Optimalisasi Manajemen Kepala Sekolah untuk meningkatkan Kinerja Guru pada Sekolah Menengah Pertama

Authors

  • Desmiri Darwan Universitas Syiah Kuala Aceh, Aceh, Indonesia
  • Nasir Usman Universitas Syiah Kuala Aceh, Aceh, Indonesia
  • Ismail Universitas Syiah Kuala Aceh, Aceh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.6912

Keywords:

Kinerja Guru, Manajemen Kepala Sekolah, Optimalisasi

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor penting dalam menentukan kualitas pendidikan, sehingga peran manajemen kepala sekolah yang optimal sangat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Simeulue. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SMPN 1 dan SMPN 4 Simeulue. Partisipan penelitian berjumlah 8 orang yang terdiri dari kepala sekolah, guru, dan pengawas sekolah, dengan durasi penelitian selama empat bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan program peningkatan kinerja guru dilakukan melalui penyusunan rencana supervisi akademik, pengembangan kompetensi, serta penguatan motivasi kerja; (2) implementasi program dilaksanakan dalam bentuk supervisi rutin, pembinaan profesional, pemberian penghargaan, serta penciptaan iklim kerja kondusif; dan (3) kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan sarana, anggaran, serta dukungan eksternal, yang diatasi dengan inovasi program, pengembangan mandiri, dan kolaborasi dengan pemangku kepentingan. Kesimpulannya, manajemen kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru, dan hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi sekolah lain untuk mengoptimalkan strategi manajerial dalam mengelola kinerja guru.

References

Afriansyah, H. (2019). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jakarta: Prenada Media.

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Bass, B. M. (1990). From transactional to transformational leadership: Learning to share the vision. Organizational Dynamics, 18(3), 19–31. https://doi.org/10.1016/0090-2616(90)90061-S.

Bush, T. (2020). Theories of educational leadership and management (5th ed.). London: Sage Publications.

Fattah, N. (2009). Ekonomi & pembiayaan pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hasbullah. (2006). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice (9th ed.). New York: McGraw-Hill.

Kemendikbud. (2021). Panduan pelaksanaan supervisi akademik di sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2020). Seven strong claims about successful school leadership revisited. School Leadership & Management, 40(1), 5–22. https://doi.org/10.1080/13632434.2019.1596077.

Mulyasa, E. (2012). Manajemen berbasis sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2021). Menjadi kepala sekolah profesional dalam konteks menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory and practice (8th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Permendiknas Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah.

Permendiknas Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Permendikbud Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah.

Permendikbudristek Republik Indonesia Nomor 40 Tahun 2021 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah.

Rahmah, S. N., & Suryana, A. (2020). The influence of principal leadership and work motivation on teacher performance. Journal of Education and Learning (EduLearn), 14(2), 234–241. https://doi.org/10.11591/edulearn.v14i2.16237.

Sagala, S. (2013). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tilaar, H. A. R. (2009). Manajemen pendidikan nasional: Kajian pendidikan masa depan. Jakarta: Rineka Cipta.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Yukl, G. (2013). Leadership in organizations (8th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.

Downloads

Published

2026-01-08

How to Cite

Darwan, D., Usman, N., & Ismail. (2026). Optimalisasi Manajemen Kepala Sekolah untuk meningkatkan Kinerja Guru pada Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 948–958. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.6912

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Desmiri Darwan, Nasir Usman, Ismail

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).