Implementasi Program Sabtu Budaya dalam Membentuk Sikap Sosial dan Karakter Cinta Tanah Air Siswa di SDN 1 Peresak
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.4926Keywords:
Program Sabtu Budaya, Sikap Sosial, Karakter Cinta Tanah AirAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana implementasi Program Sabtu Budaya dalam membentuk sikap sosial dan karakter cinta tanah air siswa di SDN 1 Peresak; 2) mengungkap faktor pendukung dan penghambat Program Sabtu Budaya dalam membentuk sikap sosial dan karakter cinta tanah air siswa di SDN 1 Peresak; dan 3) memperoleh informasi mengenai upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan Program Sabtu Budaya dalam membentuk sikap sosial dan karakter cinta tanah air siswa di SDN 1 Peresak. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, siswa dan orang tua wali siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Peresak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah coding dengan tahapan open cooding, axial coding, selective coding, dan tematisasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi dan tanya jawab sesama rekan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) implementasi Program Sabtu Budaya di SDN 1 Peresak dalam membentuk sikap sosial dan karakter cinta tanah air siswa melalui beberapa tahapan pelaksanaan, yaitu: a) perencanaan, yang meliputi rapat kerja dan penentuan jadwal pelaksanaan program, b) pelaksanaan, yang mencakup kegiatan seperti mengenakan baju adat, gotong royong, begibung, menyanyikan lagu wajib dan daerah, menari tarian tradisional, serta peresean, dan c) evaluasi, yang dilakukan dengan refleksi bersama dan pemberian reward; (2) faktor pendukung implementasi Program Sabtu Budaya meliputi peran kepala sekolah, guru yang membimbing dan mengarahkan, serta dukungan orang tua wali siswa yang menyediakan fasilitas dan mendukung kelancaran kegiatan. Hambatan yang dihadapi antara lain adalah kurangnya kesadaran diri pada sebagian kecil siswa, tidak adanya panduan yang jelas, serta keterbatasan waktu dalam pelaksanaan kegiatan; dan (3) upaya mengatasi hambatan dalam Program Sabtu Budaya dilakukan dengan penyediaan fasilitas pendukung oleh sekolah, komunikasi yang intens antara guru dan orang tua siswa, serta peningkatan minat guru melalui workshop, seminar, dan pelatihan terkait Program Sabtu Budaya.
References
Ahmadin, A. (2023). Establishing the Character of Love for the Country of Students in Growing an Attitude of Nationalism. Jurnal Pendidikan IPS, 13(1), 24–29. https://doi.org/10.37630/jpi.v13i1.892
Anaputri, L. R., Bidadari, N. B., & Virdaningrum, W. M. (2022). Implementasi Peraturan Berpakaian Adat terhadap Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 91–100. https://doi.org/10.32493/jpkn.v9i2.y2022.p91-100
Anggraini, S., Siswanto, J., & Sukamto. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward And Punishment Bagi Siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 221–229. file:///C:/Users/acer/Downloads/adminjurnal,+8.+Silvia+Anggraini+221-229.pdf
Anwar, H., Arsyad, L., & Mobonggi, A. H. (2020). The management of culture and environment of madrasah: Its implementation and challenges in industrial revolution era 4.0. Jurnal Prima Edukasia, 8(2), 188–198. https://doi.org/10.21831/jpe.v8i2.33488
Attard, S., Valdez-symonds, S., Valdez-symonds, S., Iles, A., & Maclennan, F. (2024). Good character?: the implications of personality development and psychopathology for citizenship. Cambridge University Press, 1–5. https://doi.org/10.1192/bjb.2024.60
Auvia, S., Amalia, T. D., Ilhamdani, I., & ... (2024). Evaluasi Keberhasilan Program Sabtu Budaya Dalam Meningkatkan Persatuan Dan Kesatuan Bangsa. Pendas: Jurnal …, 09. https://doi.org/doi.org/10.23969/jp.v9i1.11715
Bariah, B., Citriadin, Y., & Fuadi, A. (2023). Analisis Implementasi Kebijakan Pendidikan Sabtu Budaya di MI NW Tanak Beak. PALAPA, 11(1), 159–170. https://doi.org/10.36088/palapa.v11i1.3080
Beluzhenko, O., Volyanik, S., Kuren, S., Savenkova, M., Shishiyanu, D., & Koroleva, A. (2022). Social and psychological attitudes of transport university students: Gender study. Transportation Research Procedia, 63, 479–485. https://doi.org/10.1016/j.trpro.2022.06.038
Cantika, V., Buwono, S., Atmaja, T. S., Ulfah, M., & Firmansyah, H. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Sikap Sosial Peserta Didik Di SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Journal on Education, 6(4), 19747–19755. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5808
Chairul Anwar. (2017). Teori-Teori Pendiikan Klasik Hingga Kontemporer Formula dan Penerapanya dalam Pembelajaran (Yanuar Aifin (ed.); Cetakan Pe). IRCiSoD.
