Implementasi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran di MAN 4 Sleman

Authors

  • Abdulloh Bustomi Universitas Negeri Yogyakarta,Yogyakarta, Indonesia
  • Dwi Esti Andriani Universitas Negeri Yogyakarta,Yogyakarta, Indonesia
  • Della Putri Amanda Universitas Negeri Yogyakarta,Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4379

Keywords:

Implementasi, Manajemen Kurikulum, Manajemen Pembelajaran

Abstract

Implementasi manajemen kurikulum di sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen kurikulum dan pembelajaran, kendala yang dihadapi dan strategi yang dapat digunakan dalam menyelesaikan permasalahan terkait manajemen kurikulum dan pembelajaran di MAN 4 Sleman. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 4 Sleman telah menerapkan tahapan manajemen kurikulum secara sistematis, tetapi masih menghadapi beberapa kendala, seperti kesulitan dalam pengaturan jadwal pembelajaran, keterbatasan dana untuk fasilitas pendidikan, perbedaan latar belakang serta pengalaman guru, dan heterogenitas peserta didik. Untuk mengatasi tantangan tersebut, strategi yang diusulkan mencakup integrasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) ke dalam jadwal reguler, diversifikasi sumber pendanaan, peningkatan pelatihan bagi guru, serta penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Kesimpulannya, meskipun manajemen kurikulum di MAN 4 Sleman telah berjalan cukup baik, perbaikan dalam aspek fleksibilitas jadwal, pelatihan guru, dan pendanaan diperlukan untuk meningkatkan efektivitas implementasi kurikulum dan pembelajaran.

References

Abdullahi, N. J. K. (2022). Curriculum Management Strategies and Effective Implementation of Universal Basic Education in Nigeria. Profesi Pendidikan Dasar, 9(1), 55–70. https://doi.org/10.23917/ppd.v9i1.18016

Adila, K., & Arianto, A. (2022). Implementasi Kurikulum Prototipe Pada Program Sekolah Penggerak Sebagai Upaya. Kumpulan Karya Tulis Ilmiah Tingkat Nasional, 219–227.

Arifin, S., Zaini, A. W., & Sanjani, M. A. F. (2024). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Ahlussunnah wal Jama ’ ah dalam Best Practice Pendidikan Islam. 01(02), 28–44.

Asriadi, Nur, M. A., Sukaria, M. I., & Shabir, A. (2024). Pendampingan Komunitas Belajar Sekolah Penggerak Melalui Lokakarya Refleksi Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Community Empowerment, 1(3), 104–110.

Fatimah, E. S., Sahal, Y. F. D., & Khusni, K. (2023). Curriculum Management and Implementation Management at Madrasah Ibtidaiyah (Islamic Elementary School) Al Mukhlisin, Bandung. EDUTEC?: Journal of Education And Technology, 6(3), 801–812. https://doi.org/10.29062/edu.v6i3.532

Handayani, F., Martinopa, L., Perdana, A. S., Gistituati, N., & Rusdinal, R. (2022). Implementasi Kebijakan Pengelolaan Kurikulum Di Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 10(2), 119–129. https://doi.org/10.37301/cerdas.v10i2.129

Ismiatun, S. R., Neliwati, & Ginting, B. S. (2022). Implementasi Manajemen Kurikulum di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 965–969.

Lisyawati, E., Halimah, N., Khairunnisa, & Mulyanto, A. (2024). Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Inklusif. Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 671–687.

Mahrus. (2021). Manajemen kurikulum dan pembelajaran dalam sistem pendidikan nasional. Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 41–80. https://doi.org/10.35719/jieman.v3i1.59

Maulida, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 5(2), 130–138. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v5i2.392

Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Salinan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. 112.

