Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membentuk Sekolah Berkualitas di MTs Muhammadiyah Waru Baki

Authors

  • Rizky Khoiril Al Amin Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Indonesia
  • Mohamad Ali Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3409

Keywords:

Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kualitas Sekolah, MTs Muhammadiyah

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran utama dalam membentuk kualitas sekolah di MTs Muhammadiyah Waru Baki. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemimpinan yang diterapkan kepala sekolah dan dampaknya terhadap kualitas sekolah serta kepercayaan masyarakat. Melalui desain kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi, data diperoleh dari wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis, yang melibatkan partisipasi aktif guru dan staf dalam pengambilan keputusan, serta evaluasi sarana prasarana. Program-program sosial, seperti bazar dan bakti sosial, berhasil meningkatkan interaksi dengan masyarakat, memperkuat dukungan terhadap sekolah, dan menciptakan lingkungan yang inklusif. Tantangan, seperti minat baca yang rendah di kalangan siswa, diatasi dengan program bimbingan tambahan. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis yang transparan dan kolaboratif mampu meningkatkan kualitas sekolah dan hubungan sekolah dengan komunitas.

References

Ali Mustofa, T. (2022). Innovation in Islamic Religious Education. International Journal of Business, Economics, and Education, 01(01), 21–23. https://orcid.org/0009-0002-6804-8003

As’ari, E. N. (2023). Perkembangan Madrasah dan Tingkat Kepercayaan Publik. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 8(1), 41–53.

Banda, Y. M., & Ota, M. K. (2024). Parental Involvement in Online Learning and Student Learning Performance. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 230–237. https://doi.org/10.37478/jpm.v5i3.4181

Connolly, M., James, C., & Fertig, M. (2017). The difference between educational management and educational leadership and the importance of educational responsibility. Educational Management Administration & Leadership, 47(4), 504–519. https://doi.org/10.1177/1741143217745880

Fahmi, A. K. R., Yuwanita, A., & Faiza, D. E. N. (2021). Principal Transformational Leadership in Improving Teacher and School Staff Performance. International Research-Based Education Journal, 3(1).

Goleman, D. (2017). Leadership That Gets Results (Harvard Business Review Classics). Harvard Business Press. Leadership Perspectives, 85–96. https://hbr.org/2000/03/leadership-that-gets-results

Komara, E., Mulyanto, A., Rahman, I. A., Karimah, I., & Ibrahim, D. Z. (2023). Implementasi Kepemimpinan Partisipatif dalam Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini di TK Radhi Ibrahim Nurfadilah (RIN) Baleendah. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3). https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5205

Mane Mbeu, L. O., & Anwar, A. (2011). Pengembangan Model Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(2). https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i2.19

Masumoto, M., & Brown-Welty, S. (2009). Case Study of Leadership Practices and. Journal of Research in Rural Education, 24(1), 1–18. http://www.jrre.psu.edu/articles/24-1.pdf

Masunah, Aswandi, M. S. (2012). Negeri Kecamatan Pemangkat Kabupaten Sambas Masunah , Aswandi , M . Syukri Program Studi Administrasi Pendidikan FKIP Untan Pontianak Email. 1–12.

Mattayang, B. (2019). Tipe Dan Gaya Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Teoritis. JEMMA | Journal of Economic, Management and Accounting, 2(2), 45. https://doi.org/10.35914/jemma.v2i2.247

Meilyani, E., & Pierewan, A. C. (2020). Hubungan Partisipasi Orang Tua Dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 1–14. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/societas/article/viewFile/4020/3680

Minsih, M., Rusnilawati, R., & Mujahid, I. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Berkualitas Di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1). https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.8467

Mustaqim, M. (2016). Sekolah/Madrasah Berkualitas Dan Berkarakter. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 137–154. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.1.461

Ningtyas, T. (2018). Kepercayaan Masyarakat (Citizen Trust) Di Badan Pertanahan Nasional (BPN) II Surabaya. Jurnal Ilmiah Manajemen Publik Dan Kebijakan Sosial, 2(1). https://doi.org/10.25139/jmnegara.v2i1.1080

Normina, N. (2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan. Ittihad, 14(26), 71–85. https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.874

Seni, O. (2021). Kepemimpinan Pendidikan Di Sekolah. Atma Reksa?: Jurnal Pastoral Dan Kateketik, 5, 25. https://doi.org/10.53949/ar.v5i2.119

Setyorini, T., Lian, B., & Juliansyah, M. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah dan Empowerment terhadap Kinerja Guru. Journal of Administration and Educational Management, 6, 425–436.

Simpson, K. F., & Fiedler, F. E. (1969). A Theory of Leadership Effectiveness. Industrial and Labor Relations Review, 22(2). https://doi.org/10.2307/2520997

Stewart, J. (2006). Instructional and Transformational Leadership: Burns, Bass and Leithwoood. Journal of Educational Administration.

Titihalawa, S., Prihatin, T., & Pramono, S. E. (2023). Peran Kepala Sekolah dan Komunitas Belajar dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Pendidik di SMA Gabungan Jayapura. Prosiding Seminar Nasional PascasarjanaUNNES 2023, 717.

Yammarino, F. J. (1993). Transforming leadership studies: Bernard Bass’ leadership and performance beyond expectations. The Leadership Quarterly, 4(3–4). https://doi.org/10.1016/1048-9843(93)90043-S

Yukl, G. (2013). Leadership in Organizations, 8th edition.

Downloads

Published

2025-01-04

How to Cite

Khoiril Al Amin, R., & Ali, M. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membentuk Sekolah Berkualitas di MTs Muhammadiyah Waru Baki. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(1), 493–500. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3409

Issue

Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rizky Khoiril Al Amin, Mohamad Ali

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).