Pengaruh Kecemasan Matematika dan Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA

Authors

  • Kartini UIN Datokarama, Sulawesi Tengah, Indonesia
  • Rafiq Badjeber UIN Datokarama, Sulawesi Tengah, Indonesia
  • Yulia UIN Datokarama, Sulawesi Tengah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i3.8250

Keywords:

Kecemasan Matematika, Kepercayaan Diri, Pemecahan Masalah Matematis

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana pengaruh kecemasan matematika maupun kepercayaan diri mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa. Variabel independen dalam penelitian kuantitatif ex post facto ini bersifat alami karena ada tanpa perlakuan dari peneliti. Sampel penelitian meliputi siswa yang dipilih menggunakan metode pengambilan sampel khusus penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket untuk variabel independen, serta tes untuk variabel dependen. Quantile regression digunakan untuk mengkaji pengaruh variabel independen pada berbagai tingkat kemampuan siswa. Analisis memperlihatkan kecemasan matematika maupun kepercayaan diri tidak memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada quantile yang diuji. Hal ini memperlihatkan faktor-faktor lain, seperti penguasaan konsep, penggunaan strategi pemecahan masalah, serta pengalaman belajar dapat memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis, tidak hanya dipengaruhi oleh aspek afektif saja. Untuk meningkatkan pemecahan masalah matematika dibutuhkan teknik pembelajaran yang menekankan pengetahuan konseptual dan penalaran matematika.

References

A. A. Irawadi, “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Kepercayaan Diri dan Kecemasan Matematika,” vol. 7, no. 1, pp. 22–23, 2025, [Online]. Available: https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/10081

A. Agustina, S. Azmi, D. Novitasari, and Sripatmi, “Pengaruh Kemampuan Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” J. Classr. Action Res., vol. 7, no. 1, pp. 91–97, 2025, [Online]. Available: https://doi.org/10.29303/jcar.v7i1.10356

A. Y. F. Rambe and L. D. Afri, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Barisan Dan Deret,” AXIOM J. Pendidik. dan Mat., vol. 9, no. 2, p. 175, 2020, doi: 10.30821/axiom.v9i2.8069.

Alifatul Muyasaroh, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Menggunakan Pemodelan Matematika pada Materi Program Linear di Sekolah Menengah,” J. Bintang Pendidik. Indones., vol. 1, no. 1, pp. 202–211, 2023, doi: 10.55606/jbpi.v1i1.1087.

E. B. Siregar, N. Hidayah, B. Karo, D. Samosir, W. Rajagukguk, and U. N. Medan, “Kualitas Pendidikan Matematika Di Indonesia,” J. Ilm. Widya Pustaka Pendidik., vol. 12, no. 2, pp. 34–50, 2024, [Online]. Available: https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/widya/article/view/159

E. Doz, S. Pellizzoni, A. Cuder, Z. Marija, and M. C. Passolunghi, “Journal of Experimental Child The relationship between math anxiety and math performance : The moderating role of visuospatial working memory ˇ ivkovic,” vol. 233, 2023, doi: 10.1016/j.jecp.2023.105688.

E. Khairunnisa and A. Fitri, “Pengaruh Kecemasan Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas 11 SMA Negeri 1 Bojong. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika,” Univ. Mulawarman, vol. 3, pp. 49–54, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/psnpm

E. S. Destiana Fitrianti, Tika Dwi Nopriyanti, “Pengembangan Angket Kecemasan Matematis pada Pembelajaran Matematika,” J. Inov. Pendidik. Mat., vol. 6, no. 1, pp. 80–89, 2023, doi: 10.31851/indiktika.v6i1.12235.

E. Siswanto and M. Meiliasari, “Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review,” J. Ris. Pembelajaran Mat. Sekol., vol. 8, no. 1, pp. 45–59, 2024, doi: 10.21009/jrpms.081.06.

F. Apriyani and A. I. Imami, “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Siswa SMK Ditinjau Dari Kecemasan Matematika,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 8, no. 1, pp. 236–246, 2022, doi: 10.31949/educatio.v8i1.1973.

F. Prasetyo and D. Dasari, “Studi Literatur: Identifikasi Kecemasan Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” RANGE J. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 2, pp. 240–253, 2023, doi: 10.32938/jpm.v4i2.3649.

F. Rosowati, H., Listiana, Rahmadhani, M., & Amaliyah, “Jurnal Pendidikan Matematika,” vol. 4, no. 3, pp. 444–452, 2025, doi: https://doi.org/10.56916/jp.v4i3.1969.

H. Rahmah, T. Turmudi, and Muhammad Tareq Ghifari, “Systematic literature review: Kepercayaan diri dalam pembelajaran matematika,” JPMI (Jurnal Pembelajaran Mat. Inov., vol. 7, no. 1, pp. 97–110, 2024, doi: 10.22460/jpmi.v7i1.21632.

I. N. Suyantana, “Pengaruh Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika,” Linear J. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 110–118, 2023, doi: 10.53090/jlinear.v7i2.582.

M. Simbolon, E. Surya, and E. Syahputra, “The Efforts to Improving the Mathematical Critical Thinking Student ’ s Ability through Problem Solving Learning Strategy by Using Macromedia Flash,” vol. 5, no. 7, pp. 725–731, 2017, doi: 10.12691/education-5-7-5.

Marweli and Meliasari, “Faktor Penyebab Kecemasan Matematika ( Mathematics Anxiet Y ) Dalam Belajar Matematika : Systematic Literatur Review,” SUPERMAT J. Pendidik. Mat., vol. 8, no. 2, pp. 234–245, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/SM/article/view/2824

P. R. Barokah, M. S. Lubis, T. J. Siregar, F. Ilmu, and U. I. N. S. Utara, “RELEVAN : JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA,” vol. 4, 2024, [Online]. Available: https://www.ejournal.yana.or.id/index.php/relevan/article/view/1148

R. Pekrun, Control ‑ Value Theory : From Achievement Emotion to a General Theory of Human Emotions. Springer US, 2024. doi: 10.1007/s10648-024-09909-7.

Ratna and A. Yahya, “Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI,” Plusminus J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 3, pp. 471–482, 2022, doi: 10.31980/plusminus.v2i3.1121.

S. Sholiha and L. A.-A. Aulia, “Hubungan Self Concept dan Self Confidence,” J. Psikol. J. Ilm. Fak. Psikol. Univ. Yudharta Pasuruan, vol. 7, no. 1, pp. 41–55, 2020, doi: 10.35891/jip.v7i1.1954.

T. Melindarwati and D. R. Munandar, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Materi Bilangan Bulat,” J. THEOREMS (The Orig. Res. Math., vol. 7, no. 1, p. 13, 2022, doi: 10.31949/th.v7i1.3720.

Downloads

Published

2026-05-23

How to Cite

Kartini, Badjeber, R., & Yulia. (2026). Pengaruh Kecemasan Matematika dan Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(3), 2629–2638. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i3.8250

Issue

Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Kartini, Rafiq Badjeber, Yulia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).