Ideologi Class-Struggle dalam Pernyataan Penutup Anies Baswedan pada Debat Final Pemilu Presiden 2024: Kajian Analisis Wacana Kritis Fairclough
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i6.3215Keywords:
Class-Struggle, CDA Fairclough, Anies Baswedan, Debat Pemilu Presiden 2024Abstract
Penelitian ini menganalisis pidato pernyataan penutup Anies Baswedan dalam Final Debat Calon Presiden 2024 menggunakan metode *Critical Discourse Analysis* (CDA) yang berfokus pada pendekatan Fairclough. Hasil analisis menunjukkan bahwa Anies menyoroti isu perjuangan kelas atau *class-struggle* dengan menekankan ketimpangan sosial yang dialami oleh masyarakat kelas menengah dan bawah. Ia menggambarkan kondisi kelas menengah yang terhimpit oleh kebijakan negara, serta kelompok rentan seperti lansia, perempuan, difabel, dan anak-anak yang diabaikan. Anies menawarkan solusi berupa kebijakan yang lebih adil dan inklusif, khususnya dalam memperhatikan kelompok rentan dan generasi penerus. Ideologi *class-struggle* yang diusungnya berpusat pada konflik antar kelas yang disebabkan oleh kapitalisme dan perlakuan tidak adil terhadap kelas menengah-bawah. Studi ini menyoroti pentingnya analisis lebih lanjut terhadap proses penciptaan wacana dan konteks interpretasi dalam pidato politik untuk memahami dimensi ideologis yang lebih dalam.
References
Aisya, N. (2024, July 26). Kelas Menengah: Pengertian, Sejarah Kemunculan di Indonesia, Klasifikasi, Jumlahnya. Detikedu.
AK, W. W., & ZA, T. (2015). Metodologi penelitian kualitatif & grounded theory. FTK Ar-Raniry Press.
Baizidi, R. (2019). Paradoxical class: paradox of interest and political conservatism in middle class. Asian Journal of Political Science, 27(3), 272–285.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). The Sage handbook of qualitative research. sage.
Fairclough, N. (1992). Discourse and social change. Polity.
Fairclough, N. (2013). Critical discourse analysis. In The Routledge handbook of discourse analysis (pp. 9–20). Routledge.
Kharas, H. (2010). The emerging middle class in developing countries.
Littlejohn, S. W., & Foss, K. A. (2009). Encyclopedia of communication theory (Vol. 1). Sage.
Luhby, T. B. T. (2020). What is middle class, anyway. CNNMoney.
Marx, K., & Engels, F. (1848). TH E COMMUNIST MANIFESTO. Selected Works Bu Karl Marx and Frederick Engels Neu York: International Publishers, 1363.
Piketty, T. (2014). Capital in the twenty-first century. The Belknap Press of Harvard University Press.
Pradipta, G. (2023, December 11). Dua Misi dalam Debat Capres. Korantempo.
Rachman, A. (2024, August 30). Siapa Saja Kelas Menengah di Indonesia? Ini Datanya! CNBC Indonesia.
Ramadhan, A. K. (2023, December 3). KPU Umumkan 5 Tema Debat Pilpres 2024, Ini Daftarnya. Kompas.Com.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67.
Sutoyo, E., & Fadlurrahman, M. A. (2020). Penerapan SMOTE untuk Mengatasi Imbalance Class dalam Klasifikasi Television Advertisement Performance Rating Menggunakan Artificial Neural Network. JEPIN (Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika), 6(3), 379–385.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Suci Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
