Peran Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMPN 8 Percut Sei Tuan
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5182Keywords:
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Kurikulum Merdeka, Implementasi KurikulumAbstract
Sistem pendidikan Indonesia telah mengalami sebelas kali pergantian kurikulum. Seiring berjalannya waktu, berbagai alasan dan rasionalisasi menyebabkan kurikulum di Indonesia berubah seiring berjalannya waktu. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran wakil kepala sekolah dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di SMPN 8 Percut Sei Tuan. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan wakil kepala sekolah yang bertanggung jawab atas kurikulum, guru yang mengajar dengan pendekatan kurikulum 2013, serta guru yang menerapkan kurikulum merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wakil kepala sekolah memegang peran yang sangat penting dalam penerapan kurikulum mandiri di SMPN 8 Percut Sei Tuan, berperan aktif dalam bimbingan dan pengawasan. Wakil kepala sekolah di bidang kurikulum selalu menjaga komunikasi yang baik dengan kepala sekolah. dan guru. Keberhasilan penerapan kurikulum merdeka sangat didukung oleh komunikasi yang lancar, fasilitas yang disediakan sekolah, pengembangan profesi yang diikuti oleh guru, serta bimbingan dan kepemimpinan yang diberikan sekolah.
References
DeMatthews, D. E. (2014). How to Improve Curriculum Leadership: Integrating Leadership Theory and Management Strategies. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 87(5), 192–196. doi: 10.1080/00098655.2014.911141.
Diah Lestari, D. (2023). Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum Dalam Pendidikan. JISM: JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 1(2), 123–133. doi: 10.62214/jayu.v1i2.129.
Fakhri, A. (2023). Kurikulum Merdeka dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran?: Menjawab Tantangan Sosial dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. C.E.S (Confrence Of Elementary Studies), 1(1), 32–40.
Fatimatuzzohroq, D. (2022). Kebijakan Kepemimpinan Waka Kurikulum terhadap Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran. El-Aulady Kajian Pendidikan Dasar Madrasah, 1, 10.
Gusti, Sri, D. (2020). Belajar Mandiri: Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi. In Yayasan Kita Menulis (Cet Pertam, Vol. 4). Medan: Yayasan Kita Menulis. Retrieved from http://marefateadyan.nashriyat.ir/node/150.
Harris, A., Jones, M., & Crick, T. (2020). Curriculum leadership: a critical contributor to school and system improvement. School Leadership and Management, 40(1), 1–4. doi: 10.1080/13632434.2020.1704470.
Istiana, S. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 6 Kediri. 168.
Kemenag RI. (2017). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, R. dan T. (2023). Laporan Pemantauan Implementasi Kurikulum Merdeka Tahun 2023 (1st ed.). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Kemendikbudristek.
Khotimah, D. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 4(1), 33–42. doi: 10.52620/jeis.v4i1.64
Mardianto. (2012). Psikologi Pendidikan (Landasan Bagi Pengembangan Strategi Pembelajaran) (Cetakan Pe). Medan: Perdana Publishing.
Mubarak, Z. (2022). Desain Kurikulum Merdeka Era Revolusi 4.0. Jakarta: Penyelaras Aksara.
Mulyasa. (2021). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Merdeka (1st ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Permendikbud. (2021). Permendikbud Nomor 6 Tahun 2021 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Reguler. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Vol. 58).
Rizki Kurniati, dkk. (2024). Leadership of the Deputy Principal for Curriculum in Implementing the Independent Learning Policy At Smk Negeri 2 Depok Sleman District, Yogyakarta Special Region. Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora), 8(1), 482–492. doi: 10.36526/js.v3i2.3427.
Sari, D. P., & Hendrayati, H. (2021). Kepemimpinan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Administrasi Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(3), 167–180.
Sri Andriani, D. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka di MTs. Negeri 2 Medan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(4), 382–396.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Icha Natasya Aulia, Tengku Darmansah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