Muttaqin, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Mata Pelajaran IPS SMP Kelas 7 Materi Keberagaman Lingkungan Sekitar. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 10, 18–24. https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.661

Nasution, A. F., & Albina, M. (2022). Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 957. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.3063

Pahleviannur, M. R., Grave, A. De, Saputra, D. N., Mardianto, D., Sinthania, D., Hafrida, L., Bano, V. O., Susanto, E. E., Mahardhani, A. J., Amruddin, Alam, M. D. S., Lisya, M., & Ahyar, D. B. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Pradina Pustaka. Pradina Pustaka. https://doi.org/10.2307/jj.608190.4

Permana, H., Wahyudin, U. R., Herdiana, Y., & Irwansyah, R. (2023). Pelatihan Perencanaan Pembiayaan Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pondok Pesantren Almushlih Karawang. Jurnal Abdimas Peradaban, 4(2), 54–61. https://doi.org/10.54783/ap.v4i2.28

Prasetyo, A. R., & Hamami, T. (2020). Prinsip-prinsip dalam Pengembangan Kurikulum. Palapa, 8(1), 42–55. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.692

Purba, M., Purnamasari, N., Soetantyo, S., Suwarma, I. R., & Susanti, E. I. (2021). Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instruction). Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Kemendikbusristek.

Rahayu, V. P., & Aly, H. N. (2023). Evaluasi Kurikulum. Journal on Education, 5(3), 5692–5699. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i3.160

Rahman, I. A., Vilanti, F. A., Tersta, F. W., Musyaiyadah, & Pratama, L. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas (SMA). Education And Library Journal, 11(2), 45–60.

Ramadina, E. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Mozaic?: Islam Nusantara, 7(2), 131–142. https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.252

Rauf, A. S., & Mahmudah, F. N. (2022). Implementation of Learning Management in Elementary Schools. International Journal of Social Science And Human Research, 05(12), 5705–5711. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i12-56

Rozali, Y. A. (2022). Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik. Jurnal Forum Ilmiah, 19(1), 68. www.researchgate.net

Sabrina, E., Giatman, M., & Ernawati, E. (2022). Development of curriculum management in the world of education. Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan, 4(10), 4691–4696. https://doi.org/10.32670/fairvalue.v4i10.1741

Sayuti, A. (2021). Strategi Manajemen Kurikulum Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. Journal An Nur, 1(1), 236–243. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i2.249

Scott, D. (2016). New Perspectives on Curriculum, Learning and Assessment. In New Perspectives on Curriculum, Learning and Assessment. https://doi.org/10.1007/978-3-319-22831-0

Sholeh, M. I., Lestari, A., Erningsih, Yasin, F., Suhartawan, V. V., Pattiasina, P. J., Widya, A., Sampe, F., Fadilah, N. N., & Arianto, T. (2024). Manajemen (A. Susanto (ed.)). Gita Lentera.

Sholihah, A., Siswanto, A., & ... (2023). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik. Idaarotul Ulum (Jurnal …, 114–133. https://jurnal.stitmugu.ac.id/index.php/idaarotul/article/view/360

Taylor, D. L., Yeung, M., & Bashet, A. . (2021). Personalized and adaptive learning. Linguagem e Tecnologia, 14(3), e33445. https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33445

Udin, A., Sonia, D., Khairi, R., & Hamidah, W. (2024). Konsep Dasar Perencanaan Pendidikan di SMKN 9 Muaro Jambi. 14(April), 195–199. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.622

Wardan, K., & Rahayu, A. P. (2021). Manajemen Kurikulum. Literasi Nusantara.

Wirabhakti, A. (2021). Implementasi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Muatan Lokal Program Kepesantrenan di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 06(1), 1–7.

Downloads

Published

2025-04-20

How to Cite

Bustomi, A., Andriani, D. E., & Amanda, D. P. (2025). Implementasi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran di MAN 4 Sleman. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(3), 1831–1840. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4379

Issue

Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Abdulloh Bustomi, Dwi Esti Andriani, Della Putri Amanda

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).