Pengaruh Pendidikan Politik Terhadap Partisipasi Politik Generasi Z pada Pilkada Serentak 2024

Authors

  • Salsabillah Azhari UPN “Veteran” Jawa Timur, Surabaya, Indonesia
  • Sri Wibawani UPN “Veteran” Jawa Timur, Surabaya, Indonesia
  • Erwing Wahyu Millensyah UPN “Veteran” Jawa Timur, Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5206

Keywords:

Generasi Z, Partisipasi Politik, Pendidikan Politik, Pilkada

Abstract

Partisipasi politik masyarakat pada pilkada serentak 2024 mengalami penurunan yaitu pada 2020 sejumlah 76,09% sedangkan pada tahun 2024 sejumlah 71,18%, sementara Generasi Z merupakan pemilih pemula pada pilkada 2024. Permendagri Nomor 36 Tahun 2010 menekankan pentingnya pendidikan politik bagi masyarakat dalam pengembangan kehidupan demokrasi melalui pendidikan formal dan non formal. UPN "Veteran" Jawa Timur yang berkarakter bela negara memiliki mata kuliah wajib dan mata kuliah lainnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Pendidikan Politik Terhadap Partisipasi Politik Generasi Z Pada Pilkada Serentak 2024 pada mahasiswa UPN "Veteran" Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif, dengan mengoperasionalkan 2 variabel pendidikan politik (X) dan partisipasi politik (Y). Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data, dan peringkat Spearman, uji koefisien determinasi, dan uji-t digunakan untuk analisis. Dengan nilai signifikansi kurang dari 0,001, temuan penelitian menunjukkan korelasi yang kuat antara pendidikan politik dan keterlibatan politik. Hubungan yang sangat kuat dan searah ditunjukkan oleh nilai korelasi sebesar 0,847. Pengaruh pendidikan politik terhadap partisipasi politik adalah 71,75%, artinya meskipun faktor-faktor di luar cakupan model penelitian ini memengaruhi sisanya sebesar 28,25%, pendidikan politik memiliki pengaruh sebesar 71,75% terhadap keterlibatan politik. Menurut uji hipotesis statistik, ada hubungan yang substansial antara keterlibatan politik generasi Z dan pendidikan politik, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai t-hitung (31,826) > t-tabel (19,9).

References

Dian Setiawan, H., & Massa Djafar, T. (2023). PARTISIPASI POLITIK PEMILIH MUDA DALAM PELAKSANAAN DEMOKRASI DI PEMILU 2024.

Fathurochman, N. Y., & Tutiasri, R. P. (2023). Penerimaan Generasi Z terhadap Polarisasi Politik. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Fathurokhman, B. (2022). PARTISIPASI POLITIK PEMILIH PEMULA DALAM PEMILIHAN UMUM (PEMILU). Journal of Research and Development on Public Policy, 1(1), 51–59. https://doi.org/10.58684/jarvic.v1i1.68

Humas KPU RI. (2021). Rilis_Tingkat_Partisipasi_Pemilih_di_Pemilihan_2020_Revisi_7_Jan.

Hurriyah, Wildianti, D., & ’Ulum, F. (2024). Buku Saku Pemilih Berdaya (Hurriyah, Ed.). Pusat Kajian Politik Universitas Indonesia.

Ibrani, J., Sabrina, G., Sihite, M. G., Qisthi, A., Sanjaya, I., & Rizkiansyah. (2023). Demokrasi dalam Sistem Peradilan Pidana Melalui Partisipasi Publik (C. Sasongko & J. P Abi, Eds.).

Karmila BJ Mila. (2024). PENGARUH PENDIDIKAN POLITIK TERHADAP PARTISIPASI POLITIK GENERASI Z PADA PEMILU TAHUN 2020 DI KOTA MAKASSAR.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan RnD.

Umami, R., Haruni, W., & Esfandiari, F. (2021). TINGKAT PARTISIPASI POLITIK MASYARAKAT DALAM PILKADES SERENTAK TAHUN 2019. 1(1). https://doi.org/10.15294/ulj.v6i2.41627

Wahyudi, E., & Wibawani, S. (2021). PEMBENTUKAN SIKAP RELA BERKORBAN MAHASISWA MELALUI MATA KULIAH PATRIOTISME ESTABLISHMENT OF STUDENTS’ SELF-SACRIFICE ATTITUDES THROUGH THE SUBJECT OF PATRIOTISM.

Downloads

Published

2025-07-08

How to Cite

Azhari, S., Wibawani, S., & Millensyah, E. W. (2025). Pengaruh Pendidikan Politik Terhadap Partisipasi Politik Generasi Z pada Pilkada Serentak 2024. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(4), 3190–3196. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5206

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Salsabillah Azhari, Sri Wibawani, Erwing Wahyu Millensyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).