PENGARUH EFIKASI DIRI, HASIL BELAJAR DAN KELOMPOK REFERENSI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNJA

Authors

  • Ayuning Olga Seba Universitas Jambi, Magister Pendidikan Ekonomi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.275

Keywords:

Minat Wirausaha, Efikasi Diri Kelompok Referensi Hasil Belajar

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh efikasi diri, kelompok referensi, dan hasil belajar terhadap minat berwirausaha; 2) pengaruh tidak langsung efikasi diri melalui hasil belajar terhadap minat berwirausaha; 3) pengaruh tidak langsung kelompok referensi melalui hasil belajar terhadap minat berwirausaha. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian yakni mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Jambi sebanyak 181. Sampel yang digunakan adalah 124 orang mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh langsung efikasi diri, kelompok referensi, dan hasil belajar terhadap minat wirausaha mahasiswa dengan signifikansi 0.000; 2) terdapat pengaruh efikasi diri dimediasi hasil belajar terhadap minat wirausaha dengan koefisien mediasi 0.631; dan 3) terdapat pengaruh kelompok referensi dimediasi hasil belajar terhadap minat wirausaha dengan koefisien mediasi 0.311. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara langsung maupun tidak langsung efikasi diri, kelompok referensi, dan hasil belajar terhadap minat wirausaha.

References

Afifah, Siti. 2018. Pengaruh Perilaku Pengambilan Resiko Dan Kelompok Referensi Terhadap Niat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stkip Nurul Huda Kabupaten Oku Timur. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, Vol 2 (2).
Anni, C. T, dkk. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press.
Bandura, A. 1994. Self Efficacy. Encyclopedia of human behavior. Vol. 4 (1): 77-81.
Basrowi. 2014. Pengantar Sosiologi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Batubara, Amalia Tamara. 2016. Pengaruh Efikasi Diri Dan Kompetensi Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa/Siswi Smk Negeri 10 Medan. Journal of Economic Education, Vol. 4 (2).
Diyanti, Icha Setya dan Soejoto, Ady. 2013. Pengaruh Hasil Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Gema 45 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Volume 1 (3).
Djaali. 2013. Psikologi Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara.
Feist, Jess dan Gregory J. Feist. 2010. Teori Kepribadian. Jakarta: Selemba Humanika
Farida, Sifa. 2016. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Lingkungan Keluarga, Dan Self Efficacy Terhadap minat Berwirausaha Siswa Smk Program Keahlian Akuntansi. Economic Education Analysis Journal. Volume 5 (1).
Luthans, Fred. 2006. Perilaku Organisasi. Edisi Sepuluh. PT. Andi: Yogyakarta.
Hamalik, Oemar. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Hurlock, Elizabeth B. 1978. Perkembangan Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga
Khairani, Makmun. 2014. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Downloads

Published

2020-07-10

How to Cite

Olga Seba, A. (2020). PENGARUH EFIKASI DIRI, HASIL BELAJAR DAN KELOMPOK REFERENSI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNJA. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 1(2), 370–378. https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.275

Issue

Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020)

Section

Articles

License

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).