Transformasi Pendidikan Ekonomi Melalui Integrasi Soft Skills Abad Ke-21
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2656Keywords:
Integrasi Soft Skills, Kesiapan Kerja, Pembelajaran Kolaboratif, Pendidikan EkonomiAbstract
Penelitian ini melakukan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengkaji integrasi soft skills dalam pendidikan ekonomi, menyoroti kebutuhan mendesak akan pengembangan soft skills sebagai bagian integral dari kurikulum ekonomi. Dengan menerapkan metode PRISMA, penelitian ini berhasil mengidentifikasi dan mereview 45 studi relevan, yang mengeksplorasi berbagai strategi pengajaran dan pembelajaran untuk mengintegrasikan soft skills dan dampaknya terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran yang berfokus pada kerja sama, komunikasi, pemecahan masalah, dan berpikir kritis secara signifikan meningkatkan kompetensi soft skills mahasiswa, yang pada gilirannya meningkatkan kesiapan mereka menghadapi tantangan pasar kerja abad ke-21. Penelitian ini juga mengungkapkan adanya tantangan dalam integrasi soft skills, termasuk resistensi dari para pendidik dan mahasiswa, serta kesulitan dalam penilaian kemampuan soft skills. Berdasarkan temuan ini, peneliti mengusulkan rekomendasi untuk pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif dalam mengintegrasikan soft skills dalam pendidikan ekonomi. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap literatur pendidikan ekonomi dan menawarkan wawasan praktis bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan dalam Pendidikan
References
Ayaturrahman, J. D., & Rahayu, I. (2023). Dampak soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa di era industri 4.0. Proceeding of National Conference on Accounting & Finance, 169–175. https://doi.org/10.20885/ncaf.vol5.art19
da Cunha, A. B., Erom, K., & Talok, D. (2023). Pengaruh Motivas Kerja, Pengalaman Magang dan Soft Skill terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa (Literatur Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(6), 846–852. https://doi.org/10.31933/jimt.v4i6.1635
Dasgupta, S., & Gupta, B. (2019). Espoused organizational culture values as antecedents of internet technology adoption in an emerging economy. Information & Management, 56(6), 103142. https://doi.org/10.1016/j.im.2019.01.004
Hamidah, S., Rahmawati, F., & Jaedun, A. (2013). pembelajaran soft skills terintegrasi bagi penumbuhan karakter pekerja profesional bidang Boga. Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran, 43(2). https://doi.org/10.21831/jk.v43i2.2266
Ir Endang Noerhartati, M. P., & Citrawati Jatiningrum, S. E. (2021). Pendidikan Kewirausahaan di Indonesia. Penerbit Adab.
Johnson, R. B., & Onwuegbuzie, A. J. (2004). Mixed methods research: A research paradigm whose time has come. Educational Researcher, 33(7), 14–26. https://doi.org/10.3102/0013189X033007014
Lie, N. L. C., & Darmasetiawan, N. K. (2018). Pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja menghadapi masyarakat ekonomi asean pada mahasiswa S1 fakultas bisnis dan ekonomika universitas surabaya. Calyptra, 6(2), 1496–1514. https://journal.ubaya.ac.id/index.php/jimus/article/view/1074
Sahir, S. H., Simarmata, N. I. P., Hasibuan, A., Ferinia, R., Soesilowati, S., Pratiwi, I. I., Siagian, P., & Bukidz, D. P. (2023). Model-Model Pelatihan dan Pengembangan SDM. Yayasan Kita Menulis.
Setiarini, H., Prabowo, H., Sutrisno, S., & Gultom, H. C. (2022). Pengaruh Soft Skill dan Pengalaman Magang Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Melalui Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus Pada Mahasiswa FEB Universitas PGRI Semarang). EKOBIS: Jurnal Ilmu Manajemen Dan Akuntansi, 10(2), 195–204. https://doi.org/10.36596/ekobis.v10i2.941
Suleman, M. A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa melalui Penerapan Experiential Learning. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1530–1538. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1101
Tang, K. N. (2019). Beyond Employability: Embedding Soft Skills in Higher Education. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 18(2), 1–9. https://eric.ed.gov/?id=EJ1211098
Tanjung, R., Mawati, A. T., Ferinia, R., Nugraha, N. A., Simarmata, H. M. P., Sudarmanto, E., Hasibuan, A., Dewi, I. K., Gandasari, D., & Purba, B. (2021). Organisasi dan manajemen. Yayasan Kita Menulis.
Taylor, S. J., Bogdan, R., & DeVault, M. L. (2015). Introduction to qualitative research methods: A guidebook and resource. John Wiley & Sons.
Trilling, B., & Fadel, C. (2012). 21st century skills: Learning for life in our times. John Wiley & Sons.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Kadarisman, Romi Siswanto, Fitra Jaya, Sucipto, Yati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
