Manajemen Tenaga Pendidik Anak Usia Dini di KB-TK Bethany School Salatiga

Authors

  • Natasya Christie Jasmine Rumbayan Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, Indonesia
  • Elisabeth Lanny Wijayaningsih Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5620

Keywords:

Manajemen Tenaga Pendidik, Kompetensi Tenaga Pendidik PAUD, KB-TK Bethany School Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen tenaga pendidik yang diterapkan oleh KB-TK Bethany School Salatiga dalam meningkatkan kompetensi pendidik yang bukan lulusan S1 PGPAUD. Menggunakan pendekatan kualitatif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah dan 11 tenaga pendidik. Penelitian mengungkapkan bahwa sekolah menerapkan strategi manajemen yang meliputi rekrutmen dan seleksi yang ketat, pelatihan berjenjang, pemberian beasiswa studi linear, serta budaya kerja yang kolaboratif. Strategi tersebut berkontribusi pada peningkatan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional para pendidik. Meskipun tidak seluruh pendidik memiliki kualifikasi akademik yang sesuai, dukungan manajemen sekolah mampu mendorong terciptanya pendidik yang profesional sesuai standar pendidikan anak usia dini di Indonesia.

References

Abdillah, R & Nirwana, E. S. (2023). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru AUD Non Linear Terhadap Proses Pembelajaran Pada TK/RA di Kelurahan Fajar Baru Kabupaten Bengkulu Utara. Jurnal Jendela Bunda, 10(2), 1-13. Doi: https://doi.org/10.32534/jjb.v10i2.3584

Andriana, A., Sumarsih., & D, D.(2018). Kinerja Guru PAUD Ditinjau dari Kualifikasi Pendidik, Pengalaman Mengajar, dan Pelatihan. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 18-13.

Alimni & Juliad, Y. (2024). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini di Ra Ja’far Al-Amin Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2), 178-185.

Anggarini, E. S & Mawaddah, U. (2021). Pengelolaan Manajemen Pendidikan di RA Al Mu’min, Keacamatan Medan Tembung, Kota Medan. Jurnal Usia Dini, 7(2), 81-89.

Az-Zahra, R. T & Nurhafizah, N. (2024). Manajemen Penegmbangan Sumber Daya Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidik PAUD. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 37-48.

Cahyani, F. I., Ahmad, N. S., & Setiawan. E. (2023). Manajemen Pendidikan Pada Anak Usia Dini di TK DWP Balonggabus Kabupaten Sidoarjo. Preschool: Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 74-82. Doi: https://doi.org/10.18860/pres.v4i2.16333

Erika, R., Asri, Y. N., & Luthfiah, N. A. (2024). Kompetensi Guru PAUD dan Dampaknya terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. al-muhadzab: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 32-44.

Iqomah, R., Safitri, B., & Saripah, I. M. (2024). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru. Literasi: Journal of Innovation Literacy Studies, 1(1), 75-80.

Jannah, F., Hotimah, N., Maisuri, D. E., & Apriana, D. (2024). Peningkatan Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Implementasi Manajemen Pendidikan. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 17-26. Doi: https://doi.org/10.54150/altahdzib.v3i1.224

Jannah, W., Holis, K., Kholidi, M., & Baitiyah. (2023). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAUD Non-Linear dalam Pembelajaran. JurnalSmart Paud, 6(2), 72-81. Doi: http://dx.doi.org/10.36709/jspaud.v6i2.65

Kaharudin. (2021). Kualitatif: Ciri dan Karakter Sebagai Metodologi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, IX(1), 1-8.

Manora, H., Safitri, M., Janna, M., Lestari, A., Albar, E., Mahkota, S., & Aulia, F. (2024). Upaya Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Beliti Jaya. Jurnal Uluan: Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 135-149. Doi: https://doi.org/10.37092/uluan.v1i2.580

Marzuki. (2022). Penyelenggaraan Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Siloam Kids Desa Ulak Muid Kecamatan Tanah Pinoh Barat. Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 7-21.

Nazidah, Mila. D. P. (2022). Problematika Linieritas dan Pemenuhan Kualifikasi Akademik Guru dalam Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2043-2051. Doi: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1373

Pebriannti, W. (2024). Pengembangan Kompetensi Guru Paud dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 81-87. Doi: https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1477

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Putri, H. J & Murhayati, S. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13074-13086. Doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.27063

Rahmalia, D & Agustina. (2025). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi di PAUD Salsabila Kota Padang Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2024-2031.

Ratnawati, S. (2020). Problematika Linieritas Pendidikan Guru Anak Usia Dini (Studi Kasus di Kelompok Bermain Islam Terpadu (KBIT) Al-Ihsaniya Desa Bangun Gali Kecamatan Kramat Kabupaten Tegal). Jurnal Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 182-197. Doi: https://doi.org/10.52266/pelangi.v2i2.581

Safarudin, R., Zulfamanna., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2).

Santika, T., Rahmawati, A. N., Hassya, S. W., Alimanda, S. A., & Ageng, R. (2023). Pola Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Plamboyoan Edu (JPE), 1(1), 27-36.

Sari, Degista. (2018). Perbedaan Kompetensi Guru PAUD yang Berpendidikan S1 PAUD dengan S1 Non PAUD di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kotamadya Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan PAUD, 3(1), 20-26.

Shofa, G. Z., Nurlaila, S., & Atikah, C. (2023). Inovasi dan Permasalahan Pendidikan (Kualifikasi Guru Belum Optimal). Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(1), 120-126. Doi: https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2079

Ule, M. Y., Kusumaningtyas, L. E., & Widyaningrum, R. (2023). Studi Analisis Kemampuan Membaca dan Menulis Peserta Didik Kelas II. Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, 18(1), 1-8. Doi: https://doi.org/10.33061/jww.v18i1

Yuslam., Setiani. R. E., & Sari, A. K. (2017). Studi Tentang Kompetensi Guru PAUD Bersertifikasi Akademik Sarjana PG-PAUD dan Non PG-PAUD di PAUD Istiqomah Sambas Purbalingga. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 151-168. Doi: https://doi.org/10.14421/al-athfal.2017.32-04

Downloads

Published

2025-08-29

How to Cite

Jasmine Rumbayan, N. C., & Wijayaningsih, E. L. (2025). Manajemen Tenaga Pendidik Anak Usia Dini di KB-TK Bethany School Salatiga. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(5), 3966–3974. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5620

Issue

Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Natasya Christie Jasmine Rumbayan, Elisabeth Lanny Wijayaningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).