Implementasi Budaya Kasih Sayang oleh Guru BK dalam Menunjang Kesejahteraan Emosional Siswa di Sk Bandar Puteri Jaya Sungai Petani Kedah, Malaysia

Authors

  • Bella Pratiwi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
  • Alfin Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
  • Suamani Binti Sahabudin Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5322

Keywords:

Budaya Kasih Sayang, Kesejahteraan Emosional, Guru BK

Abstract

Penerapan budaya kasih sayang di lingkungan sekolah memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan emosional dan sosial peserta didik. Peran guru, khususnya guru Bimbingan dan Konseling (BK), tidak hanya terbatas pada pemberian bimbingan semata, melainkan juga dalam menciptakan suasana sekolah yang penuh perhatian dan dukungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi lebih dalam bagaimana budaya kasih sayang dijalankan oleh guru BK di Sekolah Kebangsaan (SK) Bandar Puteri Jaya, Sungai Petani, Kedah, Malaysia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru BK menumbuhkan budaya kasih sayang melalui sambutan hangat saat siswa datang ke sekolah, penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler, serta keterlibatan siswa dalam projek menanam bunga dan kegiatan seni. Implementasi budaya kasih sayang memberikan dampak positif terhadap kesejahteraan emosional siswa, ditandai dengan meningkatnya rasa nyaman, kepercayaan diri, serta kualitas hubungan sosial di lingkungan sekolah. Guru lebih menekankan pentingnya komunikasi terbuka dibandingkan dengan penerapan hukuman, sehingga tercipta lingkungan sekolah yang positif dan mendukung pertumbuhan siswa.

References

Agustina, M. D., Nurma, T., Rian, H., Rini, N. W., Siti, A., Sukatin;, & Marzani. (2022). Strategi Guru BK dalam Membina Karakter Peserta Didik SMP Negeri 21 Batang Hari. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 1(1), 26–33. https://doi.org/10.57251/ped.v1i1.203

Alivia, T., & Sudadi, S. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(2), 108–119. https://doi.org/10.56630/jti.v5i2.447

Alkhaira, S., Khairunisa, G. A., & Adzkia, U. (2024). Kasih Sayang Pendidik dalam Pandangan Islam. 8(2017), 30600–30605.

Cahyani, D. I., Ulya, F., Muna, M. F., Fadhilah, S., Wachidah, E. U., & Hanik, J. (2021). Peran Lembaga Pendidikan dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Era 4.0 di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Journal of Educational Integration and Development, 1(3), 2021.

Damanik, F. H. S. (2024). Peran Bimbingan Konseling Pada Sekolah Ramah Anak dalam Memberikan Dukungan Emosional di Sekolah Menengah Atas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2433–2442. https://doi.org/10.58230/27454312.559

Erika, E., Lukas, L., Debi, P. D., Kosdamika, Y. C., & Rijaya, R. (2023). Profesionalitas Guru Sekolah Dasar Atas Hukuman Dan Hadiah: Studi Kasus Di Sekolah Dasar Negeri. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(1), 71–82. https://doi.org/10.30762/sittah.v4i1.953

Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Medan, Restu Printing Indonesia, Hal.57, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Faudillah, A. N., Khadijah, K., Putri, H. A., Munthe, A. F., & Ramdhani, A. S. (2024). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Pada Anak. Ami: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(1), 13–18.

Hana, F., Tsani, I., Setiawan, F., & Muhammad, N. (2023). Peran Sekolah dalam Pembentukan Kesejahteraan Emosional Siswa : Pendekatan , Tantangan dan Dampaknya Studi di SMA Muhammadiyah Boarding School Prambanan. 1199–1208.

Hardianti, B., & Indah, S. (2024). Studi Kompetensi Sosial Guru Bimbingan dan Konseling dalam Layanan Bimbingan Kelompok di SMP Negeri 1 Sape. 5, 62–75.

Haromaini, A. (2019). Mengajar Dengan Kasih Sayang. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(2), 71–81. https://doi.org/10.31000/rf.v15i2.1806

Izzan, A., & Jalil, S. ahmad. (2022). Kompetensi Kepribadian Kasih Sayang Pendidik Anak Usia Dini Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Kahfi Ayat 65. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ( Anaking ), 1(1), 100–107. https://doi.org/10.37968/anaking.v1i1.250

JASMANA. (2021). Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sd Negeri 2 Tambakan Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4), 164–172. https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653

Karim, M. I., Yumna, A. S., Hani, I., Nabila, N., & Ag, M. (2023). Urgensi Kasih Sayang untuk Guru Kepada Murid dalam Konteks Pendidikan Agama Islam. 2(1), 69–77. https://doi.org/10.5281/zenodo.8111962

Kertayasa, H., Mitra, S., Agus, F., Neng Nila, N., Siti Awalia, K., & Bahrul, K. (2023). Guru Ideal Menurut Syekh Az-Zarnuji Dan Relevansinya Di MA Al-Ahliyah Kotabaru Karawang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 2089–2096.

Khairida, A., Herba, N. T., & Fadilah, H. (2024). Dampak Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kesejahteraan Emosional Siswa. 10(3), 1220–1227.

Kusumaningrum, R. A. (2020). Pentingnya Mempertahankan Nilai Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 20–28 https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.47

Muslihati, M., Barni, M., & Iskandar, I. (2023). Perspektif Pendidikan Islam berbasis Cinta dan Kasih Sayang. Jurnal Intelegensia, 8(2), 62–74.

Putri, K. A., Wardah, A., & Haryadi, R. (2022). Karakteristik Guru Bimbingan dan Konseling Ideal Menurut Siswa Suku Banjar (Studi Fenomenologi di MTsN 1 Banjarmasin). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 2911–2917.

Safitri, R. P. I., Deas, A. S., & Endang, T. (2019). BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENYIKAPI PERMASALAHAN SISWA MELALUI PENDEKATAN PERSONAL DI SMP NEGERI 2 SUKOREJO. 1(1), 38–57.

Sudiansyah, S., Lutfi, M., Bosco, F. H., Putra, R. P., Fauziyah, W. R., Rais, R., & Haddar, G. Al. (2023). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membina Kedisiplinan Belajar Siswa. Global Education Journal, 1(1), 51–61. https://doi.org/10.59525/gej.v1i1.141

Syah, S. R., Barni, M., & Iskandar. (2025). Cinta Dan Kasih Sayang Dalam Pembelajaran, Dalam Perspektif Al-Qur ’ an. 07(1), 564–573.

Downloads

Published

2025-06-25

How to Cite

Pratiwi, B., Siregar, A., & Sahabudin, S. B. (2025). Implementasi Budaya Kasih Sayang oleh Guru BK dalam Menunjang Kesejahteraan Emosional Siswa di Sk Bandar Puteri Jaya Sungai Petani Kedah, Malaysia. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(4), 2765–2773. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5322

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Bella Pratiwi, Alfin Siregar, Suamani Binti Sahabudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).