Damayanti, N. kadek ayu, Asril, N. M., & Wirabrata, D. G. F. (2023). Kegiatan Seni Tari Kreasi Terhadap Kepercayaan Diri Anak Kelompok Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11(1), 140–147. https://doi.org/10.23887/paud.v11i1.63471
Daud, D., & Triadi, Y. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal Evaluation in Education (JEE), 2(4), 134–139. https://doi.org/10.37251/jee.v2i4.239
Eddy Sartono, E. K., & Wulandari, A. E. (2020). Pengembangan Media Kereta Budaya Untuk Menanamkan Karakter Cinta Tanah Air Siswa Kelas Iv Sd. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 62. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n1.p62--82
Fauziah, P. N., Sumardi, L., Fauzan, A., & Zubair, M. (2023). Eksplorasi Potensi Kearifan Lokal Sasak Sebagai Sumber Belajar Ppkn Sekolah Menengah Pertama Kelas Ix. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2443–2453. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/9861/4046
Grenier, A. (2023). The qualitative embedded case study method: Exploring and refining gerontological concepts via qualitative research with older people. Journal of Aging Studies, 65(April), 101138. https://doi.org/10.1016/j.jaging.2023.101138
Gusviani, E. (2016). Analisis Kemunculan Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial Dalam Kegiatan Pembelajaran IPA Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 96–106.
Hikmawati, Y., Damiri, D. S., & Juwantara, R. A. (2023). Upaya Mengembangkan Sikap Sosial Melalui Pendekatan Rational Emotive Behavioral Therapy (Rebt) Menggunakan Teknik Assertif Training pada Siswa Kelas XI SMK Taman Siswa Teluk Betung Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ilmu Pendidikan Bimbingan Dan Konseling STKIP PGRI Bandar Lampung, 5(1), 111–122. http://eskripsi.stkippgribl.ac.id/
Hubi, Z. B., Suryadi, K., & Luthfiani, R. S. (2024). Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui program bandung masagi di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 55–63. https://doi.org/10.21831/jpka.v1i1.69535
Irawan, A. (2019). Sikap sosial siswa dalam kegiatan infaq. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 4(2), 225–235. https://doi.org/10.15575/ath.v4i2.4724
Irvan, M. F., & Mustadi, A. (2021). How local wisdom-based story calendar media improve patriotism character of elementary students? Jurnal Prima Edukasia, 9(1), 135–144. https://doi.org/10.21831/jpe.v9i1.34458
Irzinia, V., & Saridewi, S. (2022). Peranan Kegiatan Menari Untuk Menumbuhkan Rasa Cinta Anak terhadap Kebudayaan Daerah Jambi. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 19(1), 31–40. https://doi.org/10.17509/edukids.v19i1.44393
Jasmine, G. P., & Wulandari, H. (2024). Penggunaan Baju Kebaya Dalam Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(16), 366–372. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.13763670
Kodir, A., & Haris, B. (2021). Faktor–Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Sikap Sosial Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMPI As-Shofiani Ahmadi. Jurnal Serambi Akademica, 9(7), 1200–1204. http://www.ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-akademika/article/view/3373
Kurniawansyah, E., & Rodiatun, I. F. (2022). Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Kegiatan Pekan Sabtu Budaya di SMA Negeri 1 Keruak. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(2), 290–294. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v5i2.1801
Lestari, S., & Azizah, N. N. (2023). The Implementation of Social Emotional Learning Approach in Elementary School. Jurnal Prima Edukasia, 11(2), 266–275. https://doi.org/10.21831/jpe.v11i2.62179
