Implementasi Makna Haji dalam Pola Asuh Anak Studi Kasus Desa Kebonharjo Kabupaten Tuban
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i3.8179Keywords:
Implementasi, Makna Haji, Pola Asuh Anak, Pendidikan Karakter, Nilai SpiritualAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi makna haji yang terkandung dalam pola asuh keluarga dalam menanamkan pemahaman mengenai nilai-nilai Haji dan Umrah kepada anak, faktor-faktor yang mempengaruhi keterlibatan keluarga dalam pendidikan Haji dan Umrah, serta pengaruh keterlibatan keluarga terhadap pemahaman anak mengenai makna ibadah tersebut, yang penelitian nya di lakukan di Desa Kebonharjo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman keagamaan anak, termasuk dalam mengenalkan nilai-nilai spiritual, sosial, dan moral yang terkandung dalam ibadah Haji dan Umrah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggambarkan secara mendalam pola asuh yang diterapkan oleh keluarga dalam memberikan pembelajaran tentang Haji dan Umrah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan keluarga umumnya berupa pemberian teladan (keteladanan), pembiasaan dalam praktik ibadah, pemberian nasihat, serta pengenalan cerita dan pengalaman tentang pelaksanaan Haji dan Umrah. Keterlibatan keluarga dalam pendidikan Haji dan Umrah dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain tingkat pemahaman keagamaan orang tua, pengalaman melaksanakan Haji atau Umrah, lingkungan sosial dan budaya, serta tingkat pendidikan orang tua. Selain itu, keterlibatan keluarga yang aktif dalam memberikan pembelajaran keagamaan terbukti memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman anak mengenai makna dan nilai-nilai Haji dan Umrah, seperti nilai keikhlasan, kesabaran, kebersamaan, dan ketaatan kepada Allah SWT. Dengan demikian, peran keluarga sangat penting dalam membentuk pemahaman religius anak melalui pola asuh yang tepat dan keterlibatan yang aktif dalam pendidikan keagamaan di lingkungan keluarga.
References
Abdullah Nashih Ulwan, (2016). Pendidikan Anak Dalam Islam, (Depok: Fathan Media Prima), hlm. 160.
Afiyah, N., & Usman, J. (2021). PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK MELALUI KEGIATAN MANASIK HAJI.
Afiyah, & Alucyana, (2021) Hubungan Pola Asuh Demokratis Orangtua Dengan Kemandirian Siswa Kelompok B Tk Negeri Pembina 3 Kota Pekanbaru. Generasi Emas:Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 106-114. https://journal.uir.ac.id/index.php/generasiemas/article/view/6776)
Aisy, Nadila Raudatul, and Muzakki Muzakki. “Pendampingan Manasik Haji Untuk Mengembangkan Nilai Agama Dan Moral Di RA Ar-Raudhah Desa Hampalit.” Jurnal Pengabdian Sosial 1, no. 4 (2024): 199–204. https://doi.org/10.59837/y47chb79.
Affandi. (2021). Haji sebagai wujud keimanan dan ketakwaan dalam Islam. Semarang: Fatawa Publishing.
Al-Hadi, M. Sabiq. (2019), “Rekonstruksi Pemahaman Yang Keliru Tentang Kewajiban Dan Keutamaan Haji Dan Umrah. Al-Iqtishad: Jurrnal Ekonomi dan Bisnis Islam Vol. 01, No. 1.
Ali, M., Prasetiya, B., & Halili, H. (2022), Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa. Jurnal Al-Qalam.
Anasom & Hasanah, H. (2021). Guiding Manasik Haji (Sertifikasi Pembimbing Profesional). 1st Ed. Semarang: Fatawa Publishing.
Ancok, D., & Suroso, F. N. (2011). Psikologi Islami: Solusi Islam atas problem psikologi. Pustaka Pelajar.
Andhika, M.R,(2021) Peran Orang Tua Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini, At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 73. http://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.466
Anggito Setiawan, (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi, CV Jejak.
Athfal Stainu, (2018). Indah Puspa Haji, Pola Asuh Orang Tua dalam Menumbuhkan Akidah pada Anak Usia Dini, Vol 1 No 2 Al-Athfal STAINU Purworejo.
Charisma Islami, Chitra, Eva Gustiana, Muhammadiyah Stkip, and Indonesia Kuningan. “Indonesian Journal Of Education Teaching and Learning (IJETL) cognitive constructivism of early childhood based on jean piaget’s thinking.” Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) 1, no. 1 (2021): 2021–29.
Diastuti, I. M. (2021), Hubungan Pola Asuh Keluarga dengan Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Erni Yusnita and Era Octafiona, (2021) “Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Keluarga,” El-Izdiwaj: Indonesian Journal of Civil and Islamic Family Law 2, no. 1: 16–27, https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24042/elizdiwaj.v2i1.10283.
