Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Santriwati
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3374Keywords:
Guru Pendidikan Agama Islam, Karakter, Tanggung JawabAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis upaya yang dilakukan oleh guru PAI (Pendidikan Agama Islam) dalam membentuk karakter tanggung jawab pada santriwati di Pondok Pesantren Imam Bukhari, Solo, khususnya pada santriwati kelas 1 Tsanawiyyah putri. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dalam kerangka penelitian kualitatif deskriptif, yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Imam Bukhari, khususnya di area Putri, Karanganyar, Jawa Tengah. Data yang digunakan terdiri dari data primer, yang diperoleh melalui wawancara dan observasi langsung dengan guru Pendidikan Agama Islam kelas 1 Tsanawiyyah, serta data sekunder yang diambil dari buku, jurnal, dan catatan sejarah jumlah siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi, menggunakan panduan wawancara, daftar periksa observasi, pedoman dokumentasi, dan rencana studi kasus. Proses analisis data meliputi tiga tahap: reduksi data (penyaringan data relevan), penyajian data (menyusun data dalam bentuk narasi atau matriks), dan penarikan kesimpulan (menganalisis data untuk memperoleh pemahaman mendalam). Validitas dan keandalan hasil penelitian diperiksa melalui triangulasi data dari berbagai sumber, yang memungkinkan peneliti untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif terhadap fenomena yang diteliti. Penelitian di Pondok Pesantren Imam Bukhari menunjukkan bahwa upaya guru dalam membentuk karakter tanggung jawab pada santriwati kelas 1 Tsanawiyyah dilakukan melalui strategi pembelajaran yang efektif dan pembiasaan yang konsisten. Guru memberikan keteladanan, menyisipkan nasehat dari kisah nabi dan sahabat, serta melakukan pengawasan dan peringatan untuk membimbing santriwati agar memiliki rasa tanggung jawab dalam setiap tindakan.
References
Aladdiin, H. M. F., & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.58836/jpma.v10i2.6417
Anwar, S. (2017). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Bangsa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 157–170. https://doi.org/10.24042/atjpi.v7i2.1500
Aris. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Penerbit Yayasan Wiyata Bestari Samasta. https://repository.syekhnurjati.ac.id/10136/
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Prenada Media. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=TTvNDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Arus+globalisasi+serta+perkembangan+zaman+yang+terus+berkembang,+menjadikan+manusia+harus+mengikuti+perkembangannya+baik+dalam+pendidikan,+bekerja,+sosialisasi,+berperilaku,+dan+lain-lain.&ots=VVNGpHSJGX&sig=2WUYyNjVMY2pCzcE2kOHBrQcmho
Bakhri, M. S. (2020). Peran Pengasuh Pesantren Dalam Membentuk Karakter Religius Dan Tanggung Jawab Santri. Journal Islamic Studies, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.32478/jis.v1i1.778
Cahyani, N. I. (2021). Upaya Irmas Nurul Huda Untuk Meningkatkan Partisipasi Remaja Dalam Kegiatan Pengajian Di Desa Sindangjawa Kecamatan Cibingbin Kabupaten Kuningan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(II), 1–12.
Chahnia, J., Kustati, M., & Amelia, R. (2023). Pendampingan Tahfiz Al-Qur’an Santri Menggunakan Metode Tasmi’ di MDTA Nurul Yaqin Bukittinggi. RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.61124/1.renata.23
Fitriana, D. (2020). Hakikat Dasar Pendidikan Islam. Tarbawy?: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 143–150. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v7i2.1322
Gampu, G., Pinontoan, M., & Sumilat, J. M. (2022). Peran Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5124–5130. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3090
Gestiardi, R., & Suyitno, S. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Sekolah Dasar Di Era Pandemi. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, Article 1. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.39317
Gumilang, R., & Nurcholis, A. (2018). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Santri. Comm-Edu (Community Education Journal), 1(3), 42–53. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v1i3.2113
Hadi, I. A. (2021). Strategi Pembelajaran Inovatif Kooperative Di Masa Pandemi. INSPIRASI (Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam), 4(2), Article 2. https://doi.org/10.61689/inspirasi.v4i2.197
Hartati, Y. (2021). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(3), Article 3.