Nurmayanti, A., Ismail, M., Sawaludin, S., & Yuliatin, Y. (2023). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Disposition di SMP Negeri 15 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 602–612. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1260
Prihatni, Y., Supriyoko, S., & Rahmatang, R. (2019). Development of attitude competency assessment test based on teaching of Ki Hadjar Dewantara in elementary and secondary school. Jurnal Prima Edukasia, 7(1), 1–8. https://doi.org/10.21831/jpe.v7i1.21517
Rahayu, E. P. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Sikap Sosial Teman Sebaya Pada Siswa SMP Negeri I Colomadu Kelas VIII C Tahun Pelajaran 2017 / 2018. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.33061/jm.v6i1.3723
Ramdani, V. T., & Jumarim. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Begibung pada Masyarakat Sasak di Dusun Tanggak Lombok Tengah. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 6(1), 45–48. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/geoscienceed.v6i1.597
Rizkikaddhuhani, A. (2024). DAMPAK PROGRAM SABTU BUDAYA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP MULTIKULTURAL DI SMA NEGERI 3 MATARAM. Media Bina Ilmiah, 18(7), 1877–1886. https://doi.org/10.33758/mbi.v18i7.623
Rofiah, C., & Burhan Bungin. (2024). Analisis Data Kualitatif: Manual Data Analisis Prosedur. Develop, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.25139/dev.v8i1.7319
Sajida, D., Herianto, E., Basariah, & Sawaludin. (2024). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Culture. EDUCATIONAL?: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 4(3), 129–142. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/educational.v4i3.3221
Sholawati Nova, Tia Monika, & Ratna Sari Dewi. (2024). Upaya Penanaman Nilai Karakter Cinta Tanah Air di Lingkungan Sekolah. Harmoni Pendidikan?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 249–260. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i3.469
Siswati, Utomo, C. B., & Muntholib, A. (2021). Implementation of Character Education in Shaping Students’ Social Attitudes and Behaviors Through History Learning at SMA PGRI 1 Pati. Indonesian Journal of History Education, 6(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/ijhe.v6i1.27332
Sitanggang, R. F., Simanullang, R. A. Z., Siregar, Y. P., Ananda, D. S., & Yunita, S. (2023). Peran Lagu Nasional dalam Peningkatan Karakter Cinta Tanah Air pada Anak. Jurnal Basicedu, 7(6), 4133–4140. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6422
Surahman, E., & Mukminan. (2017). Peran Guru sebagai Pendidik dan Pengajar dalam Meningkatkan Sikap Sosial dan Tanggung Jawab Sosial Siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 4(1), 1–13. http://journal.uny.ac.id/index.php/hsjpi
Sutama, I. W. (2021). Pendidikan Karakter dalam Permainan Tradisional Sasak Peresean. WIDYACARYA: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 5(1), 79–88. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/widyacarya/index
Tahir, M., Novitasari, S., & Fauzi, A. (2024). Analisis Implementasi Program Sabtu Budaya Di Sekolah Dasar Kota Mataram Terhadap Literasi Budaya Peserta Didik. Journal on Education, 06(02), 15511–15527. https://doi.org/doi.org/10.31004/joe.v6i2.5433
Thomas Lickona. (2012). Educating For Character Mendidik untuk Membentuk Karakter (U. Wahyudin (ed.); Cetakan Pe). PT BumiAksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afief Ma'ruf Al Rasyid, Agung Hastomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
