Efektivitas Pembelajaran Kejuruan melalui Kepemimpinan Transformasional, Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif dan Motivasi Belajar di Sekolah Swasta
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.8369Keywords:
Efektivitas Pembelajaran, Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif, Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Berprestasi, Analisis SITOREMAbstract
Komposisi yang terdiri dari elemen-elemen manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur bertujuan untuk memodifikasi perilaku siswa ke arah yang konstruktif dan lebih baik, dengan mempertimbangkan potensi serta perbedaan yang dimiliki siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan. Ini adalah apa yang dimaksud dengan efektivitas pembelajaran. Efektivitas pembelajaran adalah elemen krusial yang berkaitan dengan pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu, penelitian diperlukan untuk memperoleh informasi mengenai variabel-variabel yang berkaitan dengan peningkatan efektivitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan strategi dan cara peningkatan efektivitas pembelajaran dengan cara melakukan penelitian pengaruh antara variabel implementasi model pembelajaran kooperatif, kepemimpinan transformasional, dan motivasi belajar. Penelitian ini menerapkan metode analisis jalur untuk mengidentifikasi pengaruh antarvariabel yang diteliti, serta metode SITOREM untuk menganalisis indikator guna merumuskan strategi dan cara peningkatan efektivitas pembelajaran.
References
Abdulhak. (2001). Komunikasi Pembelajaran: Pendekatan Konvengersi dalam Peningkatan Kualitas dan Efektifitas Pembelajaran. Bandung: UPI Depdiknas.
Arisanti, K. D., Santoso, A., & Wahyuni, S. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT Pegadaian (Persero) Cabang Nganjuk. JIMEK : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi, 2(1), 101. https://doi.org/10.30737/jimek.v2i1.427.
Asis Saefuddin dan Ika Berdiati. (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.
Colquitt, J. A., LePine, J. A., & Wesson, M. J. (2015). Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill.
Darma, B. (2021). Statistika Penelitian Menggunakan Spss (Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji t, Uji F, R2). Guepedia.
Dermawan, H., Malik, R. F., Suyitno, M., Dewi, R. A. P. K., Solissa, E. M., Mamun, A. H., & Hita, I. P. A. D. (2023). Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Solusi Peningkatan Minat Baca Pada Anak Sekolah Dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan Sains Dan Tekhnologi, 10(1), 311–328. Https://Doi.Org/10.47668/Edusaintek.V10i1.723.
Guntur Setiawan. (2004), “Implementasi Dalam Birokrasi Pembangunan”, Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Hamalik, O. (2020). Psikologi belajar dan mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Hardhienata, S. (2017). The development of scientific identification theory to conduct operation research in education management. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 166(1), 012007.
Jayawardana, H. B. A. (2017). Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628
Kreitner R. dan Angelo Kinicki. (2019). Perilaku Organisasi. Edisi 5 Alih Bahasa Erly Suandy. Salemba Empat. Jakarta.
Luthans, F., Luthans, B. C., & Luthans, K. W. (2021). Organizational Behavior: an Evidence-Based Approach (14 ed.). Information Age Publishing, Inc.
Miarso,Y (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta. Kencana Media Group.
Mullins, Laurie J. (2016). Management & Organisational Behaviour. United Kingdom: Pearson.
Nuriansyah, F. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Online Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Saat Awal Pandemi Covid-19. Jurnal Pendididikan Ekonomi Indonesia, 1(2), 61– 65. https://ejournal.upi.edu/index.php/JPEI/article/view/28346.
Nurtanto, M. (2021) Konsep dan Strategi Pembelajaran. 1 ed. Diedit oleh R. Watrianthos dan J. Simarmata. Yayasan Kita Menulis.
Poornima M. Charantimath. (2017). Total Quality Management. Tamil Nadu, India.: Pearson India Education Services.
Rabiah, S. (2019). Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Sinar Manajemen, 06(01). https://doi.org/10.56338/jsm.v6i1.551
Robbins, S. P., & Judge, T. (2018). Essentials of organizational behavior. Pearson.
Rusman. (2018). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Schermerhorn, J. R., Hunt, J. G., & Osborn, R. N. (2016). Organizational Behavior. In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (7th ed., Vol. 6, Issue August). John Wiley & Sons.
Slavin (1994). Model Pembelajaran Cooperatif Script. Jakarta: Airlangga.
Supardi. (2013). Kinerja Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Warsono & Hariyanto. (2014). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wilkinson, A., Dundon, T., & Redman, T. (2021). Contemporary Human Resource Management (Sixth edition). SAGE Publications Ltd.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Uli Rohana Siregar, Andi Hermawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
