Pengembangan Flipbook Berbasis Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

Authors

  • Ananda Putri Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
  • Hadi Nasbey Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
  • Mohamad Syarif Sumantri Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3178

Keywords:

Flipbook, SAVI, IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa flipbook berbasis SAVI untuk pembelajaran IPA pada materi ekosistem yang layak digunakan dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model four-D yaitu define, design, develop, disseminate. Dalam penelitian ini, peneliti membatasi langkah hanya sampai pada tahapan develop yaitu melakukan uji validasi oleh para ahli dan melakukan revisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk layak digunakan dalam pembelajaran IPA materi ekosistem di sekolah dasar. Hasil uji validasi ahli media yaitu 99,5% dengan kategori sangat layak. Hasil uji validasi ahli materi yaitu 97,5% dengan kategori sangat layak. Hasil uji validasi ahli bahasa yaitu 80% dengan kategori layak.

References

Aini, D. F., Syaripudin, T., & Hendriani, A. (2019). Penerapan Pendekatan Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 246–254. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpgsd/index

Andi, I. N., Citrawathi, D. M., & Sri Ratna Dewi, N. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook pada Materi Sistem Ekskresi untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 21–28. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i1.52961

Aprilia, T., Djono, D., & A’isyah, A. (2024). Utilization of Interactive E-flipbook Media Oriented toward Contextual Approaches to Learning in Elementary Schools. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(2), 184–204.

Azhar, C. R., Unaenah, E., & Zuliani, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook pada Mata Pelajara IPA Kelas IV SDN Pinang 1 Kota Tangerang. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 9051–9060.

Chaeruman, U. A. (2015). Instrumen Evaluasi Media Pembelajaran. Pusat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pendidikan Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.14419.12329

Degner, M., Moser, S., & Lewalter, D. (2022). Digital Media in Institutional Informal Learning Places: A Systematic Literature Review. Computers and Education Open, 3(December 2021), 100068. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2021.100068

Fitriyana, N., Ningsih, K., & Panjaitan, R. G. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 18(1), 13–27. https://doi.org/10.31571/edukasi.v18i1.1667

Hardiansyah, F., & Mulyadi, M. (2022). Improve Science Learning Outcomes for Elementary School Students Through The Development of Flipbook Media. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(6), 3069–3077. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i6.2413

Hartomo, R. M., & Sukmawati, W. (2024). The Effect of Digital Flipbook Media on Improving Science Literacy on Human Digestive System Materials Among Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 6260–6270. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.7994

Haryanto, H., Widarti, H. R., Mashfufah, A., Dewi, R. S. I., & Kusumaningrum, S. R. (2023). Flipbook-Based Project-Based Learning: an Opportunity to Improve Science Literacy. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 4004–4009. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.7916

Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. (2022). Peraturan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 039/H/P/2022 Tentang Pedoman Penilaian Buku Pendidikan. In Kemendikbudristek. Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi.

Lestari, N. M. D. D., Wiyasa, I. K. N., & Manuaba, I. B. S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy Berbantuan Multimedia Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 11–21. https://doi.org/10.23887/jmt.v1i1.35484

McAlpine, L., & Weston, C. (1994). The Attributes ff Instructional Materials. Performance Improvement Quarterly, 7(1), 19–30. https://doi.org/10.1111/j.1937-8327.1994.tb00614.x

Meier, D. (2000). The Accelerated Learning Handbook: A Creative Guide to Designing and Delivering Faster, More Effective Training Programs. In McGraw-Hill. McGraw-Hill.

Mou, T. Y. (2023). Science Learning with Designed Animation: Investigation of Primary School Children’s Attitudes toward Science Learning, Animation Integration, and Understanding Level. International Journal of Educational Research Open, 4(September 2022). https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2023.100246

Mudli’ah, V. K., & Manik, Y. M. (2023). Analisis Permasalahan Belajar Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 156–161. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2383

Natsir, T., Rasyid, A. R., & Bassey, S. A. (2023). The SAVI Learning Model and the 21st Century Skills: Developing Critical Thinking, Collaboration, and Creativity in Students Vocational High School. International Journal of Environment, Engineering and Education, 5(1), 27–34. https://doi.org/10.55151/ijeedu.v5i1.96

Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2018). Panduan Pemilihan Buku Nonteks Pelajaran. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Putra, A., Sidiq, F., & Mahlianurrahman, M. (2023). Development of Flipbook-Based Teaching Materials for Learning in Elementary School’s. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9), 7651–7657. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i9.5141

Rahmawati, R., Yandari, I. A. V., Sukirwan, S., & Pamungkas, A. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Flipbook Menggunakan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 9(2), 337–350.

Santi, L., Lubis, P. H. ., & Kesumawati, N. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Siklus Air Berbasis Flipbook Digital Pada Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 6463–6476.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (19th ed.). Alfabeta.

Sungkono. (2012). Pengembangan Instrumen Evaluasi Media Modul Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 8(2), 1–16. https://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/view/3201/2682

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Indiana University Bloomington. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2

Downloads

Published

2024-12-06

How to Cite

Putri, A., Nasbey, H., & Sumantri, M. S. (2024). Pengembangan Flipbook Berbasis Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(1), 11–22. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3178

Issue

Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ananda Putri, Hadi Nasbey, Mohamad Syarif Sumantri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).