Faiz Yasin, Hasyim Hasanah, (2025). Asajere Menakar Makna Ritual Kepulangan Jemaah Haji Madura Perspektif Sosio Antropologis, Fakultas Dakwah dan Komunikasi Uin Walisongo Semarang,
Fardani, Lismanda, (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam Film Animasi “Nussa”, Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Fathurrahman, M. (2020). Nilai-nilai Pendidikan dalam Ibadah Haji. Jurnal Pendidikan Islam.
Hasanah, Hasyim. (2017). TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21–46. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163
Ilam, Arthika Rahmawati, Lestari B Samaun, and Meiranti Saputri S Djawalu. “Peran Guru Dalam Alam Membentuk Karakter Religius Anak Usia Dini Di TK Islam Al Azhar 43 Gorontalo.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Kewarganegaraan 2, no. 3 (2025): 40–49.
Imroatul Musfiroh and Iskandar Iskandar, (2021) “Konsep Pendidikan Keluarga Perspektif AlQur’an Dan Hadis,” Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo 2, no. 3 : 163–77, https://doi.org/https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v2i3.4096.
Istiqomah, Novia, and Maemonah Maemonah. “Konsep Dasar Teori Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget.” Khazanah Pendidikan15, no. 2 (2021): 151. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10974.
Kemala, Ratu. “Efektivitas Program Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Moral Anak Usia Dini Di Sekolah PAUD.” Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 2 (2023): 59–64. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i2.26.
Mansur, (2011). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar), hal. 55.
M Subhan Ansori, Siti Uswatun Kasanah, A. Rachman Sidik,(2019). Meningkatkan Pemahaman dan Keterampilan Ibadah Haji Bagi Peserta Didik, Guru, dan Wali Murid Melalui Pembelajaran Praktik Manasik Haji Untuk Anak Usia Dini, Vol 1 No 1, Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu), https://doi.org/10.28926/jppnu.v1i1.3
Mufti Syaiqul Haqi, Makna Haji Bagi Kehidupan Suku Kalang Desa Poncorejo Kecamatan Gumuh, Kendal, Fakultas Dakwah dan Komunikasi Uin Walisongo Semarang, 2022
Mukhtar Zaini Dahlan, “Peran Pendidikan Agama Islam Di PAUD Dalam Membangun Karakter Moderat Anak Usia Dini,” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no. 03 (2025): 1416–28, https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5328.
Nailan Shofia, (2015), Manajemen Pelatihan Manasik Haji pada Anak-Anak (Studi Kasus pada RA Khurriyatul Fikri Pasuruan Lor Jati Kudus), Prodi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Walisongo
Ning Mukaromah, Nur Anisah, and Bunga Surawijaya, “Implementasi Metode Dirosati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Pondok Pesantren Anak Al Qodiri Jember),” At-Tahsin : Jurnal Manajemen Pendidikan 3, no. 1 (2023): 55–71, https://doi.org/10.59106/attahsin.v3i1.104.
Sattar, A., Murtadho, A., Hasanah, H., & V. Darissurayya. (2021). Implementasi Desain Manasik Haji Alternatif Pembelajaran Manasik Calon Jemaah Haji Kota Semarang.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2019), hlm. 12.
Supian Azhari., Zain Rahmatul Aini., Yuliana., Maesarah. (2023)‘’Mengembangkan Nilai Agama dan Moral melalui Pendampingan Manasik Haji di TK Islam Saadatutddarain’’. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Amin Vol.1, No.1. Maret 2023. Hlm 59
Suprayitno, E., Yasin, Z., Kurniati, D., & Rasyidah, (2021). Peran Keluarga Berhubungan dengan Tumbuh Kembang Anak Usia Pra Sekolah. Journal of Health Science, VI(II), hal. 63-68 https://ejournalwiraraja.com/index.php/JIK/article/view/1674).
Syaiful Bahri Djamarah, (2014). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga, (Jakarta: PT Rineka Cipta), hlm. 51-52.
Umi Hani’ah,(2020) “Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga’’ (Studi Analisis QS At-Tahrim: 6 Dalam Tafsir Al-Lubab Karya M. Quraish Shihab)” (IAIN Ponorogo), http://etheses.iainponorogo.ac.id/10341/1.
Utami F Prasetyo, (2021). Pengasuhan Keluarga terhadap Perkembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). 1777-1786
Robert E. Stake, The Art of Case Study Research (California:Sage, 1995), hlm. 11.
Widyadhana, Devina Amanda, dan Hasanah, Hasyim. “Komodifikasi Gelar Haji Dalam Penyelenggaraan Pemilihan Kepala Desa (Studi kasus Desa Bakalrejo Guntur). Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 18, no. 5 (2024): 3727–3735. https://doi.org/10.35931/aq.v18i5.4037.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Afifah Indra Puspita Widyani, Hasyim Hasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
