Pengembangan Media Wordwall dalam Membangun Konsep Siswa Tentang Sistem Pernapasan pada Manusia di Kelas V SD Negeri Candi 01 Semarang

Authors

  • Siti Khonisatul Bariyyah Universitas PGRI Semarang, Kota Semarang, Indonesia
  • Mudzanatun Universitas PGRI Semarang, Kota Semarang, Indonesia
  • Henry Januar Saputra Universitas PGRI Semarang, Kota Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4499

Keywords:

Media Pembelajaran, Wordwall, Sistem Pernapasan pada Manusia

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah keterbatasan penggunaan media pembelajaran, terutama pada mata pelajaran IPAS materi sistem pernapasan pada manusia. Hal ini mengakibatkan siswa kurang termotivasi untuk belajar. Oleh karena itu, guru membutuhkan media pembelajaran yang menarik, inovatif, dan interaktif. Tujuan penelitian ini adalah megembangkan dan menghasilkan media pembelajaran wordwall dalam membangun konsep siswa tentang sistem pernapasan manusia kelas V sekolah dasar yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan angket (analisis kebutuhan guru, analisis kebutuhan siswa, validasi media, validasi materi, respon guru, dan respon siswa). Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V dan guru kelas V SD Negeri Candi 01 Semarang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran wordwall dalam membangun konsep mengenai sistem pernapasan pada manusia di kelas V SD Negeri Candi 01 Semarang valid dan praktis. Kevalidan media dianalisis berdasarkan validasi ahli media yang memperoleh persentase sebesar 85% dengan kriteria “sangat layak digunakan” dan validasi ahli materi yang memperoleh persentase sebesar 95% dengan kriteria “sangat layak digunakan”. Kepraktisan media dianalisis berdasarkan respon guru yang memperoleh persentase sebesar 96,88% dengan kriteria “sangat praktis” dan yang memperoleh persentase sebesar 90,56% dengan kriteria “sangat praktis”. Berdasarkan penelitian ini, saran yang bisa disampaikan yakni media pembelajaran wordwall dalam membangun konsep mengenai sistem pernapasan pada manusia di kelas V SD Negeri Candi 01 Semarang sebagai salah satu alternatif media pembejaran interaktif di sekolah.

References

Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053

Anugrah, A., Istiningsih, S., Zain, M. I., & Kunci, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Game Edukasi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI SDN 48 Cakranegara. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 208–216.

Khoriyah, R., & Muhid, A. (2022). Inovasi Teknologi Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Wordwall Website pada Mata Pelajaran PAI di Masa Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh: Tinjauan Pustaka. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(3), 192–205. https://doi.org/10.21093/twt.v9i3.4862

Lestari, T., & Syofyan, H. (2021). Pengaruh Penggunaan WhatsApp Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VA SDN Duri Kepa 03 Jakarta Barat Pada Masa Pandemi. Jurnal Perse, 4(2), 87–92. https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda/article/view/1257/728

Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400

Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., & Imawati, S. (2024). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(01), 84–90.

Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3332

Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Amril, D., Yulia, S., & Rahmadani, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Wordwall pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 9593-9607. http://jinnovative.org/index.php/Innovative/article/view/2927

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Purwoko, Agung. (2001). Panduan Penelitian PTK. Semarang : Unnes Press.

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Lembaran Negara Republik Indonesia.

Rusdi. M. (2018). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan. Jakarta: Rajawali Press.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alphabet.

Downloads

Published

2025-04-13

How to Cite

Bariyyah, S. K., Mudzanatun, & Saputra, H. J. (2025). Pengembangan Media Wordwall dalam Membangun Konsep Siswa Tentang Sistem Pernapasan pada Manusia di Kelas V SD Negeri Candi 01 Semarang. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(3), 1771–1784. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4499