PARANADAMARARITA: Inovasi Kanvas Penelitian dengan Teknologi Digital Berbasis Green IT

Indonesia

Authors

  • Ni'amul Chasib Universitas Islam Negeri Mataram, Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i2.3811

Keywords:

PARANADAMARARITA, Model Penelitian, Teknologi Visual, AI, Green IT

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas model kanvas penelitian PARANADAMARARITA, kerangka inovatif yang mengintegrasikan teknologi visual dan kecerdasan buatan (AI) untuk membantu mahasiswa dalam analisis dan abstraksi penelitian. Menggunakan pendekatan fenomenologi kualitatif, data dikumpulkan dari 12 mahasiswa berbagai universitas di Indonesia melalui observasi, komunikasi daring, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa model PARANADAMARARITA secara signifikan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi elemen penelitian seperti topik, kesenjangan, fokus, dan abstraksi secara sistematis, sekaligus secara drastis mempercepat waktu penyelesaian dibandingkan dengan metode konvensional. Melalui teori encoding/decoding Stuart Hall, mayoritas mahasiswa memberikan respons hegemonik, menunjukkan penerimaan positif terhadap model ini, meskipun terdapat hambatan teknis yang memerlukan penyederhanaan fitur dan peningkatan literasi digital. Penelitian ini menekankan potensi transformasi pendidikan tinggi melalui kerangka visual berbasis AI yang mendorong pemikiran kritis, keterampilan analitis, dan produktivitas riset. Rekomendasi mencakup penyempurnaan fitur model dan studi komparatif untuk validasi lebih lanjut dalam berbagai konteks akademik.

References

Kompas.com. (2024, Oktober 8). Kasus bunuh diri mahasiswa Untar: Dugaan "bullying" dan stres skripsi dibantah, apa motifnya? Diakses pada 10 Desember 2024, dari https://megapolitan.kompas.com/read/2024/10/08/08035531/kasus-bunuh-diri-mahasiswa-untar-dugaan-bullying-dan-stres-skripsi.

Budiarti Santoso, Meilany, Maulana Irfan dan R Nunung Nurwati,. (2020). Transformasi Praktik Pekerjaan Sosial Menuju Masyarakat 5.0. ResearchGate. Diakses pada 4 Desember 2024, dari

https://www.researchgate.net/publication/347675897_TRANSFORMASI_PRAKTIK_PEKERJAAN_SOSIAL_MENUJU_MASYARAKAT_50.

Universitas Gadjah Mada, "Menulis Ilmiah Menggunakan Platform AI Berpotensi Kena Plagiarisme," diakses pada 6 Desember 2024, https://ugm.ac.id/id/berita/23557-menulis-ilmiah-menggunakan-platform-ai-berpotensi-kena-plagiarisme/.

Harianjogja.com. (2024, Oktober 23). Perjokian publikasi dan jurnal predator marak di kalangan akademisi, Menteri Dikti Saintek diminta memberantas. Diakses pada 11 Desember 2024, dari

https://pendidikan.harianjogja.com/read/2024/10/23/642/1192490/perjokian-publikasi-dan-jurnal-predator-marak-di-kalangan-akademisi-menteri-dikti-saintek-diminta-memberantas.

Medcom.id. (2024, Oktober 8). Riset dan penelitian jadi tulang punggung kualitas pendidikan. Diakses pada 11 Desember 2024, dari https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/0KvYgzpk-riset-dan-penelitian-jadi-tulang-punggung-kualitas-pendidikan.

“PARANADAMARARITA (Panduan Analisis Riset dan Abstraksi NADAMARARITA),” Pangkalan Data Kekayaan Intelektual, March 27, 2024, accessed December 12, 2024, https://pdki-indonesia.dgip.go.id/detail/e0f746aec1b0f61a2b8d47c4ecc722bee8318726582b0937a8f9ec0eb7fa76d4?nomor=EC00202427709&type=copyright&keyword=000603065.

Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi teknologi artificial intelligence (AI) dalam bidang pendidikan. JPSP: Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan, 3(1), 15. Diakses pada 18 Desember 2024, dari https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/mipa/.

Oktavian, R., Aldya, R. F., & Arifendi, R. F. (2023). Artificial intelligence dan pendidikan era Society 5.0. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 143-150. Diakses pada 11 Desember 2024, dari https://jurnal.unitri.ac.id/index.php/inteligensi/article/view/5798.

Bogdan, R. C., & Taylor, S. J. (2002). Introduction to qualitative research methods: A guidebook and resource. New York: Wiley.

Baskara, F. R., Puri, A. D., & Wardhani, A. R. (2023). ChatGPT and the pedagogical challenge: Unveiling the impact on early-career academics in higher education. International Journal of Learning and Educational Advancement (IJOLAE), 5(3), 311. https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i3.22966.

Herawati, A. A., et al.(2024). Exploring the role of artificial intelligence in education, students' preferences, and perceptions. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(2), 1029-1040. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.4784.

Asbara, N. W., et al. (2024). Penerapan AI sebagai alat bantu proses pembelajaran di tingkat pendidikan sekolah dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831-841. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20083.

Sabaruddin, S. (2022). Pendidikan Indonesia dalam menghadapi era 4.0. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 10(1), 43-49.

https://doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.29347.

Gumartifa, A., Syahri, I., Siroj, R. A., Nurrahmi, M., & Yusof, N. (2023). Perception of teachers regarding problem-based learning and traditional method in the classroom learning innovation process. International Journal of Learning and Educational Advancement (IJOLAE), 5(2), 151-160. https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i2.20714.

Handayani, T., Rahmandani, F., & Muzzaki, A. (2023). Inovasi pembelajaran berbasis digital melalui Liveworksheet untuk membudayakan keterampilan digital peserta didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran (JINoP), 9(1), 31-43. Diakses pada 12 Desember 2024, dari http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop.

Hindaryatiningsih, N. (2023). Online learning in university: Pros and cons of study. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(1), 74-80. https://doi.org/10.46843/jiecr.v4i1.455.

Yasa, A., Suswanta, S., Rafi, M., Rahmanto, F., Setiawan, D., & Fadhlurrohman, M. I. (2021). Penguatan reformasi birokrasi menuju era Society 5.0 di Indonesia. Nakhoda: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 20(1), 27-42. https://doi.org/10.35967/njip.v20i1.139.

Djamal, M. PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF: Edisi Revisi. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR, 2015.

Buckingham, D. (2003). Media education: Literacy, learning, and contemporary culture. Polity Press.

Farid Muhamad dan DR. H. Moh. Adib. Drs., M.A.Fenomenologi dalam penelitian ilmu sosial (edisi pertama).Jakarta : Kencana, 2018.

Hall, Stuart (Ed.). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. London: Sage Publications, 1997. https://archive.org/details/representationcu0000unse.

Downloads

Published

2025-02-02

How to Cite

Chasib, N. (2025). PARANADAMARARITA: Inovasi Kanvas Penelitian dengan Teknologi Digital Berbasis Green IT: Indonesia. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(2), 838–851. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i2.3811

Issue

Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari 2025 - Maret 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ni'amul Chasib

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).