Analisis Evaluasi Pembelajaran Tahfidz di SMP Islam Al-Hadi Boarding School Mojolaban
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i2.3576Keywords:
Analisis, Evaluasi Pembelajaran TahfidzAbstract
Penerapan evaluasi pembelajaran di lembaga sekolah harus dilakukan untuk mengetahui bagaimana pencapaian peserta didik dan sudah tercapai apa belum tujuan pembelajarannya. Penerapan evaluasi pembelajaran tahfidz yang dilakukan di SMP Islam Al-Hadi Boarding School dilakukan evaluasi harian, evaluasi tengah semester dan akhir semester. Target di setiap semesternya sekitar 3 juz dan selama tiga tahun mempunyai target 15 juz hafalan Al-Qur’an. Terdapat faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran tahfidz, faktor pendukungnya seperti motivasi dari orang tua dan guru tahfidz, adanya jam tambahan, sarana prasarana dengan fasilitas yang baik, dan guru yang berkualitas dan ahli dibidangnya. Faktor yang menghambat seperti rasa malas dari dalam diri peserta didik, kurangnya pengampu ketika ujian tahfidz dan karakter peserta didik yang berbeda-beda, setiap kendala yang ada sudah ada solusi yang mengatasi dengan adanya evaluasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis evaluasi pembelajaran tahfidz di SMP Islam Al-Hadi Boarding School. Selain itu untuk mendeskripsikan proses dan faktor yang mendukung dan menghambat pembelajaran tahfidz. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif lapangan (Field Research) melalui pengumpulan data metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknis dan sumber, analisis data melalui proses reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hafalan Al-Qur’an peserta didik yang bisa mencapai target, serta telah berjalan dengan baik perencanaan, pelaksanaan dan proses evaluasi. Evaluasi yang diterapkan di SMP Islam Al-Hadi Boarding School ini menggunakan penilaian tiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik, terdapat beberapa kriteria penilaian di setiap aspeknya, yang sudah ditetapkan oleh guru dan kordinator tahfidz melalui kurikulum yang sudah dibuat melalui kesepakatan bersama.
References
An, Dalam Al- Q U R. 2023. “Perspektif Agama Dan Identitas.” 8: 360–71.
Arifin, Bustanil, and Setiawati Setiawati. 2021. “Gambaran Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Quran.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(2): 4886–94.
https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1709.
Awwaliyah, N M, and M Muslimah. 2021. “Problematika Evaluasi Pembelajaran Hafalan Al-Quran Studi Di Pondok Pesantren Tahfidz Nurul Musthofa.” Proceedings … 1: 287–96. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/468%0Ahttps://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/download/468/850.
Faizin, Imam. 2021. “Evaluasi Program Tahfidzul Qur’an Dengan Model CIPP.” Jurnal Al-Miskawaih: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(2): 99–118.
Fitria, Fina, Wahyu Setyowati, Tiyas Yuliyanti, Muhammad Gosani Husni, and Nurul Latifatul Inayati. 2024. “Evaluasi Pembelajaran Tahfidz Di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Muhammadiyah Darul Hikmah Masaran Sragen.” IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary 2: 324–29. https://journal.csspublishing/index.php/ijm.
Hariyatmi, Hariyatmi, Marissa Oktavia Prasty, Fitriana Andriyani, Muhammad Adha Bisma Cahyo Nugroho, Qa’ilin Ma’rifah, Nurul Uswatun Khasanah, Dian Tri Wahyuni, et al. 2020. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Munaqosah Tahfidzul Qur’an Di MIM Kerten Banyudono, Boyolali.” Buletin KKN Pendidikan 1(2): 50–55. doi:10.23917/bkkndik.v1i2.10766.
Hasna, Nurul Latifatul Inayati, Valentino Rossi, and Aulia Rosyida. 2024. “Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al- Qur ’ an Di TPA Lingkar Qur ’ an Al -Ikhlash Surakarta.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13(2): 1913–24.
Kartika, Tika. 2019. “Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis Metode Talaqqi.” Jurnal Isema?: Islamic Educational Management 4(2): 245–56. doi:10.15575/isema.v4i2.5988.
Maliana, Ekhfa, Nurul Latifatul Inayati, Rozi Irfan Rosyadi, and Chusniatun Chusniatun. 2022. “ Implementation Of Tahsin And Tahfidz Learning In Improving Reading Ability And Memorizing The Qur’an Skill .” Proceedings of the International Conference on Islamic and Muhammadiyah Studies (ICIMS 2022) 676(Icims): 298–304. doi:10.2991/assehr.k.220708.037.
Mudinillah, Adam, and Amelia Putri. 2021. “Metode Pembelajaran Tahfiz Al-Quran Di PKBM Markazul Qur’an Sumatera Barat.” Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI 7(2): 100–112. doi:10.46963/mpgmi.v7i2.361.
Muslimah, Mutiah, Muthia Rafifah, Mahdiani Zahra Nabighah, and Nurul Latifatul Inayati. 2024. “Evaluasi Pembelajaran Tahfidz Metode Talaqqi Di MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar.” JLEB: Journal of Law, Education and Business 2(1): 708–14. doi:10.57235/jleb.v2i1.1973.
Noer, Syaifudin, ; Evi, and Fatimatur Rusydiyah. 2019. “MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN BERBASIS COIN PRO 2 (Studi Komparasi Pembelajaran Tahfidz Di Turki, Malaysia Dan Indonesia).” EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3(2): 138–50.
https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia/article/view/1128.
Nurhasnah, Remiswal, and Ahmad Sabri. 2023. “Jurnal Ranah Kognitif.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7: 28204–20.
Rachmawati, Fatkur, and Faisya Abrari Lutrinda. 2024. “Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Akidah Akhlak MAN 1 Karanganyar Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ).” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP) 01(03): 443–48.
Rifki, Abbas Wahid, Fadina Rahmadiani, Fahmi Syahrul Romadhon, and dkk. 2023. “Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Keberhasilan Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Sulaimaniyyah.” Journal of Multidisciplinary Studies 7(1): 114–32.
Talaqqi, Metode, D I Kelas, X I Sma, and Batik Surakarta. 2023. “? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ?.” : 1–12.
Utami, Rizky Nur, Anggraini Putri Rahmawati, Faturrohman Majid, Nurul Latifatul Inayati, and Agorovi Kuncoro. 2024. “Formatting Portfolio Evaluation in Islamic Education at Smp Negeri 3 Surakarta.” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner 3(2): 71–77. doi:10.59944/jipsi.v3i2.250.
Widiyarto, Angga, and Nurul Latifatul Inayati. 2023. “Penerapan Evaluasi Pembelajaran Tes Dan Non-Tes Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(2): 307–16. doi:10.31538/munaddhomah.v4i2.439.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muthia Rafifah, Nurul Latifatul Inayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
