Implementasi Manajemen Pendidikan Multikultural di SMP Swasta Sultan Iskandar Muda Medan
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5093Keywords:
Pendidikan Multikultural, Manajemen Pendidikan, Toleransi BeragamaAbstract
Pendidikan multikultural merupakan pendekatan dalam sistem pendidikan yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan toleran di tengah keberagaman budaya, agama, dan etnis. Penelitian ini berfokus pada implementasi manajemen pendidikan multikultural di SMP Swasta Sultan Iskandar Muda Medan sebagai model dalam membangun harmoni sosial melalui lembaga pendidikan. Penggunaan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis strategi sekolah dalam merancang dan mengelola program pendidikan multikultural, mulai dari integrasi nilai keberagaman dalam kurikulum, pengadaan fasilitas rumah ibadah lintas agama, hingga penerapan doa lintas agama sebelum pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan multikultural di sekolah ini berdampak positif dalam meningkatkan toleransi, mengurangi prasangka, serta menghindari sikap inklusif di kalangan siswa. Meskipun terdapat beberapa tantangan seperti perbedaan latar belakang sosial budaya dan keterbatasan sumber daya, sekolah berhasil menciptakan strategi adaptif untuk mempertahankan harmoni dalam keberagaman. Studi ini memberikan kontribusi penting dalam memahami efektivitas manajemen pendidikan multikultural sebagai model keberagaman yang dapat diterapkan di berbagai institusi pendidikan lainnya di Indonesia.
References
Alhashmi, Mariam, Naved Bakali, And Rama Baroud. 2020. Tolerance In Uae Islamic Education Textbooks. Religions 11: 377.
As’Ad, A., Firmansyah, F., & Fridiyanto, F. (2021). Mengelola pendidikan multikultural: Studi etnografi di SMA Sultan Iskandar Muda Kota Medan. Hijri, 4(1), 1-15.
Beemsterboer, Marietje. 2022. How Can Islamic Primary Schools Contribute To Social Integration? Religions 13: 849.
Bilo, D. T., & Hutahaean, H. (2023). Implementasi Pemahaman Teologi Pernikahan Umat Hindu Dan Kristen Di Pintubesi Bagi Kerukunan. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 7(2), 121-134
Ferdiansyah, H., Irsyadi, M. M., Lubis, Z., & Nugroho, A. S. (2023). Melacak Jejak Konflik Keagamaan: Membangun Peta Keragaman Agama Di Indonesia (2019-2022). Tashwirul Afkar, 42(1), 105-134.
Firmansyah, F. (2021). Class Together in Realizing the Values of Moderation of Islamic Education Through Multicultural School Culture. Journal Education Multicultural of Islamic Society.
Grigoryeva, Stella G., And Larisa G. Grigoryeva. 2020. Formation Of Tolerance Among Young People Through Multicultural Education As A Preventive Factor Of Countering Extremism And Terrorism. Systematic Reviews in Pharmacy, 11(12), 1434–1438.
Hasian, A. (2013). Membangun Masyarakat Multikultural Melalui Pendidikan Formal (Studi Kasus Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan). Universitas Negeri Medan.
Hidayat, S. (2019). Implementasi Pendidikan Nilai Multikulturalisme dalam Pembelajaran Sejarah Indonesia. Jurnal Artefak.
Hymawanto, D. A. (2010). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Siswa Kelas VII-B SMP Negeri I Tutur Kabupaten Pasuruan Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Multikultural. Universitas Negeri Malang.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022, April 10). Sekolah Iskandar Muda Buka Kelas Agama Bersama. Diakses dari https://pai.kemenag.go.id/berita/sekolah-iskandar-muda-buka-kelas-agama-bersama-3UWMw
Malik, S. (2020). Implementasi Manajemen Pendidikan Multikultural Di Pondok Pesantren Al Muqoddas Tukmudal Sumber Kabupaten Cirebon. Eduprof: Islamic Education Journal, 2(1), 128–148.
Marbun, R. (2013). Pendidikan multikultural pada sekolah pembauran SMA Sultan Iskandar Muda. Tesis Magister, Universitas Negeri Medan.
Merry, Michael S. 2020. Can Schools Teach Citizenship? Discourse: Studies In The Cultural Politics Of Education 41: 124–138.
Musadad, A. A., & LeoAgung, S. (2018). The Development of Multicultural Education Implementation Model in Social Science Learning using Contextual Teaching and Learning (CTL). VNU Journal of Science: Education Research.
Mussadad, A. A., Sulistyaningrum, C. D., & Agung, L. S. (2019). The Effectiveness of Multicultural Education Implementation Model in Social Science Learning Using Contextual Teaching and Learning. Proceedings of the Third International Conference of Arts, Language and Culture (ICALC 2018).
Perez, Rosemary J., And James P. Barber. 2018. Intersecting Outcomes: Promoting Intercultural Effectiveness And Integration Of Learning For College Students. Journal Of Diversity In Higher Education 11(4), 418–435
Pransiska, T. (2020). Model Pendidikan Multikultural Di Panti Asuhan Mizan Amanah Yogyakarta: Prototip Pendidikan Ramah Anak. Edukasi, 18(1), 70-83.
Purba, A. S. (2019). Implementasi Pendidikan Multikultural untuk Memahami dan Menumbuhkan Sikap Toleransi terhadap Keberagaman Etnis dan Agama: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas Yayasan Sultan Iskandar Muda di Medan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Rizqiyawati, I., Rusdarti, & Pramono, S. (2020). Implementation of Multicultural Values in Diversity of a Multiethnic School. Journal of Educational Social Studies.
Sakalli, Özge, Fahriye Altinay, Mehmet Altinay, And Gokmen Dagli. 2021. How Primary School Children Perceive Tolerance By Technology Supported Instruction In Digital Transformation During Covid 19. Frontiers In Psychology 12: 752243. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.752243
Saliman, S., Wulandari, T., & Mukminan, M. (2013). Model pendidikan multikultural pada ‘sekolah pembauran’ di Medan, Sumatera Utara. Laporan Penelitian Unggulan PT, Universitas Negeri Yogyakarta.
Sampermans, Dorien, Frank Reichert, And Ellen Claes. 2021. Teachers’ Concepts Of Good Citizenship And Associations With Their Teaching Styles. Cambridge Journal Of Education 51: 433–500.
Simangunsong, A. R., Sabrina, A., & Zhafira, D. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia Berkarakter Cerdas di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Islamika Granada.
Sinaga, S., Sismudjito, Sitorus, H., Rizabuana, & Munthe, H. M. (2018). Implementation of Whole School Approach in Multicultural Education at Sultan Iskandar Muda Foundation Senior High School in Medan.
Tri, N. (2020). Manajemen Pendidikan Multikultural Di Sma Nasional 3 Bahasa Putera Harapan Purwokerto (Pu Hua Shcool) (Doctoral Dissertation, Iain Putrwokerto).
Wardana, I. P. K., Lasmawan, M. I. W., & Dantes, N. (2016). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Resolusi Konflik Bermuatan Multikultur Terhadap Hasil Belajar PKn Ditinjau Dari Sikap Sosial Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Denpasar. Universitas Pendidikan Ganesha.
Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda. (2021). Pendidikan multikultural Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda. Diakses dari YPSIM.COM.
Alhashmi, Mariam, Naved Bakali, And Rama Baroud. 2020. Tolerance In Uae Islamic Education Textbooks. Religions 11: 377.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rizqi Almaajid, Nasrul Syakur Chaniago
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