Hidayat, U. S. (2021). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Menyiapkan Generasi Emas 2045: Strategi Membangun Generasi Cerdas, Berkarakter dan Berdaya Saing di Abad 21. Nusa Putra Press.
Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa. JURNAL MUBTADIIN, 7(02), Article 02. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/153
Jai, A. J., Rochman, C., & Nurmila, N. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 257–264. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.4781
Jannah, N., & Umam, K. (2021). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga di Masa Pandemi Covid-19. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 12(1), 95–115.
Khabibah, B. R., Mubtadik, M. A., & Wathon, A. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Untuk Membangun Kedisiplinan Bagi Santri TPQ Thoriqul Huda. Edukasi Masyarakat, 1(1), Article 1.
Kholillah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Pancasila Dalam Menangani Permasalahan Digital Di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2777
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287
Listiana, Y. R. (2021). Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1544–1550.
Nihayati, I., Ismaya, E. A., & Oktavianti, I. (2021). Pendidikan Karakter Disiplin Pada Santri Pondok Pesantren Slaf Terpadu Bahjatur Roghibiin Kudus. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), Article 11. https://doi.org/10.47492/jip.v1i11.485
Nisa’, K., & Astari, N. (2022). Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa Di SMP Negeri 1 Ploso Jombang. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(4), Article 4. https://doi.org/10.35931/aq.v16i4.1061
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Rifai, A. L. F. A., Hery, M., & Mansur, A. (2019). Pembinaan Karakter Tanggung Jawab Santri Melalui Budaya Organisasi Pelajar Orppenda. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(4), Article 4. https://doi.org/10.19109/pairf.v1i4.3587
Romdoni, L. N., & Malihah, E. (2020). Membangun Pendidikan Karakter Santri Melalui Panca Jiwa Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 13–22. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808
Rosyidah, A., & Wantini. (2021). Tipologi Manusia Dalam Evaluasi Pendidikan: Perspektif Al-Qur’an Surat Fatir Ayat 32. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 1–17. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6222
Rukhayati, S. (2019). Strategi Guru Pai dalam Mebina Karakter Peserta Didik SMK Al Falah Salatiga. Lp2m Press Iain Salatiga. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=6Bn9DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR7&dq=Rukhayati,+S.+(2020).+Strategi+Guru+PAI+dalam+Membina+Karakter+Peserta+Didik+SMK+Al+Falah+Salatiga.+Lembaga+Penelitian+dan+Pengabdian+Kepada+Masyarakat+(LP2M)+IAIN+Salatiga&ots=E8OEW5_rqt&sig=RHwCw7KsbThKlNLN7QRFajFJ1dM
Safitri, V., Shidiq, N., & Faishal, V. I. A. (2023). The Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Santri Tpq Thoriqotul Huda Bugangan Wonosobo. Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan Dan Keguruan), 3(2), Article 2. https://doi.org/10.32699/alphateach.v3i2.5131
Sari, S. P., & Bermuli, J. E. (2021). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pembelajaran Daring Melalui Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(1), 110–121. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3150
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882
Sulianta, F. (2020). Literasi digital, riset dan perkembangannya dalam perspektif social studies. Feri Sulianta. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=0jPwDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA38&dq=Arus+globalisasi+serta+perkembangan+zaman+yang+terus+berkembang,+menjadikan+manusia+harus+mengikuti+perkembangannya+baik+dalam+pendidikan,+bekerja,+sosialisasi,+berperilaku,+dan+lain-lain.&ots=q5soLyeK7Z&sig=EVfskT4ajbaYZIQIbXEXgoCXdaU
Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan Nasioanl, Pub. L. No. 20 (2003).
Yanas, M. A. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Santri Melalui Kegiatan Kultum. TARLIM?: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i1.7325
Yuhani`ah, R. (2022a). Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 12–42. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.5
Yuhani`ah, R. (2022b). Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Seksual Anak: (Tela’ah Atas Pemikiran ‘Abdullah Nashih). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 163–185. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i2.34
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Indiarti Muafiqoh Munzillah, Muhammad Isa Anshory
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
