, R. (2021). Perencanaan Strategis Kepala Sekolah dalam Mewujudkan

Visi Pendidikan. Jurnal Administrasi dan Kepemimpinan Pendidikan, 9(3), 134–148. https://doi.org/10.23960/jakp.v9i3.1456

Nuryadin, A., & Rahmawati, L. (2023). Penguatan Budaya Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Digital. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 7(1), 45–58. https://doi.org/10.31004/jkp.v7i1.1234

Rahmah, L., & Rahayu, N. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Visioner dan Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Kinerja Guru dan Implikasinya pada Kualitas PAUD. Jurnal Obsesi, 6(5), 4890–4902. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2045

Sari, M., & Nugraha, T. (2023). Visionary Leadership and Teacher Motivation in School Transformation. Jurnal Pendidikan Modern, 8(3), 145–159. https://doi.org/10.36706/jpm.v8i3.2104

Setiawan, B., & Riyanto, A. (2023). School Principal Management Strategies for Vision Achievement. Jurnal Pendidikan dan Manajemen Sekolah, 13(1), 25–39. https://doi.org/10.23960/jpms.v13i1.3015

Subekti, R., & Firmansyah, M. (2024). Manajemen Perubahan dan Kepemimpinan Transformasional di Sekolah Abad 21. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 33–47. https://doi.org/10.23887/japi.v11i1.21478

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suryana, D., & Mulyasa, E. (2021). Paradigma Baru Manajemen Berbasis Sekolah di Era Desentralisasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Administrasi Pendidikan, 9(1), 23–36. https://doi.org/10.23960/jiap.v9i1.1045

Sutarto, H., & Ismail, M. (2022). Konsep dan Implementasi Manajemen Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 14(4), 102–118. https://doi.org/10.24832/jpk.v14i4.3120

Widyasari, F., & Kustiarini, K. (2021). Analisis Manajemen Kepala Madrasah dalam Rangka Mewujudkan Visi dan Misi di Madrasah Ibtidaiyah. JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues), 2(2), 65–79. https://doi.org/10.22515/jenius.v2i2.4147

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Ghozali, I., Al Fatih, M. I., & Sumardjoko, B. (2026). Implementasi Model Integratif Manajemen Keuangan, Sistem Informasi, dan Kesiswaan dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan: Studi Empiris di SMP Muhammadiyah Pekalongan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(4), 3146–3151. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.8682

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni- Juli 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Imam Ghozali, Muhammad Iqbal Al Fatih, Bambang Sumardjoko

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).